El pavelló d´Infantil: SERIACIONS DE TRES ELEMENTS. Aquesta setmana hem començat a fer seriacions amb tres elements.
Durant l´estona de racons hi ha sempre un grup que fa racó de matemàtiques en el qual jo sempre hi sóc per treballar amb ells. Vam fer servir les càpsules de café que tant els agrada i vam treballar la sèrie AAB, dos colors iguals i un de diferent, tots amb la mateixa forma. La seriació la feien per parelles, la qual cosa fa que entre els dos nanos hi hagi un acord. Per fer la seriació a la taula faig el mateix que quan ho fem a la rotllana. Eines.
8-Com S’ha D’implicar El Professional En La Tasca Educativa Del Centre? La necessitat d’entendre la tasca educativa de mestres i professors com a quelcom que és “més que una ocupació laboral”, com “una professió” que cal exercir amb “compromís en clau d’escola i de projecte educatiu i no només d’aula”, és un dels trets destacats del debat celebrat el 21 de març al Museu de la Pell d’Igualada i Comarcal de l’Anoia, que responia la pregunta Com s’ha d’implicar el professional en la tasca educativa del centre?
Així ho va emmarcar el catedràtic de Teoria de l’Educació de la Universitat de Barcelona Miquel Martínez, en una ponència inicial, que va ser completada per les reflexions arran d’aula del professor de Socials i director de l’Institut Eduard Fontserè de l’Hospitalet de Llobregat, Jordi Ibánez, i de la presidenta del Grup de Mestres de l’Anoia de la FMRP, Carme Aloy.
Grafies s / ss / c / ç / z . Llengua catalana. Dipòsit Digital de Documents de la UAB: Pàgina inicial. CUINAR AMB TERMOMIX. Fem música a l'Ausias March » Partitures. Fer de Mestres. Educació Emocional, una filosofia de vida. Educació Emocional. Las intel-ligències múltiples 38.
Jornades educació emocional 39. Psicología Infantil. A mí también me duele Autora: Sara Doña Rodríguez - Licenciada en Psicología y Criminología Los Beneficios de la Televisión Interactiva en los Niños Autora: Ps.
Mg. Jaime Esteban Olivos Daza - Psicólogo Clinico/Social. Página de la Psicomotricidad. Psicomotricitat i Educació. Juegos infantiles de todo el mundo. Idees magistrals: Programant la psicomotricitat. Recursos Gratuitos para Imprimir. Reciclando en la escuela: 3. NúMeRoS del 1 al 6. Fer de Mestres: EL LLIBRE DE LES LLETRES. Les reunions de cicle, a quasi tots els centres escolars, es caracteritzen per ser sessions d’organització horària, d’administració de recursos, de planificació del temps, de selecció d’ítems pels informes, de preparació de proves, de ... de ...
Reciclando en la escuela. ÍNDICE DE VÍDEOS ~ #PEDALÓGICA por @alaznegonzalez. 4-Com Potenciar El Gust Per Aprendre? El debat sobre Com potenciar els gust per aprendre?
Exercicis « Blog de Francesc Sedó. Què és l’assertivitat?
L’assertivitat pretèn descriure una conducta d’autoafirmació, sense agredir i respectant a l’altre. O sigui, és la capacitat d’expressar allò que sentim i pensem, de manera còmoda i sense atacar l’altre. És parlar en primera persona, ja que només així podem defensar o afirmar el que passa, sense emprar el judici, la culpabilitat…. sinó expressant el nostre punt de vista, el que pensem, però tenint en compte a l’altre. Per a expressar-se d’una manera assertiva podem utilitzar la tècnica: DESC (Guix, X. (2009) Pensar no és de franc.Barcelona: Ediciones Granica) DescriureExpressarSuggerirConseqüències.
Lectura. Metodologies i fases didàctiques - Curs de CB a Educació Infantil. Art i música. L'art a Educació Infantil/index. En aquesta web hi trobareu una sèrie d'experiències relacionades amb l'art a Educació Infantil portades a terme amb nens i nenes de segon cicle d'Educació Infantil, en el CEIP Josep Pallach de Figueres.
Aquest treball, aquí recollit, només pretén ser un reflex del que es pot fer dins d'aquest camp amb nens i nenes petits. Ben segur que cada vegada som més escoles que en el seu treball visual i plàstic incloem el món de l'art dins les nostres programacions. Si repassem quins són els continguts a treballar en la nostra etapa, fàcilment els trobarem experimentats en multitud d'obres d'artistes d'arreu del món.
Els colors primaris, sempre presents en obres de Miró, Mondrian, Van Gogh, ...; les formes geomètriques, en quadres de Kandinsky, Calder, Miró, Klee...; les línies, en les creacions de Mondrian,... ; tècniques com el retallat, tan ben experimentat per Matisse o l'esquitxat, en les obres de Pollock. Teresa Bardera. RACO DE LES PARAULES. Pràctiques. Cómo Funcionan las Cosas. Portal de Actividades Educativas multimedia. Recursos. Origami Cube tutorial - Origami Mommy. I've been making a lot of these lately.
Videos. Ciències. Fichas mejorar atención. La realización de los ejercicios que preparamos para mejorar la atención, no nos asegura que se hayan realizado de manera correcta, ni que los niños capten la información deseada.
Por lo que se hacen necesarias una serie de condiciones mínimas tanto por parte de la persona que tutoriza la realización de estos ejercicios. 1.- Una correcta explicación. 2.- Adecuado ambiente de estimulación. 3.- Evaluación de los resultados obtenidos. 4.- Constancia y métodos adecuados. 5.- Adecuado dialogo. Inicio Biblioteca Digital Mundial. Imagina. Calaix +ie. Google. GAMAR > Materials > materials-detall. Generadores online de material educativo. Por Rosana Larraz | Actualizado el 11.02.14 | Publicado el 03.30.08 En esta sección encontrarás más de 150 herramientas gratuitas que permiten crear materiales didácticos (información, ejercicios, actividades, etc.) sin necesidad de tener que bajar un programa a tu ordenador.
Si buscas herramientas que precisan la descarga de un programa o aplicaciones web gratuitas para crear material didáctico que no entran dentro de la categoría de “generadores”, consulta la sección dedicada a herramientas de autor y aplicaciones web gratuitas. En Cuaderno Intercultural nos esforzamos por actualizar y ampliar nuestros contenidos regularmente, te agradeceremos que nos hagas llegar tus sugerencias, comentarios y opiniones. Generadores de cuadernos, libros y publicaciones digitales Cuadernia online (Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha). Matemàtiques — Portal de la coordinadora Educar en Família. Jocs de lògica impresos: relacions. Aprèn estadística. Generalitat de Catalunya. Puzzle Playground - Treasury of Classic and Modern Puzzles. GAMAR > Materials > Lògica. 1. Per què volem fer lògica a l’escola? La conveniència o no de treballar la lògica a l’escola ha estat una qüestió molt debatuda i encara ara discutida per molts professionals de l’educació matemàtica.
Per això creiem que la nostra posició a favor, mereix una explicació una mica detallada. És comprensible que s'hagi reaccionat en desacord amb l'exageració que en un temps va suposar demanar als alumnes de primària i secundària la comprensió de conceptes de la lògica abstracta, inadequats i fora del seu abast. Mirades » Matemàtiques. M’agrada l’obra de Lee Gainer, artista americana nascuda a Virginia (1972); en especial, les seves harmonioses composicions de cilindres, fetes principalment a base de papers, que recorden l’obra “Cercles” de Kandinsky i que han estat font d’inspiració per l’experiència d’aula mostrada en el bloc Color, collage and much more.
Si voleu conèixer el treball actual de Gainer, centrat en la fotografia, feu una ullada a la seva web i al seu bloc Peek, en el qual presenta cada dia a un artista contemporani. Color, collage and much more El cercle, com qualsevol altra forma geomètrica, està present en la natura, en el carrer, en l’art, en els objectes del dia a dia que observem i toquem. Per què no aprofitar aquests contextos i substituir els treballs sobre paper descontextualitzats i avorrits, que “de vegades” fan els nostres petits a l’escola, per activitats més vivencials i creatives que potenciïn la imaginació, la diversitat, el raonament, la interdisciplinarietat i tantes coses més. Escola Castell de Farners. Proposta de la setmana. Tancament del servidor Phobos El servidor phobos.xtec.cat arribarà a la fi del seu període d'operació el dia 23 de desembre de 2013.