background preloader

Educación

Facebook Twitter

Enlaces Youtube.

Investigación E+NNTT

Herramientas. Edutec-e. Revista Electrónica de Tecnología Educativa. La Educación Prohibida - Película Completa HD. Daphne Koller: What we're learning from online education. Educación 2020. Revista de Educación 2.0. Revista de Educación 2.0. Toda la educación infantil, primaria, secundaria y universitaria. « 10 formas de crear contenidos para cursos e-learning (gratis) Las aplicaciones de autoría e-learning gratuitas y de código abierto son una excelente alternativa a los paquetes comerciales ya que presentan una gran variedad funcionalidades.

10 formas de crear contenidos para cursos e-learning (gratis)

El software open source cuenta con una gran comunidad de usuarios que incorporan ideas y características que garantizan la continua mejora de esta herramientas. Además su carácter gratuito libera a los desarrolladores de contenidos independientes o a los proyectos educativos de pequeña escala del pago de costosas licencias. 1.Xical Es una plataforma de código abierto que permite el desarrollo de presentaciones, tutoriales y pruebas usando elementos multimedia, como videos, animaciones y diagramas interactivos. Ofrece la posibilidad de crear presentaciones y simulaciones para ser distribuidas y ejecutadas localmente (sin conexión a internet) o a través de la red. MEJORA DE LA ATENCION. Pedagogia y Tic.

Herramientas

Los Medios Escritos « PRODUCCIÓN DE RECURSOS Y MEDIOS EDUCATIVOS. Crear una tipología de medios escritos es una tarea que debe abarcar diferentes criterios para su clasificación.

Los Medios Escritos « PRODUCCIÓN DE RECURSOS Y MEDIOS EDUCATIVOS

Si se toma el libro de texto como aquel del que se vale el docente para realizar su diseño curricular y que el estudiante utilizará dentro de su proceso de aprendizaje. Es decir, el libro diseñado y producido con una intención didáctica y como referente a nivel de contenidos, procesos, metodologías y didácticas. La tipología parte del conocimiento previo y material bibliográfico y de consulta, en donde diferentes autores, Area(2004), Richaudeau(1981), Escolano(1997), Roquet y Gil(2006), Chopin(1992) y Buj Gimeno(1973), en el texto de Martínez(2003) y Salinas y otros (2010), plantean sus criterios propios. Analizando cada uno de ellos, y previendo las condiciones propias de diseño y producción de medios escritos para el caso del Proyecto La Paz, he intentado plasmar una tipología propia de medios escritos, teniendo en cuenta aspectos como: Conclusión.

Wiki. 15 trucos útiles para enseñar a tus alumnos a buscar en Google de forma profesional. Web Educativas « Coalición Educación Digna.  Recursos educativos - Educanave.