Les clés de la motivation en contexte scolaire. Le Système de Répétition Espacée : Mémoriser et ne jamais oublier. Le connectivisme, l’intelligence et la conscience globale et singulière. CJX2dYXWwAAQ88f.jpg:large (JPEG Image, 990 × 1022 pixels) - Scaled (98%) Métacognition. AQPAMM - Association québécoise des parents et amis de la personne atteinte de maladie mentale inc. Retour aux articles.
Les principales maladies en psychologie - Dossiers Doctissimo. La Santé Mentale en ligne. Les enfants inattentifs, impulsifs et hyperactifs. Un cours de Ridha Joober en 2010-Partie 1. LES NEUROSCIENCES EN EBULLITION. Marcher en Pleine Conscience dans la nature (Mindfulness) Marcher est très bon pour l'etre humain.
Nos ancetres lointains marchaient souvent 20 km par jour, et dans la nature bien sûr. Donc notre corps et notre cerveau se sont formés au fil des millénaires à partir de cette activité principale. Pédagogie des gestes mentaux. 5 principes issus des neurosciences pour favoriser l'apprentissage en formation. Quels sont, à votre avis, les avantages et inconvénients des pédagogies actives, ludiques et participatives ?
Si les entreprises semblent conscientes de la nécessité d’amorcer un virage pédagogique dans leurs formations, elles sont parfois réticentes à l’idée de passer à l’action : est-ce vraiment utile et pertinent ? De mon point de vue, la réponse est indéniablement : OUI ! Et les recherches scientifiques menées ces dernières années vont clairement dans ce sens. Suite à la présentation que j’ai eu l’occasion de réaliser au forum, je vous invite donc à découvrir ci-dessous 5 principes essentiels issus des recherches en neurosciences pour mieux former et apprendre : Découvrez 5 principes essentiels issus des recherches en neurosciences pour mieux favoriser l’apprentissage dans vos formations.
Les quatre piliers de l’apprentissage - Stanislas Dehaene. L’enfant est doté d’intuitions profondes en matière de repérage sensoriel du nombre.
Avant tout apprentissage formel de la numération, il évalue et anticipe les quantités. Apprendre à compter puis à calculer équivaudrait à tout simplement tirer parti de ces circuits préexistants, et, grâce à leur plasticité, à les recycler. L’apprentissage formel de l’arithmétique se « greffe » sur le « sens du nombre » présent chez l’enfant, et sollicite la même zone cérébrale. Le maître-mot, alors, est la plasticité cérébrale.
Car c’est précisément ce qui nous permet d’apprendre. Théorie des intelligences multiples. Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre.
La théorie des intelligences multiples suggère qu'il existe plusieurs types d'intelligence chez l'enfant d'âge scolaire et aussi, par extension, chez l'Homme. Cette théorie fut pour la première fois proposée par Howard Gardner en 1983. L'origine de la théorie[modifier | modifier le code] Lorsque Howard Gardner publia son livre Frames of Mind: the Theory of Multiple Intelligence en 1983, il introduisit une nouvelle façon de comprendre l'intelligence des enfants en échec scolaire aux États-Unis.
Une traduction française de ce livre a été publiée en 1997 sous le titre Les formes de l'intelligence (Odile Jacob). COMMENT APPRENDRE 10 FOIS PLUS VITE. Carte d’idées / carte de synthèse : quelques ressources pour travailler. Une carte mentale est une « représentation de concepts […] sous la forme d’une carte qui illustre graphiquement les liens entre les idées, de manière à faciliter la visualisation de l’ensemble » (Grand dictionnaire terminologique) ou encore une carte de synthèse en histoire : On appelle ce genre d’outil, « carte heuristique » ( qui sert à la connaissance, du grec heuriskêin, trouver) ou plus simplement « carte d’idées ».
Comment arrêter d’absorber les émotions des autres. Les émotions comme la peur, la colère, la frustration et l’immobilité sont des énergies.
Mieux vivre et gérer son hypersensibilité et ses émotions. L’hypersensibilité, vaste sujet : tout devient facilement “trop”, surtout quand on est pris dans un engrenage d’activités et de contraintes sociales.
Cet état est une partie intégrante de la personnalité des surdoués, c’est une réalité neurophysiologique. Ca part de loin, dès l’enfance; la « surexcitabilité affective a différents aspects : sensibilité, intensité des émotions, perfectionnisme et introversion. Tests hypersensibilité etc. Comment avoir confiance en soi grâce aux affirmations positives - Relation Confiance. Rating: 5.0/5 (2 votes cast) Votre cerveau est très puissant, et c’est grâce à lui que vous pourrez retrouver votre confiance en vous et votre estime de vous-même.
Vous pouvez par exemple utiliser la technique des affirmations positives. Les affirmations positives utilisent la puissance de votre cerveau pour transformer votre état interne et vos croyances. Si vous avez un problème de confiance en soi, d’estime de soi ou même juste que vous n’êtes pas heureux, les affirmations positives peuvent vous aider, voici comment. 3 - developpement personnel. Développement personnel : Créez votre vie de rêve ! Le développement personnel est un domaine qui parle de VOUS.
Et uniquement de vous. Vous trouverez ici un recensement de mes articles qui vous permettront d’améliorer votre vie, de prendre ou reprendre confiance en soi, et de mieux gérer le stress … Fonctions exécutives, mémoire etc. Cahiers d'apprentissages et metacognition. Aider_decision.pdf. Anatomie du cerveau : Diencéphale , thalamus et hypothalamus. Anatomie du système nerveux : La moelle épinière.
Anatomie du système nerveux : Tronc cérébral. Anatomie du système nerveux : le cervelet. Physiologie : L'influx nerveux. Zone Proximale de Développement. Cartes conceptuelles et mind mapping. Cartes conceptuelles et mind mapping. La Mémoire. Comment développer vos capacités de mémorisation. Mémoriser des informations fait partie des principales activités d’apprentissage. Qui n’a jamais souhaité développer ses capacités de manière significative dans ce domaine ? Processus d'apprentissage.
Les mécanismes de l'apprentissage. Mémorisation. La fabrique du social, croisement des savoirs et apprentissages coopératifs. ALTER Norbert, L’innovation ordinaire, PUF, 2010 (Quadridge), 284p. AKRICH Madeleine, LATOUR Bruno, CALLON Michel, La sociologie de la traduction, textes fondateurs, Presses de l’Ecole des Mines, 2006, 303p. AMBLARD Henri, BERNOUX Philippe, HERREROS Gilles, LIVIAN Yves Frédéric, Les nouvelles approches sociologiques des organisations, Seuil, 1996, 290p. Même les émotions négatives aident à l'apprentissage.
Lundi, 17 Janvier 2011 00:00 Journal FORUM Lévitation? Pas vraiment. C’est par la concentration que Claude Frasson parvient à soulever cette balle, mais grâce à l’intermédiaire d’un amplificateur et d’un récepteur d’ondes bêtas émises au cours de l’activité neuronale. Une approche sociotechnique des environnements de formation. Apprentissage, motivation, émotion : comment apprenons-nous. Le cerveau est l’objet le plus complexe de l’univers connu, et c’est de sa compréhension que dépendra l’avenir de nos technologies futures et singulièrement l’intelligence artificielle et la robotique. A l’Inria, Frédéric Alexandre dirige le projet Mnémosyne, chargé de développer des modèles computationnels de notre fonctionnement cérébral, dans le but de développer à terme des agents autonomes, robotiques ou logiciels, qui soient physiologiquement crédibles. Neurosciences et éducation : la bataille des cerveaux.
Les environnements personnels d’apprentissage, étude d’une thématique de recherche en émergence. France HENRI (Centre de recherche LICEF, Télé-université du Québec) 1. Introduction Les MOOC de type connectiviste ou cMOOC1, épiphénomènes du système éducatif, constituent le lieu d’application par excellence des EPA et d’une conception ouverte de l’apprentissage à l’ère numérique.
Pédagogie de la créativité : de l’émotion à l’apprentissage. Les secrets de l'apprentissage. Comprendre le cerveau. Psychologie, éducation & enseignement spécialisé. Accueil du portail - Éduscol. École pour tous. [Vidéo] Mémoriser une liste de 25 phrases et de codes en 10 minutes. Exercices à imprimer — my-memory.ch. Vous trouvez ici divers exercices de mémorisation avec une feuille de solutions séparée. APPRENDRE A APPRENDRE. Didactique professionnelle. Bandura. Compétence Apprendre à apprendre. 5 principes issus des neurosciences pour favoriser l'apprentissage en formation. Les pratiques pédagogiques efficaces. Métacognition, mémoire et apprentissage. Thiagi.fr. Créativité. Intelligence emotionnelle. Cerveau neurosciences. Article - les lois de la gestion du temps. Le Mandala, pour se recentrer et développer sa créativité. Les 7 règles de base pour réaliser une carte heuristique. Voici les règles fondamentales pour concevoir et réaliser une carte heuristique efficiente.
Exercices utiles. Convaincre : raisonnements déductif & inductif - Français Première - Les Bons Profs. Fiche Types de plans. Les types de plan. Fiche 11 : Faire un plan. La méthode SPRI - Le blog de Louis CHATEL. La Méthode SPRI. Myself & Co : Examens : réviser avec le "mind mapping" - L'Etudiant Trendy. Le "mind mapping" est une manière de présenter ses idées sous une forme synthétique, à l'aide de mots clés, de dessins et de couleurs. Réaliser une "mind map", également connu sous le nom de "carte heuristique" ou "carte mentale", est simple et intuitif car son fonctionnement est proche de celui du cerveau. La lecture rapide, c'est quoi. Apprendre à apprendre. PNL. Sources d'Optimisme et de Réflexions Positives. Le processus stratégique - Réviser le cours - Management des organisations - Terminale STMG. Face à la complexité de l'environnement, les organisations doivent mettre en place une stratégie. Les dirigeants fixent des objectifs à long terme pour orienter les actions des partenaires.
Leurs choix doivent être le fruit d'une réflexion structurée autour du processus stratégique, afin d'aider les organisations à se différencier des autres. Processus strategique. Comment devenir plus efficace : apprendre à établir une liste d'objectifs - Penser et Agir : Le développement personnel par l'action ! Bienvenue sur Penser et Agir ! Développer sa créativité avec les carnets d'inspiration. S organiser. Carte des illustrations pour le mindmapping. Comment apprendre à apprendre avec les cartes heuristiques ? Dossier. Anatomie du système nerveux : Le cerveau. 01 Organisation générale du système nerveux central et périphérique. Neuro-anatomie : le neurone et libération des neurotransmetteurs. Neuroanatomie : système nerveux central et système nerveux périphérique. Cerveau, gestes mentaux et styles d'apprentissage? Apprendre : une affaire de connexion et répétition. Mind Mapping/ Carte heuristique.
Recherches Corps / Cerveau. Facteurs de réussite en formation. Carte heuristique compétences transversales. Méthodes, outils, ... Les types de connaissances.