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Initiation-Esidoc-CDI

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Rechercher un livre avec Esidoc. Des idées pour des escape games. Libérez la doc ! 17h35 : sonnerie de fin des cours.

Libérez la doc !

Mme P. - professeure-documentaliste - est toujours en train de classer des périodiques dans le local des archives. Pour se divertir, elle écoute le dernier album de M[...] depuis son lecteur MP4. 18h : un agent effectue sa ronde quotidienne et verrouille toutes les portes du lycée, dont celle du local. Il place la clé dans la boîte prévue à cet effet, qu’il verrouille à l’aide d’un cadenas comme à son habitude et indiqué sur le post-it. La documentaliste se retrouve enfermée contre son gré, n'ayant rien entendu. Par chance, un appareil photo numérique est stocké dans une armoire. Le lendemain matin, sa collègue découvre la carte SD et les lettres éparpillées au sol, en même temps que les élèves. Libérez la doc ! Ou comment ludifier la visite du 3C. L’objectif de cet article est de présenter les intentions pédagogiques et la démarche de création d’un escape game en documentation.

Libérez la doc ! Ou comment ludifier la visite du 3C

Ce témoignage se veut un retour d’expérience, complété d’éléments visant à expliciter les ressorts de la mise en œuvre de cette modalité en contexte scolaire. Pourquoi proposer un escape game ? Lors d’une réunion de travail du groupe académique Prof & Doc en juin dernier, nous avions engagé la réflexion et la création d’un escape game transposable dans le cadre de la liaison 3e/2nde. Notre objectif : faire découvrir le CDI aux nouveaux élèves de façon ludique à la rentrée scolaire 2018. Cette première ébauche a germé progressivement… Nouvellement nommée en lycée à la rentrée, je souhaitais proposer une découverte des lieux de façon attrayante et motivante pour les nouveaux élèves, et éviter la « traditionnelle et répétitive visite du CDI ». Les compétences info-documentaires exploitées durant le jeu sont pré-définies. Trouver un scénario motivant et cohérent. 62 - Qu’est-ce qu’un portail documentaire ?

Présentation de la fiche Fiche pédagogique structurée permettant un repérage rapide des différents constituants ainsi qu'une bonne compréhension du scénario, même si les différentes phases du déroulement ne sont pas qualifiées (voir notre proposition dans le descriptif ci-dessus).

62 - Qu’est-ce qu’un portail documentaire ?

Les matériaux utilisés, ici trois sites de portail de bibliothèque, sont indiqués. Une fiche élève (FE 1) est également disponible, ainsi que son corrigé. La séance, d'une durée d'une heure, a été expérimentée avec une demi-classe de 2nde dans le cadre de l'Accompagnement personnalisé. L'évaluation des apprentissages n'est pas prévue dans cette séance. Déroulement de la séance Une phase de mobilisation introduit la séance. Méthode pédagogique La méthode pédagogique employée est active, de type observationnelle. Objectifs d'apprentissage Didactisation du savoir La notion centrale visée dans cette séance est « Portail documentaire ».

Structuration des connaissances Conclusion. Qu’est-ce qu’un portail documentaire ? A travers l’analyse de 3 portails documentaires, les élèves de 2nde définissent la notion même de portail pour devenir des utilisateurs avertis du portail E-sidoc de leur établissement. – 2 ou 3 descripteurs : portail : Internet ; catalogue ; moteur de recherche – Date de la création de la ressource : 06/2012 – Date de péremption de la ressource : 06/2017 – Nom du documentaliste : Marion Bazeaud – E-mail : marion.bazeaud@ac-besancon.fr *protected email* :: Cadre.

Qu’est-ce qu’un portail documentaire ?

Présentation virtuelle du CDI réel - [Espace Doc Web] Dans le cadre du MOOCDOCTICE proposé par l’académie de Besançon, deux collègues, Hélène Blanié (académie de Lyon) et Maria Castellanos (académie de Paris), proposent une séquence pédagogique pour présenter de façon virtuelle le CDI aux élèves.

Présentation virtuelle du CDI réel - [Espace Doc Web]

Description d’une séquence pédagogique Référent Titre de la séquence : Présentation virtuelle du CDI réel Présentation de l’action (4 à 5 lignes) : En début d’année de 2de, nous souhaitons proposer aux élèves une présentation dynamique du CDI réel à partir de 4 cours en ligne qui s’accompagnent d’une fiche de prise de notes afin qu’ils gardent une trace de cette séance. 2 ou 3 descripteurs (voir le thésaurus de BCDI) : CDI ; accès aux documents ; logiciel documentaire Date de la création de la ressource : 31 mars 2014 Date de péremption de la ressource : 31 mars 2019 Nom du documentaliste : Hélène Blanié et Maria Castellanos.