background preloader

Tablettes au CDI

Facebook Twitter

6 conseils pour rater le passage au numérique de son école. Dossier technique tablettes numériques - Délégation académique au numérique pour l'éducation. Créer chasses au trésor, énigmes, jeu de piste, enquête mystère, audio-guide… sur tablette ou smartphone. Création collaborative de parcours et jeux culturels en ligne Projet : Angles de vue un projet scolaire de co-création de parcours et jeux culturels sur tablettes et ordinateurs.

Créer chasses au trésor, énigmes, jeu de piste, enquête mystère, audio-guide… sur tablette ou smartphone

Objectif ? Faire collaborer professeurs, élèves et institutions dans le but de valoriser le patrimoine culturel de Paris, de la Sarthe, de l’Yonne et de San Francisco. Orchestré par la plateforme de création numérique GuidiGO, le projet a impliqué 400 élèves et 17 institutions culturelles partenaires Projet pluridisciplinaire (histoire, français, éducation artistique et culturelle, expression théâtrale, maîtrise des outils informatiques, anglais…) Outils et ressources : plateforme web GuidiGO Studio ; outils de traitement de texte ; outils de montage audio et vidéo. 9 apps que j'utilise très souvent dans ma classe. SCANopE – Applications Android sur Google Play. SCANopE a spécialement été développé pour répondre aux exigences des formateurs du réseau CANOPE lors de leurs travaux sur l'élaboration de contenus internes aux tablettes, en mode déconnecté, et utilisant la technologie des QR Code.Images, Vidéos, Textes, Documents, Xia, tous les formats seront lus sur le plus grand nombre de tablettes.Les données de scan sont enregistrées et rappelées très facilement via l'historique.

SCANopE – Applications Android sur Google Play

SCANopE intègre son propre navigateur qui vous permet de donner accès aux sites sans passer par les navigateurs standards, pour une consultation simple et efficace.A partir de la version 1.2, l'application intègre son propre explorateur permettant de déterminer d'un simple clic l'URL des fichiers locaux. Une fois cet URL créé, SCANopE vous permet de créer tout de suite le QRCode, nommé, et de le retrouver dans la galerie de votre périphérique afin de le partager. Comment projeter l’écran d’une tablette ? Mieux enseigner avec les tablettes.

Tenter d’introduire l’usage des tablettes dans une école n’est pas gagné d’avance.

Mieux enseigner avec les tablettes

L’idée peut paraître excellente pour certains et une aberration pour d’autres, qu’ils soient professeurs, administrateurs, parents et même élèves. Les écoles où l’usage des tablettes est un succès ont toutes procédé systématiquement, avec une bonne préparation et une attention continue. Mais beaucoup d’autres ont connu des difficultés et essuyé des critiques à différents niveaux. Voici les principales erreurs à ne pas faire. 1- Laisser les professeurs se faire leur propre idée sans les accompagner.

Beaucoup de professeurs chercheront essentiellement des applications de contenu dans leur domaine et seront probablement très déçus de celles qu’ils trouveront. Répertoire d'applications pour technopédagogues. » Créer une application android gratuitement en moins de 20 minutes avec Appyet. Tablette tactile et enseignement (école - collège - lycée) - Tablette numérique et enseignement (école - collège - lycée)

La tablette fait son entrée à l'école ... Une frénésie justifiée ? Créez le PDF enrichi sur ordinateurs, tablettes et téléphones portables. Le devoir ou leçon enrichi sur ordinateurs, tablettes et téléphones portables. - Avoir créer son fichier PDF du devoir, exposé, manuel… - L’idée de départ est de vous proposer de télécharger un PDF sur la plateforme pour pouvoir l’enrichir simplement d’éléments multimédias avant de la partager. - un lecteur en ligne embarqué qui va permettre à vos élèves de compléter et de discuter le document PDF partagé. - Les élèves peuvent compléter le fichier PDF avec des commentaires (notes..), des images, des vidéos, des liens, des fichiers, de dessiner à la souris, de surligner. - Les élèves peuvent consulter le fichier PDF sur leurs ordinateurs, tablettes et téléphones portables. - L'enseignant peut envoyer le fichier PDF sur l'ENT de l'établissement ou par mèl à un élève ou un groupe pour un travail collaboratif. - La version gratuite inscription obligatoire (50 Mo et un nombre de documents limité) - Pas de sauvegarde du fichier PDF sur son disque avec le le lecteur.

Créez le PDF enrichi sur ordinateurs, tablettes et téléphones portables.

Le site Web : Agence web 1min30, Inbound marketing et communication digitale 360° On estime que plus d’un Français sur deux possède et utilise régulièrement un smartphone, soit environ 27,7 millions de téléphones intelligents activés.

Agence web 1min30, Inbound marketing et communication digitale 360°

Nul besoin d’être un businessman au flair hors du commun pour repérer le potentiel du marché. Rendre mobile sa marque, son blog ou encore son site web, est devenu essentiel quand on sait que les mobinautes passent en moyenne 58 minutes par jour à surfer ou à utiliser des applications connectées. Malheureusement, créer un site web adaptable à tous les écrans, autrement dit “responsive”, n’est pas à la portée de toutes les bourses.

Sans parler des applications mobiles dont le développement peut atteindre un prix exorbitant. Entre iOS, Android, Windows Phone et les OS émergents, la facture devient rapidement salée… Concevoir des ressources numériques sur tablette. Caroline Soubic est professeure-documentaliste au Collège Hanri Wallon à La Seyne-sur-Mer (83).

Concevoir des ressources numériques sur tablette

Cela fait trois ans qu'elle utilise une tablette au CDI (iPad Air personnel). Cadeau : Synthèse des applis indispensables. Référentiel sur l'usage du Wi-Fi à l'école. Le développement des technologies portables favorise celui des usages dans et hors la classe, en donnant accès aux ressources et services numériques en tout temps et en tout lieu. Un exemple de simulation globale en 6° Canopé académie de Limoges - contact : isabelle.souveton1.

Tablettes et liseuses au CDI. De nombreuses expérimentations de tablettes ont été menées récemment.

Tablettes et liseuses au CDI

Une application pour réaliser des posters. Cette app va vous permettre de réaliser des posters enrichis de très grande qualité.

une application pour réaliser des posters

L'application en ligne propose également une bibliothèque de posters.Vous pouvez ajouter des images, du texte et de la vidéo. Les images peuvent recevoir des liens. Tablettes et les troubles de l'apprentissage dy... Ce qui change entre utiliser une tablette à la maison et utiliser une tablette en classe. Avec Laurent Carlier d’Inovateach Penser que c’est le même type d’usage est une erreur très fréquente.

Ce qui change entre utiliser une tablette à la maison et utiliser une tablette en classe

Passer d’une utilisation personnelle à une utilisation pédagogique est loin d’être un automatisme et va beaucoup plus loin que d’apprendre à se servir d’une collection d’applications. Se cantonner à reléguer les tablettes comme de simples liseuses ou exerciseurs est également une erreur d’interprétation et une sous-estimation du potentiel de l’outil. L’usage personnel d’une tablette est « centré sur soi ~ informatif ~ orienté consommation » alors que dans un contexte pédagogique, il sera » collaboratif ~ multicanal ~ orienté production ». De manière plus générale et à la différence d’un usage personnel, l’enseignant doit apprendre à produire et faire produire des contenus « enrichis » et construire ses séquences à partir de son intention pédagogique et non de l’application.

Mais surtout, il est nécessaire qu’il vienne à modifier sa posture et la gestion de sa classe. Scénarios d’usages pour les tablettes en bibliothèque publique (+ une liste de ressources) Un article à la con pour « une idée à la con » ! Comment être de mauvaise humeur dès le matin ?

Un article à la con pour « une idée à la con » !

En lisant un article extrêmement critique sur l’usage des tablettes à l’école. Je ne suis pas contre la critique, mais je pense qu’elle doit être construite et documentée. Pour commencer, voici ici l’article en question : Avant de répondre je tiens à faire quelques précisions : Je ne suis qu’un vieux con de 30 ansJe suis prof de math en collège et qui plus est je pratique la pédagogie inversée cette « lubie de technopédagogue ». Néanmoins, je vais essayer de reprendre certains points de cet article et de donner mon avis. Relation entre taxonomie de Bloom et modè... Une application Androïd pour le CDI. Objectif : créer une application mobile sous Androïd qui diffusera les nouveautés du catalogue, la veille du professeur documentaliste, permettra la recherche sur le catalogue et l’accès au compte lecteur Pour créer, notre application nous allons utiliser le service en ligne Appyet.

Ce dernier propose différents modules (RSS, Facebook, Blogger, Instagram, Pinterest...) qui vont composer votre application. Une application Androïd pour le CDI. Objectif : créer une application mobile sous Androïd qui diffusera les nouveautés du catalogue, la veille du professeur documentaliste, permettra la recherche sur le catalogue et l’accès au compte lecteur Pour créer, notre application nous allons utiliser le service en ligne Appyet. Ce dernier propose différents modules (RSS, Facebook, Blogger, Instagram, Pinterest...) qui vont composer votre application. Une fois votre application construite, Appyet votre enverra votre fichier APK par mail. Utiliser les Qr codes et la réalité augmentée en classe : un exemple d’activité. [callout]Deux précisions avant de commencer : ⁃ Un Qr code est une sorte de code barre qui, lorsqu’on le flashe (c’est à dire qu’on le scanne avec une application sur un téléphone portable ou une tablette), agit comme un lien et redirige vers ce que vous avez décidé sur internet (une image, un site, une vidéo etc). ⁃ La réalité augmentée permet grâce à une application (en classe j’utilise Aurasma mais il en existe d’autres) d’incruster une couche d’information virtuelle (appelée « aura » dans aurasma) lorsqu’on scanne un repère précis avec la tablette ou le smartphone.

Ici aussi cette couche d’information peut être variée : liens vers un site internet, vidéos, extrait audio etc. La personne qui a créé cette couche virtuelle créé aussi le déclencheur (par exemple lorsqu’on scanne une partie de son manuel comme l’a montré F. Appli-ipad-l-janvier-2015.pdf. Le guide des applications éducatives. Des tablettes à l’école… pour quoi faire ? Ce n’est pas notre philosophie d’entrer dans les enjeux du numérique par un matériel donné, mais comme c’est à l’ordre du jour suite aux annonces de François Hollande sur l’équipement en tablettes prévu pour tous les élèves de 5ème en 2016, nous faisons une exception… Nous ne rejetons pas les tablettes par principe, il s’agit d’appareils compacts, mobiles et multifonctions tout à fait intéressants.

Nous vous renvoyons à l’excellente vidéo humoristique et pertinente de François Lamoureux sur le sujet si vous avez besoin de plus d’arguments… Alors, les tablettes en classe à quoi ça peut bien servir ? Commençons par recenser ce qui se fait déjà sur le terrain, de nombreux professeurs du primaire et du secondaire en utilisent déjà en classe. Il s’agit bien sûr pour le moment de tablettes grand public, utilisées et détournées à des fins pédagogiques. De l'usage des tablettes. Usages. Déploiement et gestion de tablettes iPad en milieux scolaire. Utiliser les tablettes au CDI. Année 2012-2014 Projet proposé par Julie Revillier, professeur-documentaliste, Lycée Camille Claudel (71160 Digoin)julie.alves@ac-dijon.fr Ce projet fait parti de l’axe 5 des TraAm 2012-2014 : les nouveaux modes d’accès à la lecture.