ASH
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Association CRISALIS
Cette boîte à outils contient des documents pour la pratique des enseignants en classes de collège. Certains relèvent d'une élaboration commune ou sont des productions personnelles , pour d'autres nous en avons oublié la provenance, accumulés au fil des années, mais toujours utiles...
Le BLOG d'idées ASH
" Sur un cahier, sur un brouillon, en marge d'une lettre, sur une nappe en papier, voici des dessins esquissés,des schémas maladroits ou des tracés minutieux, qui tous traduisent l'essentiel : une pensée en train de naître, un surgissement qui contient déjà tout un univers spirituel. Darwin, Freud, Descartes, Goethe, Klee, Nabokov, parmi d'autres, ont laissé ces "images de pensée" témoignant d'une réflexion en marche, d'une parole encore informulée mais intensément présente. Ces images, pure expression d'un travail intérieur, n'ont pas été conçues pour être publiées. Les observer, comme le permet l'ensemble ici réuni, c'est pénétrer au cœur de ce qui est, peut-être, l'origine de la pensée
Idées ASH
Né tout simplement de mon envie de partager ma passion pour mon métier de maître E, de l'envie de partager ce q ue je vivais avec mes élèves en regroupement d'adaptation, il grandit aujourd'hui avec toute la richesse, cette belle leçon de vie, que me donnent les enfants ou les jeunes en situation de handicap que j'accompagne dans leur parcours. Tel un portfolio, il témoigne de ma réflexion sur mes pratiques, de mes remises en question, de mon cheminement professionnel et des valeurs qui sont les miennes.
Abalog : 3 logiciels gratuits créés par un enseignant spécialisé TICE : taper Abalog et aller sur le site de Philippe Chevé. Il y a Abalect, Abacalc et Abalexic, ainsi qu’une banque de textes : très intéressant ! Pragmatice : 2 logiciels : « je lis puis j’écris » et « j’écoute puis j’écris » pour se préparer à la dictée ou à la copie : http://pragmatice.net/jecoutepuisjecris Pour la dictée et la lecture, voir également lectra : http://www.lectramini.com/index.php
_les dys
L’Union Nationale pour le Développement de la Recherche et de l’Evaluation en Orthophonie (UNADREO) depuis plus de 20 ans essaie de faire exister une véritable recherche spécifique en orthophonie en permettant notamment à des orthophonistes de mener à bien des actions de recherche. - Le référencement de l'information scientifique orthophonique par le biais de la banque de données bibliographiques européenne qui recense environ 16 000 articles, - L’organisation de stages, colloques ayant un rapport plus étroit avec la recherche ou avec les nouveautés en matière de diagnostic ou thérapie des troubles du langage, et, en collaboration avec la FNO, les Rencontres annuelles d’Orthophonie, - La réalisation d’actions de recherche au sein des Equipes de Recherche Unadréo (ERU).
Bienvenue sur le site de l'Unadreo
Emanation de l'UNADREO (Union Nationale pour le Développement de la Recherche et de l’Evaluation en Orthophonie), Société Savante, la revue Glossa fondée en 1986 est exclusivement en ligne depuis 2010 et accessible gratuitement. Elle se veut ouverte aux multiples courants et à l'évolution de la recherche orthophonique entendue au sens large, dans une perspective multidisciplinaire. D'audience internationale, la revue Glossa publie des travaux de chercheurs français et étrangers.
Accueil
Troubles des apprentissages : dyslexie, dysorthographie, dyscalculie
© Inserm, JF Demonet Enregistrement de l'activité cérébrale par TEP (tomographie par émission de positons) dans un groupe de sujets normaux pendant la lecture d'une suite de mots, dans le cadre d'une étude sur la dyslexie. L’acquisition de la parole et du langage entre 0 et 3 ans a une forte influence sur la future scolarité. Un trouble du langage oral est donc important à prendre en considération avant 5 ans, si possible dès 3 ans. Pour savoir lire dans une écriture alphabétique, un enfant doit être capable de maîtriser les correspondances entre graphèmes (lettres ou groupes de lettres) et les phonèmes (sons de la parole). La dyslexie se manifeste, après le début de l’apprentissage de la lecture au cours préparatoire, par une mauvaise association entre graphèmes et phonèmes.
Dans son communiqué de presse du 5 mars 2012, ANAPEDYS réclame que les droits des personnes dyslexiques vivant en France soient respectés conformément à la Déclaration Universelle des Droits de l'Homme. ∗ En développant la formation des enseignants de façon à ce que les élèves dyslexiques puissent suivre leur scolarité dans les mêmes classes que n'importe quel autre enfant ∗ Par la création d'un "Pass" juridiquement reconnu permettant aux personnes dyslexiques, une fois la rééducation terminée, de pouvoir évoluer dans la société sans avoir sans cesse à prouver qu'elles sont effectivement dyslexiques
Index - Dyslexie - Association des parents d'enfants dyslexiques
Les difficultés sont toujours comprises et resituées dans une approche globale de l’enfant en intégrant le fonctionnement affectif. Cogito’Z fait bénéficier tout enfant d’un bilan complet afin de comprendre l’origine et la nature des difficultés et mettre en place, rapidement et efficacement, la prise en charge la mieux adaptée. Les tests proposés permettent d’évaluer comment l’enfant pense, raisonne, se situe face aux apprentissages, comment il mémorise, quelles sont ses capacités d’attention, de concentration, quels sont ses points forts, ses points faibles.
Difficultés scolaires, échec scolaire, précocité intellectuelle, enfant surdoué, test QI adulte - Cogitoz
Attention à orthographier correctement vos requêtes, à respecter les accents et à séparer les mots. Ne pas utiliser les opérateurs booléens (AND, OR...) : choisir le type de recherche uniquement avec les menus déroulants. La plupart des recherches sans résultats tiennent à des requêtes mal formulées. Les recherches sont faites uniquement sur ce site, et non sur l’ensemble du Web.
Psychologie, éducation & enseignement spécialisé
ASH 74 : Adaptation Scolaire et Scolarisation des élèves Handicapés en Haute-Savoie La circulaire de la rentrée scolaire 2012 - 2 avril Programmes d’enseignement : modification - 5 janvier
ASH 74 : Adaptation Scolaire et Scolarisation des élèves Handicapés en Haute-Savoie
Soutien Scolaire
J'ai choisi de faire ce site pour partager mon travail et en faire profiter le plus grand nombre. Les documents ne sont pas protégés en écriture. Toutefois, même si les documents sont en accès libre, ils sont réservés à une utilisation privée ou à une utilisation en classe. En effet, comme tout site, "Soutien Scolaire" relève de la législation française et internationale sur le droit d'auteur et la propriété intellectuelle. Il est donc interdit de reproduire ou de diffuser ce travail à d'autres fins que celles citées ci-dessus.La personne handicapée est au cœur de ce dispositif de service public , grâce une réelle prise en compte de son projet de vie et une évaluation fine de ses besoins par une équipe pluridisciplinaire , afin de reconnaître ses droits à la compensation par la commission des droits et de l’autonomie ( CDAPH ). Que vous représentiez une MDPH, une collectivité locale, une structure d’accompagnement de personnes en situation de handicap ou que vous soyez un particulier ou un aidant, vous trouverez dans des informations, des actualités mises à jour régulièrement, des conseils pour vous équiper au mieux d’outils, des réponses aux questions que vous vous posez, des liens utiles vers d'autres contenus internet. Proposé par Medialis , le site MDPH.fr, 1er site entièrement dédié aux Maisons Départementales des Personnes handicapées, accompagne et informe ces structures depuis leur lancement !