Mes collègues sont géniaux ! Alyaelle - Intéressée par l'actualité, la pédagogie, la psychologie (notamment scolaire), militante E&D, geek sur les bords, en préparation du concours perdir. LECTURE > Apprendre à repérer les polygraphes. Outils Pour La Classe. [Littérature] Carnet de lecture NOUVEAU : Carnet de lecture numérique et échanges entre classes.
J‘ai remis ma fiche de lecture au gout du jour (après j’essaie d’arrêter de mettre mes petits post-it de partout !) Mon fonctionnementC’est tout bête en fait, les élèves doivent lire seuls un roman par période (en plus de toutes les lectures pour la classe) et en faire la fiche de carnet de lecture ci-contre. Les fiches sont ensuite rangées dans un classeur à disposition des élèves. En temps de présentation, les élèves peuvent s’inscrire pour présenter le livre qu’ils ont lu. Les élèves utilisent un formulaire pour créer leur carnet de lecture. [Modèle] Présentation des cahiers – Cycle 3 Je fais suite à Orphée et Gaël pour vous proposer ma présentation des cahiers.
A vos cahiers… heu vos claviers. Pour info : les polices utilisées sont « Cursive standard » et « Quicksand » [Outil pour la classe] Des tampons pour l’école Je les utilise désormais quotidiennement pour : Nouveaux enseignants : rentrée scolaire 2011-2012. Curiosphere. Banque de séquences didactiques CRDP Montpellier.
Former des enseignants. « Analyses de situations pour bien débuter dans le métier » : Prometteur. Par Marcel Brun Destiné aux nouveaux enseignants, le nouvel ouvrage de Françoise Clerc, Sophie Genès et Nicole Priou chez Hachette fait partie de ceux qui sont utiles… Décidément, la difficile situation faite aux enseignants débutants depuis la mise en place de la « masterisation » (recrutement des enseignants du premier et du second degré au niveau Master – bas+5) suscite beaucoup d’attentions.
Ressources en ligne et ouvrages papier se multiplient. Celui signé en cette rentrée par Françoise Clerc, Sophie Genès et Nicole Priou chez Hachette Education fait partie de ceux qui sont utiles, en particulier parce que la structure de l’ouvrage s’appuie sur une articulation finement tissée entre des analyses expertes, souvent engagées, et environ deux cents « paroles » de débutants, du premier et du second degré, généralement courtes, récoltées dans les formations mises en œuvre par les auteures ou recueillies spécifiquement pour l’ouvrage, Marcel Brun Liens : L’ouvrage L’ouvrage de B Falaize. Dossiers et articles. L'école est une institution de transmission.
Mais ne peut-on donner à la transmission une direction horizontale plutôt que verticale ? Apprendre entre pairs, c'est aussi transmettre, mais sans notion de hiérarchie ni d'autorité statutaire. Beaucoup d'expériences ont été menées en ce sens. Internet consacre l'ère des réseaux et donc, pourrait-on croire, de l'apprentissage entre pairs. Cela se vérifie au travers de plusieurs dispositifs remarquables : la Peer to Peer University, les cours ouvert massivement multi-apprenants... Transmettre ou accompagner les apprentissages, la tension n'a pas disparu. Illustration : School_Group_Team_building Ny / Michael Cardus / CC BY 2.0 Impatience et astuce, moteurs de la créativité 21 février 2011 Un atelier de pratiques cinématographiques tourne à guichets fermés depuis quelques jours au Centre Pompidou à Paris : « L'Usine des films amateurs » sur une idée de Michel Gondry.
ABC de pédagogie. 15 conseils d'un formateur aux jeunes professeurs : "Face aux élèves, l’expert ne doit pas oublier qu’il est un ex-pair".