"La Gamificación". Fernando Santamaria. Moodle Moot 2013. Realidad Aumentada y Educación: Un aprendizaje conectado a la vida ... Experiencia MOOC: aprendizaje en comunidad. Redes Sociales y Aprendizaje - ¿Mito o Realidad? - UNIMET. Entornos Personales de Aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red. Páginas: Codrops: Free Responsive Book Social icons Presentación El interés de los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE, por sus siglas en inglés) no reside tanto en su novedad conceptual o tecnológica, como en la asunción de una perspectiva sobre la educación que intenta responder al gigantesco cambio tecnológico y cultural que ha tenido lugar en las últimas dos décadas en nuestra sociedad. Desde nuestra perspectiva, el tema de los PLE es un nodo, y esperemos que un punto de inflexión, en el que confluyen el pensamiento, los debates y las prácticas sobre qué aprender y cómo aprender -y enseñar- a principios del siglo XXI.
Una ocasión magnífica para reflexionar sobre cómo paliar la pobreza didáctica de algunas iniciativas supuestamente disruptivas (como los xMOOCs) o cómo integrar la tecnología en el aprendizaje formal más allá de proporcionar materiales de estudio digitales a los estudiantes. Esperamos que disfruten su lectura tanto como nosotros hemos aprendido editándolo.
J. Autores. Pon una tableta en tu aula... pero que no sea de chocolate. Según el Informe Horizon de 2013, este año tendría que ser el año de las tabletas y los MOOC en educación superior. De los MOOC no diremos nada en esta ocasión pues parece claro que los MOOC sí han llegado a la universidad y a muchas otras instituciones. Pero, ¿y las tabletas? Me temo que el dinero para las tabletas en educación superior nunca llegó, aunque nuestras alumnas y alumnos sí las tienen en sus casas. ¿Qué hacemos, entonces? Tabletas en EducaconTIC Hagamos primero un poco de revisión. Las cosas bien hechas Realmente ese debe ser nuestro punto de partida, con las tabletas y con cualquier otro recurso educativo. Para ello, como ya discutimos en otra entrada, las TIC son muy importantes. Tres principios para las tabletas Para que las tabletas sean un factor educativo potencialmente transformador, podríamos hablar de tres principios: No hablemos de tabletas en el aula, hablemos de tabletas en nuestras vidas.
No hablemos de tabletas, hablemos de PLE En resumen.