N°454 - Enseigner en classe hétérogène. N°474 - Aider à mémoriser. Accueil > Publications > Les dossiers des Cahiers > N°474 - Aider à mémoriser Coordonné par Christine Vallin et Jean-Michel Zakhartchouk juin 2009 Mémoriser et comprendre, est-ce la même chose ? Faut-il automatiser certains apprentissages et donc recourir au par cœur ? Y a-t-il différents types de mémoire ? Pourquoi oublions-nous ? Comment retenons-nous ? Commander ce numéro Notre prochain numéro. N°480 - Travailler avec les élèves en difficulté. PROFESSIONNELS_ACTES DE COLLOQUE. MENER UN PROJET D'ECRITURE AU COLLEGE (Pdf de 3 pages) Antoinette Morel, Professeur de lettres, formatrice à l'Ecole de Professeurs de Lille. Le conte en sixième et une nouvelle "historique" en cinquième.
OBJECTIFS : Mettre en oeuvre le décloisonnement. Travailler sur des situations fonctionnelles de lecture. Travailler sur les obstacles épistémologiques que présentent ces situations. S'approprier des modèles textuels efficaces. Produire des écrits fonctionnels en utilisant l'interaction lecture-écriture CERVEAU ET INTUITION ARITHMETIQUE (Pdf de 6 pages) Stanislas Dehaene, Directeur de Recherches à l’INSERM et au CEAJ’ai beaucoup hésité à venir, car je crois que l’état actuel des recherches ne permet pas de dire grand-chose, et la précocité m’a semblé un sujet difficile à aborder du point de vue des scientifiques qui travaillent sur le cerveau. L’EIP : HEROS OU HERAUT DU XXI°SIECLE ? Pierre FOURNERET, Pédopsychiatre, Institut des Sciences Cognitives de Lyon « Héraut ou héros ?
M. Pr. [DOUANCE] FAQ Enfants Surdoues (FAQ Douance) Claudia Jankech Psychologue FSP et Psychotherapeute, Welcome. ASEP - L'Association. AFEP - Association Française pour les Enfants Précoces. Edito. Plaquette_EIP-2.pdf. L’EIP, un atout pour l’école ? - Le cheval à rayures. (L’élève intellectuellement précoce, un atout pour l’école) C’est grâce aux Tribulations D’un Petit Zèbre , que je vous présente le récent colloque qui a eu lieu dans l’académie de Montpellier. Avec les interventions d’Olivier Revol et de René Pry. La Fille habite à quelques kilomètres de cette académie… et en ce premier soir de vacances scolaires.. un peu de rêve est permis.
L’académie de Montpellier est très en avance sur la compréhension et les outils mis à disposition dans le domaine des EIP. Le site de l’académie vous permet d’écouter les deux (longues) parties de ce colloque…. Alors pour ceux qui ne peuvent pas passer 3 ou 4 heures devant leur PC (ah bon.. vous en faites partie.. quelle surprise !!!) A télécharger Partie 1 (165 minutes… si si ) Partie 2 (99 minutes.. bagatelle) A écouter La Fille va vous livrer, le moins en vrac possible, ses impressions à l’écoute assidue des deux conférences. Ce qui a frappé la Fille, ce sont les chiffres annoncés. . * Remarque A La Con. Evénements. Voyage.pdf. Sans titre. FASCICULE_EIP.