Aider les jeunes à critiquer l'information sur le Web
Je ne pense pas qu’il faille rejeter le travail sur les sites ou les pages « bidon » et autres canulars, ça se révèle assez efficace sur le moment, ça a le mérite de faire réagir les élèves, de les faire se poser des questions (« quand même, c’est un peu gros, non ? c’est vrai ?!! pas possible !!! »). Le tout c’est de savoir en tirer parti, pas pour jeter systématiquement le discrédit sur leurs auteurs, ou sur Internet en rentrant dans la logique du complot informationnel généralisé et passer à tout prix un message relativiste et alarmiste sur les dangers qui les guettent au coin du Net (On vous ment !
Séances sur la fiabilité de l’information, Wikipedia & les sites Canulars
Ce site tire sa pertinence surtout parce qu'il propose une activité destinée à aider les élèves à distinguer les "bons" des "mauvais" site. Au-dela de cette activité, pas grand chose de bien intéressant, toutefois. by Mar 14
Développer des pratiques critiques sur Internet
La pensée critique est considérée par l’UNESCO (2006) comme une compétence nécessaire afin de faire face avec efficacité aux défis du 21e siècle. Dans son rapport à l’UNESCO, Delors (2006: 47) souligne clairement que le développement de la pensée critique est essentiel pour favoriser «une véritable compréhension des évènements», principalement dans le monde moderne où ceux-ci gagnent en complexité. Le Programme de formation de l’école québécoise fait souvent référence à l’exercice de la pensée critique. On retrouve, par exemple, la pensée critique dans l’intention éducative et les axes de développement du domaine général de formation « Médias » (MEQ, 2001: 48-49). Dans ce contexte, le MEQ indique clairement que les élèves devraient non seulement être en mesure de distinguer les différentes sources d’information, mais aussi et surtout être conscients que toutes ne présentent pas une valeur épistémologique équivalente.
Ce site est fort pertinent, comme l'ont souligné plusieurs de mes collègues. Il vise clairement le milieu scolaire et propose plusieurs articles forts intéressants sur l'importance et les méthodes pour développer les pratiques critiques sur internet. Il permet aussi aux utilisateurs de contribuer à un forum. À garder! by Mar 14
http://cyberdidj.canalblog.com/docs/_AtelierInfoIntox.pdf
Site web qui propose un article assez intéressant sur les méthodes critiques que les jeunes peuvent adopter sur internet. by Mar 14
Pour apprendre aux élèves à avoir un regard critique sur l’information trouvée sur Internet
Très intéressant! Beaucoup d'articles, de vidéos et d'outils qui permettent de sensibiliser les élèves à l'importance d'avoir un regard critique sur l'information véhiculée sur internet. by Mar 14
Evaluer la validité des informations tirées du web
Auteurs: Commission du français et de l'Informatique de la FESeC Ces pages n’ont pas la prétention d’être LA solution définitive au problème du choix de l’information issue du web ; tout au plus se veulent-elles être un vade-mecum qui peut aider les élèves de l’enseignement secondaire à affiner l’acquisition du sens critique en l'exerçant sur des sources dont le support , encore mal connu, pose pas mal de problèmes.
Évaluation critique des resources Internet
À plusieurs égards, une évaluation des ressources Internet ressemble à une évaluation de textes écrits tels les articles de revues académiques et les livres. Toutefois, certains critères d'évaluation ne s'appliquent qu'aux ressources sur Internet. Ce guide vous propose une liste pouvant vous être utile dans votre évaluation de la qualité des ressources disponibles sur Internet.
Le site de l'UA est riche en information et est très utile pour les utilisateurs internet. Bien contruit, bien présenté. L'information est claire et pertinente. by Mar 14