ateliers d'écriture
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Scribydoo - Le chien sans queue ni tête
Peut-être as-tu déjà joué à cette variante du jeu du "Cadavre Exquis" dans ton école : un premier enfant commence une histoire sur une feuille, la passe à son camarage qui poursuit sur la ligne en dessous. Une fois sa phrase écrite, il cache la phrase qui n'est pas la sienne et passe à un autre camarade. A chaque fois, la phrase qu'il a lue est cachée pour le camarade suivant : ainsi les enfants ne voient qu'une seule phrase, et ne découvrent la totalité de l'histoire qu'à la fin! Cela donne des résultats très surprenants! A toi d'essayer sur Scribydoo!Production d'écrits
Cette application WEB permet de créer une fabrique interactive d'histoires à la manière de Bruno Gibert : Ma petite fabrique à histoires ou Ma grande marmite à merveilles . Cette application WEB permet de créer un livre interactif permettant d'associer des questions "Pourquoi ...?" à des réponses "Parce que ...!" avec des résultats surprenants, amusants, voire poétiques. En prolongation d'un travail sur un album jeunesse : Le livre des petits pourquoi de Ghislaine Roman.
Etudier à Sciences Po > Supports de cours en ligne
Avec internet, sur les réseaux sociaux, la linéarité de la fiction se construit non plus dans l’écriture de l’œuvre, mais dans sa lecture, permettant ainsi d’inventer de nouvelles formes d’histoires et faire reculer les frontières du livre. « Et si la littérature retransmettait dans l’écart cette expérience même du monde, écrit François Bon, celle-ci se constitue directement, et en temps quasi réel, sur le support même où nous lisons. » « L'écriture par Twitter relève d'un détournement d'une technologie au profit d'un désir d'écriture, écrit Alexandre Gefen : celui de produire une théorie d'états d'âme une météorologie de l'humeur du lieu, un flux atomistique d'autant plus transitoire qu'il accepte de dissoudre sa propre voix dans le bruit immense de la présence textuelle numérique d'autrui. »
A la manière d'Ernest Hemingway, relevez le défi d’écrire une histoire, votre histoire, sur un thême de votre choix... en tout juste 6 mots....
6mots
Une série de douze ateliers d’écriture durant le premier semestre des étudiants en deuxième année de Sciences Po , ayant pour but de procéder à l’écriture collective d’un récit numérique à partir des images de Google Street View et l’installation de sa version polyphonique dans l’espace public à l’aide de QR Code. L’intégralité des textes des ateliers est disponible sur le blog Le tour du jour en 80 mondes avec le mot clé : Inventer la ville. Les objectifs pédagogiques et les contenus des ateliers artistiques sont définis en adéquation avec le projet éducatif de Sciences Po : développer l’imagination créative, le sens de l’observation, l’analyse critique, la capacité à s’exprimer en public et à argumenter ; l’aptitude à la prise de responsabilités et à l’autonomie, la faculté à susciter une pensée originale et décentrée et le sens du collectif.
