ReperesLivretcompetences_145975. [Pour l'abolition de la note scolaire] Compétences en bénévolat. Rôle de l'enseignant - approche compétences. Faut-il en finir avec la pédagogie par compétences ?, Alter Educ :Archives : Entre spécialistes, « la bataille fait rage » pour reprendre l’expression de Bernard Rey (ULB), un des contributeurs au dernier numéro des Cahiers du Service de pédagogie expérimentale de l’ULg consacré aux « compétences »1.
Cette revue de référence dans le monde pédagogique belge francophone met en scène les oppositions qui divisent le monde scientifique face à la notion de compétence. Pratiquement , que tirer de ces controverses ? Une pédagogie de l’extrême Le texte qui inaugure ce n° est un réel « pavé dans la mare » que l’on doit à Marcel Crahay (Université de Genève et ULg). Les profs dénoncent la hausse artificielle des notes.
Plusieurs enseignants disent subir des pressions afin d'augmenter artificiellement les notes des élèves pour atteindre ces objectifs.
Dans plusieurs écoles, la colère gronde. «Mon directeur est venu me voir et m'a dit que j'étais trop rigoureux. Choisir ses stratégies d'évaluation ? Pédagogie universitaire ? Enseigner et Apprendre en Enseignement Supérieur. Evaluer différemment.