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Le dénouement approche 1) Récapitulatif Voici la synthèse des résultats des différentes analyses : A noter que : Bienvenue ! Bienvenue !
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Avec la rentrée scolaire, arrive pour les enseignants l’heure des bonnes résolutions ou de la remise en question. Cette année beaucoup ont décidés de commencer à utiliser le pas forcément inutile Twitter , cet outil de communication social qui déchire les passions. Malgré la simplicité « de façade » de l’application beaucoup ne savent pas encore comment l’exploiter au mieux. Pour utiliser au mieux l’outil, vous devez à tout moment vous rappeler que Twitter est un outil de communication sociale et non un outil de communication personnelle (personnal branding).

Dossier : Les 50 Twitter à suivre pour une bonne veille pédagogique

Dossier : Les 50 Twitter à suivre pour une bonne veille pédagogique

Pour tout savoir sur la curation...

Cela fait déjà plusieurs mois déjà que la "curation", ce nouveau terme à la mode, est l'objet de discussions souvent passionnées entre amateurs et détracteurs. Preuve que le thème est dans l'air du temps, la revue "Documentaliste - Sciences de l'information" de l'ADBS offre dans son dernier numéro un dossier complet sur la question, intitulé : "La curation : entre usages individuels et pratiques professionnelles". Pour autant, de nombreux internautes n'ont pas encore eu le temps de se faire leur propre idée sur le sujet, ni de tester tous les outils qui existent. Nous avons donc jugé utile de rassembler dans ce billet quelques sites et ressources, qui permettront à leurs lecteurs de mieux connaître les outils et les usages de la curation, mais aussi les polémiques qui existent à son sujet. Pour démarrer : une vidéo pour bien appréhender le sujet Pour tout savoir sur la curation...
Développer la médiation documentaire numérique Le contenu de ce volume de la collection la Boîte à outils (#25) est accessible gratuitement ici. Il s'agit d'une première expérience éditoriale multisupport. D'autres supports numériques seront expérimentés dans l'année à venir. Nous espérons que cet accès à une version numérique, que nous avons soignée dans sa présentation, vous donnera envie d'acheter l'ouvrage imprimé, et de découvrir l'ensemble de notre catalogue. Développer la médiation documentaire numérique

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Accueil Actualités L'ADBS vous souhaite une bonne année ! L’ADBS, son conseil d’admi­nis­tra­tion et l’équipe de la délégation per­ma­nente vous adres­sent leurs meilleurs vœux pour l’année 2014.L’ADBS, partenaire du numéro de février 2014 du magazine Entreprendre L’ADBS introduira le dossier spécial du numéro du mois de février 2014 du magazine Entreprendre qui sera consacré à la gestion d’information et documentaire. Entreprendre est un mensuel qui informe ses lecteurs, cadres et dirigeants d'entreprises, à travers des sujets et sur des solutions concrètes à travers la mise en avant de sociétés désireuses de communiquer sur leurs offres.La campagne 2014 est ouverte Rejoignez notre réseau !
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Bunker à Omaha Beach - Par L.Dujol. CC-BY-SA Sélection hebdomadaire d’informations parues sur le web concernant le monde de l’info-doc et les enjeux du numérique. - La seule chose que vous devez savoir à propos d’ACTA. A peine la fronde des internautes et des grandes sociétés de l’Internet ayant poussé le Congrés américain à ajourner la procédure législative visant à adopter les lois anti-piratage SOPA et PIPA terminée qu’une nouvelle menace pése sur un internet libre. La bibliothèque apprivoisée

La bibliothèque apprivoisée

Digital Natives “If we hope to head towards a bright future in the digital age, then, it begins with preparing Digital Natives and other young kids to help lead the way.” To be sure, the term “Digital Native” is misleading, because no two Digital Natives are created equal. Each of them has varying degrees of access to digital technologies, literacy skills, and participation within their peer culture. Digital Natives
« Cours d’info-com, cours magistral » : pour en finir avec quelques clichés Du « cours » tout court à la situation d’enseignement-apprentissage Le passage introductif par le mot « cours » semble inévitable, puisqu’il paraît devoir effrayer. Il ne fait pourtant que désigner, dans le domaine de l’éducation, « l’idée temporelle de ‘développement dans le temps’ »1. Un enseignement, un apprentissage, nécessite en effet du temps pour s’effectuer, aussi bien ponctuellement (la séance) que dans la durée (l’appropriation durable des connaissances). « Cours d’info-com, cours magistral » : pour en finir avec quelques clichés