Françoise Benhamou Le livre à l’heure numérique. Papier, écrans, vers un nouveau vagabondage. Couverture du livre de Françoise BENHAMOU Le livre à l’heure numérique.
Papier, écrans, vers un nouveau vagabondage, Paris, Seuil, 2014, 224 p., 17€. « L’attention est la matière première de l’économie culturelle. » (p.57) Internet est l’espace d’une pratique quasi constante de lecture. Mails, journaux ou encore sites divers et variés, l’internaute est en premier lieu un lecteur. Étonnamment, c’est le monde du livre qui peine à s’installer dans le réseau.
Les tablettes, liseuses et autres écrans de lecture ne trouvent pas leurs acheteurs en Europe, et encore moins en France. Les éditeurs traditionnels doivent donc composer avec ce paysage : la forte concurrence d’une part, le changement des pratiques d’autre part. Dans la lignée des acteurs du monde du livre, les libraires sont également confrontés aux changements.
Qu’en est-il des auteurs ? Ce billet est mis à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution 4.0 International. Poissenot Claude. Thématiques de recherche : Fréquentation et usages des bibliothèques Représentations de la lecture parmi les personnes qui se chargent de sa promotion Jeunes et institutions documentaires Responsabilités scientifiques: Depuis 2012 : membre du comité de lecture de la revue Questions de communication (France)
Jean-Michel Salaün, Clément Arsenault, Introduction aux sciences de l'information. 1A l'heure du web 2.0, des blogues, des wikis, Jean-Michel Salaün et Clément Arsenault effectuent dans ce « grand manuel » de la collection Repères à la Découverte, un travail salutaire de (re)définition de ce que sont aujourd'hui les « informations », les « documents », les « connaissances ».
Ils proposent un parcours cohérent et didactique depuis la description des acteurs (les professionnels de l'information et les utilisateurs), la présentation des contextes (institutions et missions) jusqu'aux techniques de traitement, de recherche et de diffusion de l'information. Destiné aux étudiants en master professionnel, ce manuel vise non pas à fournir les fondements théoriques des sciences de l'information, mais bien plus privilégie une approche pragmatique avec un texte orienté vers la présentation de savoirs et pratiques concrets.
Un index permet une lecture ciblée et autonome de chaque chapitre. Jean-Michel Salün Vu, lu, su, les architectes de l’information face à l’oligopole du Web. Salaün, Jean-Michel.
Vu, lu, su, les architectes de l’information face à l’oligopole du Web, La Découverte, février 2012. Jean-Michel Salaün est professeur à l’Ecole normale supérieure (ENS) de Lyon. Il était précédemment directeur de l’Ecole de bibliothéconomie et des sciences de l’information à l’université de Montréal (2005-2010) et est l’auteur de nombreuses publications dont Vu, lu, su, sous titré : les architectes de l’information face à l’oligopole du Web.
Son dernier ouvrage est divisé en cinq grandes parties et présente une approche originale, dans la mesure où le réseau des réseaux (Internet ou le Web) est analysé comme un document. En effet, Jean-Michel Salaün se base sur les travaux de la théorie du document [1] qui nous intéressent au premier chef en tant que professeur documentaliste. . [1] Niels Windfeld LUND, « Document theory », Annual Review of Information Science and Technology (ARIST), vol.43, 2009. [3] OTLET, Paul. . [4] Roger T. . [7] LESSIG Lawrence. Fiche de lecture : Architecture de l’information : méthodes, outils, enjeux, J.-M. Salaün et B. Habert – Monde du Livre. Architecture de l’information : méthodes, outils, enjeux, sous la direction de Jean-Michel Salaün et Benoît Habert, Paris, De Boeck Supérieur, coll. « Information et stratégie », 2015.
Qu’est-ce que l’architecture de l’information ? Depuis sa naissance dans les années 1990, le Web a connu un essor considérable, qui a notamment fait apparaître de nouveaux métiers, qui n’existaient pas auparavant. Louise Merzeau, Sources et ressources. Merzeau, Le crosnier, Mercier, une nouvelle dimension de l'information. Louise Merzeau Habiter l'hypersphère.
Olivier Le Deuff (dir.), Le temps des humanités digitales. La mutation des sciences humaines et sociales. 1La notion d’humanités digitales (souvent appelées également humanités numériques) correspond à l’intégration des technologies de l’information et de la communication aux différents stades de l’activité de recherche en sciences humaines et sociales (SHS), depuis la veille documentaire jusqu’à la diffusion des résultats scientifiques en passant par le recueil, le traitement et l’archivage des données.
Mais les humanités digitales (DH) ne se résument pas à l’utilisation de technologies : elles constituent un véritable champ de recherche qui conjugue une dimension appliquée (développement d’outils et de méthodologies spécifiques) et une dimension plus réflexive, d’ordre épistémologique, dans la mesure où le numérique bouleverse non seulement les savoir-faire de l’activité scientifique, mais aussi ses perspectives heuristiques. 1 Milad Doueihi, Pour un humanisme numérique, Paris, Seuil, 2011. 3Cela n’empêche pas un certain unanimisme quant à l’intérêt de développer les DH en France.
Olivier Le Deuff, La documentation dans le numérique. 1 Moatti, Alexandre, « Le numérique, adjectif substantivé », Le Débat, n° 170, mai-août 2012. 2 Nous renvoyons à la cartographie des métiers proposé par l’Association des professionnels de l’info (...) 3 Le Deuff Olivier, La formation aux cultures numérique.
Une nouvelle pédagogie pour une culture de l (...) 1Appréhender l’interaction entre documentation et numérique suppose d’aller au-delà de l’idée reçue d’un déclin du livre, du texte, au profit du web. La réflexion qui est proposée interroge les représentations répandues de ces deux notions. Yves Jeanneret - Y a-t-il (vraiment) des technologies de l'information ? 122 Les livres entre une prénotion relevant du sens commun et un concept scientifiquement construit.
La chose est beaucoup plus subtile (et j'ajouterai pernicieuse), puisque ce sont deux conceptions à part entière qui se trouvent confondues, de sorte que l'une vient en quelque sorte « modéliser » l'autre : la puissance technologique de la première, fondée de surcroît sur une écriture logico-mathématique, laisse supposer que la seconde n'est qu'un effet, une dépendance, un contexte, voire un prétexte, de la première.
Anne Cordier Grandir connectés. « Grandir connectés » est déjà en réimpression chez C & F Éditions, et c’est une bonne nouvelle.
On ne peut que se réjouir du fait qu’un ouvrage qui repose sur des données originales (essentiellement qualitatives), un travail de terrain rigoureux et surtout une posture de chercheuse soucieuse de ses informateurs ait pu trouver rapidement son public. Il faut dire que le sujet traité prête à questions et controverses : les pratiques de recherche d’information des adolescents (collégiens et lycéens) ; la culture numérique qu’ils parviennent à se forger individuellement et collectivement ; la confrontation entre les pratiques non formelles ou ordinaires (essentiellement expérimentées au sein du milieu familial, par transmission et imitation) et les pratiques plus formelles ou académiques (construites en milieu scolaire).
Dominique Cardon, À quoi rêvent les algorithmes. 1Les algorithmes – c’est-à-dire les instructions qui commandent le fonctionnement des programmes informatiques – ont des effets concrets sur nos actions et sur les formes de sociétés que nous construisons.
Si Dominique Cardon s’attache à montrer les conséquences des algorithmes sur nos vies, c’est d’abord pour souligner que les machines et les humains ne s’opposent pas ; au contraire, humains et machines se créent mutuellement. Ce premier point se lie à un second ayant une portée plus politique : en connaissant les effets concrets des algorithmes sur nous, humains, nous pourrons, espère l’auteur, contester certains types d’algorithmes en posant à leurs inventeurs de bonnes questions. 2La première famille à faire son apparition sur le web est celle des algorithmes qui étudient la popularité des pages web, principalement en comptant combien de visiteurs elles reçoivent.
Dominique CARDON, « A quoi rêvent les algorithmes, nos vies à l’heure des big data » Evelyne Broudoux. Evelyne Broudoux est Maître de conférence en Sciences de l'information et de la communication à l'INTD, elle est membre permanent de l'équipe de recherche DICEN - EA 4420 (INTD-CNAM). BRETON Philippe. COUZINET Viviane. BOUBÉE Nicole. SIMONNOT Brigitte. DOUEIHI Milad. CORDIER Anne. LIQUÈTE Vincent. WATZLAWICK Paul. MERZEAU Louise. LARDELLIER Pascal. LEVY Pierre. ERTZSCHEID Olivier. SALAÜN Jean Michel. SERRES Alexandre. LE CROSNIER Hervé. Marc Prensky.
PROULX Serge. SIMONDON Gilbert. DE CERTEAU Michel. DE CERTEAU Michel. CARDON Dominique. Danah boyd. BOURDAA Mélanie. Alexandre Serres. Alexandre Serres. Roger T. Pédauque. Master class de Pierre Levy : Vers une intelligence collective réflexive. Pierre Lévy. Dominique Wolton. Sait-on encore communiquer (3/7) ? André Tricot. Jean-Michel Salaün. Dominique Cardon. Bertrand Calenge. Hubert Fondin. Sylvie Fayet-Scribe.
Yves Jeanneret. Danah boyd. Fabre 9136. Jean Meyriat (1921-2010) : un bâtisseur de l’information-documentation. Jean Meyriat-Documentaliste-Sciences de l'Information 2/2003 (Vol. 40) *Une grande part des informations données dans ce personnage du mois sont issues de l’ouvrage publié par l’ADBS. Jean Meyriat, théoricien et praticien de l’information-documentation. Paris : ADBS Editions, 2001). Merci à V. Couzinet et à J.M.Rauzier d’avoir mémorisé le chemin qui permet d’aller à la rencontre de Jean Meyriat. Suzanne Briet. Cultures de l'information - CNRS Éditions. Dans le labyrinthe.
Caen, C&F éditions, 2012, 222 p., 21 cmISBN 978-2-915825-22-0 : 22 € Les lecteurs du BBF connaissent déjà Alexandre Serres, qui avait écrit un article sur la même thématique dans un dossier consacré à la formation des usagers 1. Maître de conférences à l’Urfist de Rennes, il consacre ses travaux à la culture informationnelle, dans un contexte numérique notamment. Médiations - Les auteurs - CNRS Éditions. 1Philippe Breton, Professeur des universités au Centre universitaire d’enseignement du journalisme, Chargé de mission « Vie démocratique » à l’Université de Strasbourg, Directeur éditorial de la revue « Savoir(s) », Directeur adjoint du Laboratoire CNRS "Cultures et sociétés en Europe", auteur de nombreux ouvrages consacrés à l’argumentation et aux processus d’influence. 2Jean Caune, après avoir été comédien chez M-N.
Maréchal ; P. Cultures de l'information - CNRS Éditions. Dans le labyrinthe. Robert Escarpit. Robert Escarpit, un précurseur. Très actif dans de nombreux domaines, R. Escarpit a de nombreux visages. Il est connu essentiellement comme billettiste du journal le Monde. Les penseurs de l'information, de la documentation et de la pédagogie. Otlet et La Fontaine. Eric et Georgette de Grolier. EUGENE MOREL by dounia.georgeon on Genial.ly. Jean Meyriat. Fiche de lecture Lucie Galland. Fiche de lecture Chloé. Fiche de Lecture Les métamorphoses de la distinction Dounia. Danah boyd C'est compliqué. Fiche de lecture Genre et SIC Marilyne Minassian. Fiche de lecture Manon Lefebvre (cyber)harcèlement de Bérengère Stassin 2. Fiche de lecture Jacqueline Deschamps. Fiche de Lecture Histoire de la société de l'information Ronald. Fiche de lecture. Fiche de lecture MERZEAU Louise - Twitter, machine à faire et défaire l'autorité.
Guibert natacha fiche lecture. Fiche de lecture JEANNERET par H. Coppel. Fiche de lecture Sylvie Octobre, Deux pouces et des neurones. Fiche de lecture Cultures de l'information_Vincent Liquete et co_ Jonas Alleaume. Compte rendu de lecture Eleonore Manouvrier Grandir connectés Anne Cordier. Folksonomies.
Le terme de folksonomie est apparu récemment sur le web pour désigner le phénomène d’indexation des documents numériques par l’usager. On rencontre également fréquemment le mot tag qui désigne en quelque sorte un mot-clé. Le terme de folknologie est aussi employé, mais plus rarement. L’usage du mot folksonomie semble donc plus opportun. L’architecte de l’information Thomas Vander Wal a forgé ce terme en combinant la taxinomie (règles de classification, taxonomy en anglais) et les usagers (folk). Ce phénomène ne cesse de prendre de l’ampleur avec l’avènement des nouvelles technologies du web, dites « web 2.0 », qui donnent plus de possibilités d’expression à l’internaute. Le phénomène est-il durable ou n’est-ce qu’un effet de mode ?
Caractéristiques Les folksonomies constituent la possibilité pour l’usager d’indexer des documents afin qu’il puisse plus aisément les retrouver grâce à un système de mots-clés. L’ouverture d’esprit caractérise la folksonomie, comme le web 2.0. Conclusion. Qu’est-ce qu’un document numérique au 21è siècle ? Exercice de repérages. En entrant dans l’ère du numérique, le document a connu un grand nombre de mutations qui se sont traduites au cours de ces trente dernières années par une transformation de son rapport à la technique, l’apparition d’enjeux de société inédits et l’explosion de nouveaux métiers sur le marché de l’emploi.
Anne Cordier : biographie, actualités et émissions France Culture. Antonio A. Casilli - Part 26. Danah boyd : Ce qu’implique de vivre dans un monde de flux. A la Web 2.0 Expo qui se tenait mi-novembre à New York, la sociologue danah boyd a, comme à son habitude, fait une brillante présentation sur les conséquences qu’il y a à vivre dans un monde de flux, notamment en commençant à en dresser la liste des limites.
Explorons dans ses pas – partiellement, mais fidèlement -, son « Streams of Content, Limited Attention : The Flow of Information through Social Media » (Flux de contenus, attention limitée : le flot d’information dans les médias sociaux). Broadcast Yourself. Les digital humanities selon Nicolas Thély. Littératies et évaluation de l’information. Pour une éducation critique au monde numérique 4/4. Pour une éducation critique au monde numérique 3/4. Pour une éducation critique au monde numérique 2/4. Pour une éducation critique au monde numérique 1/4. Entretien : Louise Merzeau - Mémoire et oubli 2/3. Entretien : Louise Merzeau - Mémoire, net et vérité 3/3. Serge Tisseron - Apprivoiser les écrans et grandir. Quand internet change la donne - de Hervé LE CROSNIER. YouTube. Dans le labyrinthe : l'évaluation de l'information sur internet.