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Material para Planificar

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Teatro y tragedia griega. Literatura juvenil: libros recomendados para la secundaria básica. Lengua en Secundaria - Exámenes y ejercicios. Ejercicios varios - Ejercicios de ortografía - Ejercicios de gramática - Ejercicios de léxico - Pruebas de opciones múltiples (tests) En esta página he reunido exámenes y ejercicios de diferentes estilos, propósitos y niveles, correspondientes al área de Lengua Castellana y Literatura en el segundo ciclo de Secundaria (3º y 4º) y Bachillerato (1º y 2º).

Lengua en Secundaria - Exámenes y ejercicios

La mayor parte de las pruebas tienen una característica común, que es la dificultad inherente a su elaboración, bien por su estructura (pruebas de opciones múltiples, es decir, lo que habitualmente denominamos test), por la inclusión de algún elemento gráfico (mapas, por ejemplo), o por algún otro rasgo peculiar. También figuran aquí un buen número de ejercicios y exámenes cuyas preguntas se organizan alrededor de un texto, lo cual ahorrará esfuerzos a los profesores, a quienes no siempre nos resulta fácil encontrar y transcribir los textos adecuados. Ejercicios varios. EL INGENIOSO HIDALGO DON QUIJOTE DE LA MANCHA. Los principios de la evaluación. La evaluación es metodología de trabajo La evaluación es un proceso De las funciones de la evaluación y de las características antes mencionadas se desprende que ésta constituye un proceso integral que abarca el progreso académico del alumno (información, conocimientos, interpretación, etc.) y sus actitudes, intereses, hábitos de trabajo, etc.

Los principios de la evaluación

Plan Nacional de Lectura. SI ESTAMOS EN CASA, QUÉ MEJOR QUE LEER...

Plan Nacional de Lectura

¡O ESCUCHAR UN CUENTO! Te invitamos a deleitarte con esta serie de relatos narrados que la Editorial Colihue cedió amablemente al Plan LECTURA del Ministerio de Educación de la Nación para compartirlos con grandes y chicos en estos días sin clases a raíz del cierre de escuelas, en el marco de la pandemia de la Gripe A. El valor pedagógico de las minificciones. Para aquellos que hacemos docencia literaria nuestro objetivo mayor es que los alumnos puedan disfrutar de la lectura de textos literarios de cierta complejidad y extensión.

El valor pedagógico de las minificciones

Sin embargo es una meta que pocas veces vemos concretarse sobre todo por el fantasma de la comprensión lectora que recorre toda la escolaridad del sistema educativo en la Argentina y en toda Latinoamérica, y que se vislumbra con mayor fuerza en el ingreso a la universidad. Biblioteca Digital. Barranca Abajo Autores: Florencio Sánchez Editorial: VI-DA Global 2010 Idioma: Español Géneros: Clásicos.

Biblioteca Digital

Descargar Edipo Rey Autores: Sófocles Editorial: VI-DA Global 2010 Idioma: Español Géneros: Teatro y Películas. Descargar. Clasificación de los tipos de texto. Solo lengua: ALGUNAS IDEAS PARA JUGAR CON LA SINTAXIS. Para hacer más divertido (y, por tanto, más eficaz) el aprendizaje y la práctica de la sintaxis, proponemos a continuación algunos juegos que podemos hacer en clase.

solo lengua: ALGUNAS IDEAS PARA JUGAR CON LA SINTAXIS

Con ello no solo contribuiremos a la mejora en esta disciplina, sino que fomentaremos el trabajo en equipo entre los alumnos, ya que en la mayoría necesitamos de la participación de otros compañeros. Es posible que al principio no eche un poco para atrás el organizar juegos dentro del aula porque seguro que se organiza ruido y un poco de caos. Pero también es cierto que si se hacen a menudo los propios alumnos aprenden a autorregularse porque con excesivo ruido no pueden jugar. Debemos presentarles el juego como una actividad más, si se lo presentamos como "el momento en el que vamos a poder gritar y/o no hacer nada" no va a salir como queremos.

Cuentos Ema Wolf. CUENTOS DE TERROR. Alberto Laiseca. +90 herramientas WEB para docentes. Qué son los temas transversales. CONTENIDOS (CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES) - WEBQUEST PLANIFICACIÓN. Los contenidos son el conjunto de los saberes relacionados con lo cultural, lo social, lo político, lo económico, lo científico, lo tecnológico, que conforman las distintas Áreas Académicas y Asignaturas, cuya asimilación y apropiación por los alumnos es considerada esencial para su desarrollo y socialización.

CONTENIDOS (CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES) - WEBQUEST PLANIFICACIÓN

(Coll y otros, 1992) Esta definición de los contenidos rompe con la tradicional interpretación transmisiva, pasiva y acumulativa de la enseñanza y del aprendizaje, plantea una concepción constructivista de estos procesos y mantiene el papel decisivo de los contenidos en la educación. Se destaca además, el papel de la actividad constructiva del alumno y la importancia de la influencia educativa del Docente como uno de los factores determinantes de esta actividad.

Lo más importante es que los alumnos puedan construir significados y atribuir sentido a lo que aprenden (Coll, 1993) Los conceptos guardan una estrecha relación con las actitudes y a la inversa. 1. 2. 3. Escritores en primera persona. El guión, Apuntes de película. Odisea profes – A continuación analizamos paso por paso el proyecto sobre La Odisea que fue planeado para los alumnos.

Odisea profes –

Cada apartado del proyecto está destacado en recuadros celestes para distinguirlos de las referencias dirigidas exclusivamente a los profesores. Se explicita el sentido formativo de cada apartado en las frases en rojo a continuación de cada recuadro celeste y se linkea bibliografía de autores que han conceptualizado las situaciones de enseñanza que se incluyen. Inicio: Lengua y Literatura - Recursos TIC. NAP en secundaria: NAP para descargar. ¿Cómo se organizan los núcleos de aprendizajes prioritarios (NAP) identificados para el nivel medio?

NAP en secundaria: NAP para descargar

¿Cuáles son sus objetivos? Una descripción de los saberes comunes seleccionados para la escuela secundaria. Los NAP definidos para el nivel secundario se dividen en dos grupos: los destinados al ciclo básico común y los identificados para el ciclo orientado. En términos generales, los NAP correspondientes al ciclo básico se han elegido por su valor para: desarrollar las posibilidades de expresión de los alumnos mediante diferentes estrategias y lenguajes (oral, escrito, matemático, artístico, corporal, motriz);favorecer la valoración y el respeto por la diversidad (lingüística, sociocultural, cognitiva, de disponibilidad motriz, de creencias, de nacionalidad, etc.)

Videolibros en LSA - El almohadón de plumas. Leopoldo Lugones. Mirá, jugá, estudiá Lengua - Recursos educ.ar. Esta colección reúne materiales para entender y repasar temas de Lengua desde la computadora, en casa y en la escuela.

Mirá, jugá, estudiá Lengua - Recursos educ.ar

Cada video trata un tema y está acompañado por tres actividades, como sopas de letras, memotests y rompecabezas, para jugar y poner a prueba los conocimientos. «Mirá, jugá, estudiá Lengua» es un conjunto de materiales pensados para acompañar a los chicos en todo un trayecto de aprendizaje. La colección presenta cinco videos de Lengua, cada uno acompañado por tres actividades de creciente complejidad para poner en práctica lo estudiado. Las actividades son lúdicas e interactivas, e incluyen cuentos y actividades de reflexión sobre la lengua. «La piedra negra», de Marcelo Birmajer. Archivossitio: Rec_Acc_Cortos en la Net. Cuento digital «El almohadón de plumas» de Horacio Quiroga - Recursos educ.ar. Cuento digital «El almohadón de plumas» de Horacio Quiroga - Recursos educ.ar. Material para los docentes - Planificación de Propuestas.