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Enseignement prescolaire-primaire. Ressources préscolaire-primaire. Exercices préscolaire-primaire. Préscolaire. Glaces. Weekend à Paris. Les secrets de l’éducation à la finlandaise : chaque élève est important. Depuis plus de dix ans le système éducatif finlandais fait figure de modèle en Europe et plus largement dans les pays occidentaux.

Les secrets de l’éducation à la finlandaise : chaque élève est important

Ce petit pays a obtenu des résultats faramineux aux évaluations internationales PISA[1] menées par l’OCDE (2ème mondial en Sciences, 3ème en lecture et 6ème en mathématiques en 2009, loin devant tous les pays occidentaux). Pour comprendre ce phénomène, Paul Robert, principal de collège dans le Gard, a participé à deux voyages d’étude en Finlande. Il a pu y visiter des établissements scolaires de tous niveaux : un jardin d’enfants, deux écoles primaires, deux collèges, deux lycées, un lycée professionnel, une université et un centre de formation continue. MAG des Usages - Un iPad à l'école.

Aux Couleurs de Montessori. Innover, le quotidien de la classe ? Innover c’est quoi au fait ? Faire du neuf pour faire du neuf ? Tout changer, tout transformer ? Petit guide d'1 manipulateur de base. Pédagogie du bonheur. Apéritif. L'espace ENFANTS | Ressources. LearningApps.org - modules d'apprentissage interactifs et multimédia. « Noter » les enseignants : le fantasme et la réalité. Elle décide d'enseigner du bonheur a ses élèves moyenne version. Projets politiques. Les secrets de l’éducation à la finlandaise : chaque élève est important.

Université. Changer l'école. Transformer l'école. Maria Montessori. {*style:<b> </b>*} Maria Montessori (1870-1952), le médecin italien qui créa cette méthode, a eu un génie particulier pour observer les enfants tels qu’ils sont réellement plutôt que de les voir comme les adultes souhaiteraient qu'ils soient Le Dr. Maria Montessori pensait qu'aucun être humain ne pouvait être éduqué par une autre personne.

L'individu doit agir lui-même ou il ne le fera jamais. Dans une classe Montessori on approche cet objectif de deux façons : Premièrement, en laissant chaque enfant expérimenter l'enthousiasme d'apprendre selon son propre choix plutôt que par obligation, deuxièmement, en l'aidant à perfectionner ses outils d'apprentissage naturels, sa capacité sera ainsi maximale durant les situations d'apprentissage futures • Respect du libre choix de l'enfant dans le travail • Respect et utilisation des temps d'acquisition de chaque enfant. Numérique : ce qu’il va falloir casser pour que ça avance… Publié par Michel GUILLOU sur son blog Neottia Avertissement liminaire : ce billet est à l’usage de ceux d’entre les acteurs de l’école qui veulent délibérément s’engager dans le numérique.

Numérique : ce qu’il va falloir casser pour que ça avance…

Il convient de ne passer aucune étape, l’ordre ayant peu d’importance. En revanche, un très grand soin doit être apporté à l’entreprise globale par la réussite complète de chacun des items. Les secrets de l’éducation à la finlandaise : chaque élève est important. Les (étonnantes) particularités du système éducatif finlandais. Audrey Miller, publié le 29 octobre 2012 Qu’il plaise ou non, il semble que le modèle éducatif finlandais fonctionne!

Les (étonnantes) particularités du système éducatif finlandais

Voici des points clés des plus surprenants, qui auront de quoi alimenter les discussions… Par exemple, saviez-vous que les élèves finlandais ne subissent aucune évaluation pendant les 6 premières années d’école? La publication Business Insider International en faisait état en décembre 2011. Pédagogie Freinet. ÉDUCATION (scolaire) POSITIVE. Utilisation pédagogique. MAG des Usages - Un iPad à l'école. iPad. L'iPad au service de l'apprentissage de la lecture.

Poisson Rouge. Statut enseignants. Enseigner la morale à l'école. Illustration concrète d'une alternative éducative à l'école : le choix de la Pédagogie Freinet L'enseignement de la "morale laïque" doit être harmonisé pour enseigner aux enfants les principes et comportements du "vivre ensemble", réflexion engagée à la demande du ministre de l'Education nationale.

Enseigner la morale à l'école

"Je n'ai pas dit instruction civique mais bien morale laïque", explique le ministre. "C'est plus large, cela comporte une construction du citoyen avec, certes, une connaissance des règles de la société, du droit, du fonctionnement de la démocratie, mais aussi toutes les questions que l'on se pose sur le sens de l'existence humaine, sur le rapport à soi, aux autres, à ce qui fait une vie heureuse ou une vie bonne. " (septembre 2012) Le Livre « Oui la Nature Humaine est Bonne », par Olivier Maurel. La violence éducative.

Le Livre « Oui la Nature Humaine est Bonne », par Olivier Maurel

Rythmes et temps scolaires. Ressources éducatives. Les devoirs à la maison : mobilisation et désorientation des familles populaires. Le Monde publie un entretien avec la chercheuse Séverine Kakpo* à propos de l’ouvrage Les devoirs à la maison : mobilisation et désorientation des familles populaires « A l’heure où le ministère de l’éducation nationale est à la recherche d’un scénario pour supprimer les devoirs à la maison - suppression préconisée dans le rapport issu de la concertation pour la "refondation de l’école" convoquée cet été -, Séverine Kakpo, enseignante-chercheuse en sciences de l’éducation, publie une enquête sur la mobilisation des familles populaires autour de cet enjeu.

Les devoirs à la maison : mobilisation et désorientation des familles populaires

Un travail de terrain d’une année environ que cette ex-professeure de lettres en Seine-Saint-Denis a mené, dans les quartiers populaires de la périphérie parisienne, auprès d’une vingtaine de familles dont les enfants sont scolarisés à la charnière de l’école primaire et du collège. Pour ou contre les devoirs : la question est récurrente dans le monde éducatif. Le débat est, selon moi, très mal posé. Educasources. Société: Education - Page 2. Société française Travail et social Ecologie Politique Investigation Immigration Témoignages Education Justice Société "Le temps ?

Société: Education - Page 2

Je sais pas, moi, c'est quoi le temps ? " "Le temps, c'est quand on attend" ; "Le temps, c'est quand il pleut"... Ces paroles sont celles d'enfants entre 5 et 6 ans, celles de Nour, Yoni, Corentin ou encore Maud, à l'école maternelle de la Meinau à Stasbourg. À travers eux, nous vivrons ce rapport particulier au temps, celui de la petite enfance, si différent de celui des adultes. Dans le centre historique de Dijon, de jeunes enfants vont à l’école primaire Turgot, dans la classe de CE2 de Madame Albrecht... Collège rural de Cany-Barville, en Haute-Normandie. Les enfants victimes du racket et de la violence sont de plus en plus nombreux, ils sont intimidés, agressés, volés, humiliés et tout cela dans le silence.

Picto.