background preloader

Maadir

Facebook Twitter

Livres / ebook. Crise grecque. Apprendre.pdf (Objet application/pdf) Aide à la mémorisation en accompagnement personnalisé. Ce travail a été réalisé et mis en œuvre dans le cadre de l’accompagnement personnalisé en seconde. 1- Modalités d’application Ce travail s’est déroulé dans le cadre des Heures d’Accompagnement Personnalisé (AP) de seconde, première et terminale selon les modalités suivantes : Travail en demi groupe classe ; 1 heure professeur par semaine ; Minimum 1 heure quinzaine pour les élèves ; Au moins 12 séances. 2- Objectifs Les élèves apprennent à mieux se connaitre et confrontent leurs pratiques actuelles de travail à celles identifiées comme leur permettant d’optimiser leur apprentissage.

Ce travail donne un sens physiologique aux conseils méthodologiques répétés inlassablement au cours de leur scolarité par les adultes (parents comme professeurs) : " ", " ", " ", " ", " ", " ", " ", " ", " "… Ce projet donne les moyens aux élèves qui travaillent beaucoup sans réussir de trouver une méthode d’apprentissage efficace, rapide, leur permettant de progresser, de les valoriser et d’être moins stressés. La dyscalculie - Troublendys. Dyspraxie. Les expressions de la langue francaise. Parataxe (nom féminin) Ensemble de phrases juxtaposées, sans mots de liaison entre elles.

Les expressions de la langue francaise

Ce qui se trouve le moins dans la galanterie, c'est de l'amour. (Duc de La Rochefoucauld) To punish me for my contempt for authority, fate made me an authority myself. Je mémorise... au Ce2 ! 23/06/2013 -> Mise à jour de TOUS les fichiers Ce2.

Je mémorise... au Ce2 !

Dans cet article, vous trouverez des documents destinés à l'utilisation de la méthode d'orthographe "Je mémorise... et je sais écrire des mots" de Mme Françoise Picot. Je ne saurais que vous recommander d'acheter ses ouvrages et même de la contacter via son blog (lea.fr) si vous avez des questions... La liste des mots à savoir pour l'année par semaine : Un fichier de traces écrites: La programmation: Les exercices: les corrigés (par nath83) les corrigés (par nath83) Amélioration du français - Accueil.

Physique-chimie : 5 animations interactives.

Chimie

Sciences (SVT, physique, chimie) Coaching scolaire et accompagnement. Participe passé dans les verbes pronominaux (1) Réponse 1Complu comme plu est invariable.

Participe passé dans les verbes pronominaux (1)

Réponse 2Comme le pronom se n'a pas de fonction logique, c'est-à-dire qu'il n'est ni c.o.d. ni c.o.ind. ,le participe passé s'accorde en genre et en nombre avec le sujet nous, masc. et plur.: souvenus.

Math

Des outils gratuits pour mieux étudier ! Créer un nouveau document texte dans Google Drive. Panier S'enregistrer International Toutes les formations » Business » Google Drive » La bureautique en ligne avec Google Drive : Documents texte Acheter la formation Abonnez-vous à partir de 19,95€ Créer un nouveau document texte dans Google Drive Pour un travail collaboratif et professionnel avec les Google Apps Découvrez les différentes possibilités pour créer un nouveau document en ligne.

Créer un nouveau document texte dans Google Drive

Jean-Luc Delon Un extrait de : La bureautique en ligne avec Google Drive : Documents texte Présentation et inscription à Google Drive Présentation de Google Drive et du traitement de texte 02:28 Qu'est-ce que Google Drive ?

Stress

Des méthodes d'enseignement efficaces. Dans ce numéro L'auteur John Dunloski est professeur de psychologie à l'Université d'État de l'Ohio, à Kent, aux États-Unis.

Des méthodes d'enseignement efficaces

Katherine Rawson y est professeur de psychologie. Elisabeth Marsh est professeur de psychologie et de neurosciences à l'Université Duke. Mitchell Nathan est professeur de psychologie et d'éducation à l'Université du Wisconsin, à Madison. Daniel Willingham est professeur de psychologie à l'Université de Virginie. L'enseignement est souvent centré sur un sujet précis, par exemple l'algèbre, les éléments du tableau de Mendeleïv ou la conjugaison. Les techniques de mémorisation. La-roue-de-Deming.

Outil

DECIDERDESEFAIRECOACHER. Gestion du temps. La pyramide de l'apprentissage (Cone of learning) d'Edgar Dale. Je suis capable. Organisme de Formation au Coaching Erickson College. Conseil en emploi et insertion socioprofessionnelle. Coaching scolaire. Piaget et Vigotsky - Rp70111. Petite vidéo sur la dyspraxie. Collège. Comment gérer le temps et les priorités ?

Je reçois régulièrement des questions d’étudiants qui ont pris du retard dans la préparation d’examens ou de personnes qui ont des difficultés à s’organiser.

Comment gérer le temps et les priorités ?

Je vous ai fait une courte vidéo pendant la préparation de ma formation « Gérer le temps et les priorités » pour vous partager quelques conseils pour déterminer vos priorités et mettre en place votre plan d’actions. Comme promis dans la vidéo, voici le résumé des 10 étapes : La pyramide des besoins de Maslow d’un point de vue pédagogique. Le psychologue Abraham Maslow a établi une hiérarchie des besoins en faisant des recherches sur la motivation.

La pyramide des besoins de Maslow d’un point de vue pédagogique

Il a ainsi réalisé, dans les années 1940, la pyramide des besoins. Le fonctionnement doit être perçu tel un escalier. L’individu doit satisfaire les besoins qui sont à la base afin de pouvoir réaliser ceux qui sont au niveau supérieur. Le plus haut niveau étant le besoin de s’épanouir. Voici l’explication de chacun des niveaux.