Autour de l'adulte de demain — Chaire en littératie médiatique multimodale. YouTube. Les Liaisons Dangereuses – Clara Dealberto. Voyant Tools. L'Ouvroir Litt&Arts. La lecture numérique. Transmettre les savoirs fondamentaux est l’une des priorités de l’année scolaire 2018-2019.
Le but à atteindre est de permettre à tous les élèves de savoir lire, écrire, compter et respecter autrui à la fin de l’école primaire, car c’est la condition d’une scolarité réussie et de la formation d’un citoyen libre et responsable. C’est à la lecture en particulier que nous nous attacherons dans cet article. Au cœur des préoccupations de chaque enseignant, quelle que soit sa discipline, se trouve en effet l’objectif suivant : amener tous les élèves à un niveau de maîtrise de la lecture suffisant pour être des citoyens d’aujourd’hui.
Or, former des citoyens libres et responsables d’aujourd’hui, c’est former des citoyens capables, bien évidemment, de lire sur le papier, mais aussi maîtrisant la littératie numérique et donc capables de lire sur écran, en environnement numérique. Lire sur écran et lire sur papier. Enseigner la littérature à l’heure numérique. Le numérique est une révolution de l’écrit. C’est dire si les transformations en cours touchent au premier chef les professeur.es de français. Comment en particulier enseigner désormais la littérature, cette représentation livresque de l’écriture ? Pour ce faire, c’est-à-dire pour réconcilier les supports, les cultures, les générations, les enseignant.es de lettres ont assurément un devoir d’imagination, qui est un devoir de continuité plus encore que de rupture. C’est ce à quoi nous appelle un récent ouvrage, coordonné par Magali Brunel, François Quest et Jean-François Massol : « L’enseignement de la littérature avec le numérique ».
Un ouvrage passionnant, stimulant, riche de bien des expériences, des réflexions, des questions : faut-il enseigner la lecture sur écran ? Lire sur écran. Les p'tits fascicules, 7 pages pour défricher un thème !
Séminaire PNF Lettres. Réflexions. Agence régionale du livre. Les métamorphoses numériques du livre III 3.
Cultures et humanités numériques : quelles métamorphoses ? Par Olivier Le Deuff Métamorphoses des techniques, des outils, des pratiques, des usages… et donc des usagers. C’est tout un écosystème informationnel, technique et socioculturel qui est en train de changer, le plus difficile étant de savoir qui va disparaître tant la monstruosité d’une époque peut devenir la norme d’une autre.
IAN Lettres – Espace de travail collaboratif des IAN de lettres. Lettres et numérique. r2 lmm vol5 rannou lebaut. Initiale. French Renaissance Paleography. NumériLettres : rentrée 2017-2018 - Site de lettres du Limousin. Stage "Vivifier ses séquences au lycée" Grenoble 2017. Le numérique au collège - Ressources institutionnelles. Brest. En cours de français, ces lycéens apprennent à twitter. Au lycée de l'Iroise, à Brest, Jean-Michel Le Baut réinvente l'enseignement du français grâce à un blog où les élèves se doivent d'être créatifs.
Eh oui, leur prose est immédiatement publiée sur le Net ! L'enseignant propose même un cours pour apprendre à faire des tweets... Rencontre. « Surprenez-moi ! Surprenez vos camarades ! Chaque élève est devant son écran. . « Ça change tout, assure Jean-Marie Le Baut. L'enseignant ajoute : « Ils doivent réfléchir avant de publier. Les ateliers de « Twittérature » s'enchaînent. . « Ce frisson qui bat des ailes », « Cherchez l'horreur sans heurt »... Pour un lundi matin, ça déménage les méninges ! Jean-Michel Le Baut est un professeur unique. Il y a neuf ans, Jean-Michel Le Baut a créé I-Voix, un blog littéraire pédagogique. Travailler sans s'en rendre compte Ce projet I-Voix est devenu un cours d'une heure via la Toile, pour les élèves de première, une fois par semaine.
Lettres - Éduscol. Un choix d’émissions de radio sur l’AntiquitéLe portail de Lettres de l’académie de Corse a rassemblé plusieurs émissions de radio qui concernent l'Antiquité.
(Lire la suite >>)L’écriture numérique : un dossier de Savoirs CDILe numéro de janvier de Savoirs CDI consacre un dossier à l’écriture numérique. (Lire la suite >>)Intégrer l’égalité dans les enseignements du second degré en lettresUne publication de Réseau Canopé propose des pistes pédagogiques pour l’égalité filles-garçons destinées aux élèves de collège et des lycées. (Lire la suite >>)Le programme de littérature en terminale littéraire pour l’année scolaire 2016-2017Parution de la liste des œuvres obligatoires inscrites au programme de littérature de la classe terminale de la série littéraire. (Lire la suite >>) Les Savanturiers du Numérique. Il y aura une fois l’humanisme numérique ?
Se demandait-on dans un article publié sur ce blog en mars 2016, comme pour se lancer un défi. Depuis lors, les réalisations des lycéens d’i-voix tendent à démontrer que oui « l’imaginaire est ce qui tend à devenir réel » (André Breton), en particulier celui des élèves, pour peu que le numérique libère leur créativité… Quelques exemples en guise d’illustration… L'hebdo Lettres : Le français écrit au siècle du numérique. Le numérique est-il en train de transformer le français écrit ?
Quelles conséquences alors sur sa pédagogie ? Un riche compte rendu du passionnant colloque qui s'est tenu sur ce thème à l’Ecole Polytechnique est à lire sur le site de l'AFEF. Il éclaire une hypothèse : à l'heure où se développe une écriture en réseau, il s'agit peut-être désormais d'apprendre à écrire entre. Entre l'auteur et ses lecteurs, entre différents scripteurs, entre différentes pratiques de la langue, entre les lignes, entre les genres, entre le texte et ses brouillons, entre le texte et ses fragments, entre le texte et d'autres textes, entre le texte et l’image, entre le texte et le son... : autant dire que pour accompagner ces nouveaux cheminements, de nouvelles pratiques scolaires sont aussi à explorer. Association Française des Enseignants de Français. L'interdisciplinarité au collège avec Amélie Mariottat.
Il s’en passe de fort belles au collège de Piégut-Pluviers en Dordogne ! Projets interdisciplinaires, blog et murs virtuels, créations audio et vidéo, tablettes et classe inversée, liaison cycle 3, ateliers d’écriture, concours de capsules réalisées par les élèves, ludification de l’enseignement… : Amélie Mariottat, professeure de français, mène ce remarquable et foisonnant travail en collaboration avec ses collègues de diverses matières.
Elle en explique ici les modalités, stimulantes, et les enjeux, essentiels : mettre les élèves en activité pour redonner sens, plaisir et efficacité aux apprentissages ; développer par le numérique ouverture culturelle et esprit d’innovation pour lutter contre les inégalités sociales et géographiques. « Le français ensemble et pour chacun » : autrement dit, le français ici préfigurateur du collège de demain ? Pour nous, le numérique est clairement un vecteur d’équité. Activités numériques. Pour commencer, je vais me remuer mes méninges et pour cela j'utilise une application que nous utilisons souvent avec mes camarades quand nous travaillons les explications de textes.
Mind Node Le mardi, je m'organise Aujourd'hui, je travaille avec Paul mon voisin de table. Ah oui, j'y pense! Dans ma classe de français , il y a des îlots et chaque jour nous devons changer de place. Avec Paul, nous devons faire des recherches sur Voltaire mais nous n'avons que 20 min pour trouver des informations importantes sur cet auteur. Carte [PRECIP Map : Une carte heuristique de l'écriture numérique] Guide des indispensables du web 2015 : Français. Le web 2.0, qui favorise échanges et partages, permet aux professeurs de gagner en efficacité, inventivité, réflexion dans la préparation de séquences, de cours, de projets ...
Voici une sélection de sites susceptibles d’enrichir les pratiques. Des ressources pour enseigner La plateforme ÉDU'bases Lettres est un indispensable répertoire de scénarios pédagogiques sélectionnés dans les différents sites académiques. Innover en lettres au collège avec Lionel Vighier. A Montesson, dans les Yvelines, les enseignants du collège Pablo Picasso seraient-ils cubistes par leur souci de démultiplier et déconstruire les points de vue ?
Vous tenez un blog d’enseignant, le « blog de français de M. Vighier », dans lequel vous publiez diverses ressources : comment en êtes-vous venu à ouvrir un blog ? Qu’y publiez-vous ? Présentation du projet i voix. Quand les troubadours mouraient à cause du livre - Ceci n'est pas un blog. Le web est un lieu merveilleux où l’on tombe, si l’on cherche bien, sur des documents magnifiques.
Ainsi hier, mes déambulations numériques m’ont-elles amené jusqu’à ce texte, qui fait miraculeusement échos à notre conversation. Les idées reçues sur le numérique à l'école. « Faire littérature » au secondaire, mais... pour quoi faire by Nathalie Couzon on Prezi. De la lecture à l'écriture numérique. Constat de départ : Les pratiques de lecture et d’écriture évoluent avec le numérique. Il est intéressant de se demander dans quelle mesure cet outil favorise l’appropriation des savoirs par les élèves, mais également en quoi il est un objet d’étude en soi. C’est pourquoi nous avons décidé de faire lire une œuvre numérique à nos élèves, et de leur en faire créer une à leur tour, en utilisant la tablette comme outil de lecture et d’écriture.
Le projet a été conduit au sein de deux classes de Seconde, comme perspective à l’étude du roman et de la nouvelle au XIX° siècle. Les Instructions Officielles préconisent en effet d’offrir aux élèves une ouverture sur l’évolution du genre romanesque, ce que l’oeuvre contemporaine abordée au cours de ce projet permet. Objectifs. Vous avez l'impression de ne plus arriver à lire des livres? C'est un syndrome courant. Guide de rentrée 2013 : Francais. Le Guide de rentrée 2014 : Français. Par Jean-Michel Le Baut. Le Sac de plage 2013 : Français. Guide 2014 du web : Français. Par Jean-Michel Le Baut Ressources générales. A quoi sert un manuel de français ? Par Jean-Michel Le Baut Les manuels numériques sont à la mode et les nouveautés éditoriales sont de saison.
EDU'bases lettres. Plateforme pédagogique pour l'enseignement du français. Lettres - créer un journal du futur. Un journal du futurDeux classes de quatrième ont participé à ce projet, chacune d'entre elles avait en charge l'invention et la production d'une édition quotidienne d'un journal qui pourrait paraître 1000 ans après notre ère.
Français. Portail littérature Québec. Portail pour l'enseignement du français - Accueil. La classe inversée en accompagnement personnalisé en 6ème. 44 Shares. WebLettres. Guide TICE pour le professeur de français. Guide TICE pour le professeur de Français by Caroline d'Atabekian on Prezi. Guide Tice de WebLettres. L’association Weblettres poursuit son passionnant travail éditorial amorcé avec l’ouvrage « Passeurs de Textes 2de » paru en 2011. Site de formation de Céline Dunoyer. Netvibes - Caroline d'Atabekian. PRECIP. VoixHaute.net. La France des écrivains - Cartographie littéraire participative - Accueil.