Le credo de St-Joseph « Le blog Histoiremath. Martine Mottet - Accueil. On parle de nous « Faire une recherche, ça s’apprend!
Ce site rare est entièrement consacré à la recherche d’information sur Internet : un effort rare... » Source : NetPublic.fr, Délégation aux Usages de l’Internet (DUI), rattachée au ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (France) « J'enseigne le cours de PPO optionnel secondaire 4 depuis maintenant plusieurs années. Je donnais tout un tas d'informations, à la pièce, à mes élèves au fur et à mesure de leurs recherches, découvertes, erreurs, sur internet. Source : Philippe F., enseignant au secondaire, Commission scolaire de Montréal « Je voulais vous remercier pour avoir mis à disposition des outils tels que le "3QPOC pour évaluer un site internet" et vous informer que je l'utilise avec mes élèves et que je me suis beaucoup inspirée de vos articles. Source : Evelyne Chadal, Formateur référent BTS AM, Formatrice matières professionnelles BTS AG et AM, CFA ISIFA ISSY LES MOULINEAUX, FRANCE.
SoundCloud, annoter des fichiers audio. Voici un texte de Sébastien Hamel (CSBF) à propos d’une application au potentiel méta.
J’ai découvert SoundCloud récemment pour écouter l’album d’un groupe de musique. Je trouvais ça l’fun la possibilité de commenter à tout moment pendant la lecture de la chanson et de lire les commentaires qui viennent au fur et à mesure que la lecture se fait.. Voici un petit exemple avec un échantillon personnel pour ceux qui ne connaissent pas SoundCloud : Imaginez maintenant qu’un enseignant demande une production audio à ses élèves ; une création musicale, une ballado, un audio guide ou qu’il enregistre une discussion par équipe autour d’un sujet, etc.
En plaçant cet enregistrement sur SoundCloud il a la possibilité de commenter à tout moment pendant l’écoute ! Si je place un commentaire à 0 :45 il apparaîtra à ce moment. L’élève peut réagir à sa propre performance, discuter de ce qu’il a trouvé facile, difficile, des stratégies qu’il a utilisées, etc. L’application pour appareils mobiles existe. Communiquer en MST, idées d’utilisations du Web 2.0. Vous voulez intégrer les TIC dans l’apprentissage de vos élèves mais ne savez pas trop comment faire ?
Vous ne voulez pas tout changer dans votre préparation de cours et vous croyez que les TIC pourraient apporter un plus dans votre classe ? Voici un texte pouvant vous donner des idées pour une intégration de TIC puissantes mais relativement simples d’appropriation. Le but du présent texte : Donner des idées d’intégration des TIC (Web 2.0) pour la classe de science et technologie en lien avec la communication. Note : Le présent texte est une suite/complément de ce texte et de celui-ci. Contexte [sommaire]Les outils du Web 2.0 foisonnent, tellement qu’il est impossible de tous les connaître et encore moins de les essayer/évaluer tous [1].
Voici un schéma synthèse pouvant aider à la compréhension du texte : Avantages des applications Web 2.0 Voici quelques points intéressants en lien avec le but de notre texte : Suite Google Mind42. La créativité et les écoles. Une vision des élèves au primaire aujourd'hui. Une vision des étudiants aujourd'hui. Sugatra Mitra. Introduction au livre.