NUMÉRIQUE : concevoir des capsules. Classes en acte : Correspondance scolaire et projets à distance à l’ère du numérique. En septembre 2013, nous avons mis en place un réseau de classes de différents pays (Suisse, Belgique, France, Canada, Népal) désirant construire et développer des projets communs à distance : Classes en acte.
Cette expérience pédagogique a fait partie d’un évènement plus large, Freinet 2014, qui a eu lieu sur le site de la HEP Vaud en février 2014 comprenant également un colloque scientifique international et une exposition. Elle s’inspire largement de la pédagogie Freinet et de la pédagogie de projet. En effet, elle cherche à conjuguer des réalités scolaires différentes pour permettre l’ouverture de l’école sur la société et donner du sens aux apprentissages. Apports du numérique Ce projet vise à détourner des outils numériques en vue d’une nouvelle appropriation pédagogique.
Blog d'Adrien Guinemer. L’idée ?
Placer quatre QR-Code sur la tête de ce singe et le faire réaliser par les élèves. Traiter un point du programme de façon ludique Ce singe sera réalisé en classe de 6ème. En effet, l’étude du cube est au programme de ce niveau. Chaque élève réalisera la construction. Sur la tête du singe, il y aura quatre QR-code permettant de donner un lien direct à partir d’un terminal numérique. Le second donnera un accès direct au cahier de texte numérique de la classe. Le troisième donnera accès directement au manuel de 6ème de Sésamaths. Enfin je n’ai pas encore choisi le quatrième qui pourrait être un lien vers le twitter ou le facebook spécial élève du professeur par exemple ou encore un lien vers un autre site pertinent. 10 applications de réalité augmentée pour les élèves.
La réalité augmentée me fascine depuis un bon moment déjà et je ne suis pas la seule à être impressionnée par cette technologie de plus en plus répandue dans les salles de classe.
La réalité augmentée permet la superposition d'un modèle virtuel 3D à la perception que nous avons naturellement de la réalité et ceci en temps réel. Elle permet donc d'enrichir et de bonifier la réalité via un appareil mobile. Ce billet est le premier d'une série d'articles, et de produits numériques (de type clés en main) que je suis en train de vous concocter, afin de faciliter votre prise en main dans vos salles de classe. Si vous désirez expérimenter cette technologie, je vous invite à télécharger les applications suivantes afin de mieux saisir toutes les possibilités pédagogiques. 35 thèmes différents//Mots-étiquettes de l'ensemble grandissant.
J'ai enfin trouvé du temps pour concevoir tous les mots-étiquettes que j'ai toujours voulu créer pour mes centres de littératie.
FUN - France Université Numérique. Ma Classe Inversée 2015-2016 - Mrs E. Flipped Classrooom. Utiliser la réalité augmentée à l'école primaire. Twitter : les principaux hashtags de la communauté éducative mondiale. Twitter connaît un véritable succès dans la communauté éducative francophone.
Le nombre d’acteurs de l’éducation ayant un compte ne cesse de croître et les enseignants sont maintenant rejoints par les chefs d’établissements et les autres personnels d’encadrement. L’échange d’informations et les débats d’idées font partie des usages dominants. Cependant des enseignants intègrent l’outil dans leur séquence pédagogique pour faire travailler leurs élèves, notamment sur l’apprentissage des langues et cela quel que soit leur niveau. Le kit numérique de rentrée : rendre vos notifications mobiles plus "smart" Peut-être avez-vous ressenti le syndrome des vibrations fantômes : cette impression étrange que le smartphone, situé dans votre poche, a vibré, alors qu'en fait, il n'en est rien.
Notre corps est exposé à tellement de stimuli de ce type qu'il a tendance à en percevoir quand il n'y en a pas. Si vous avez déjà ressenti cette sensation, ou bien si vous ne voulez jamais l'expérimenter, il est probablement temps de se désaccoutumer des notifications. Il ne s'agit pas de prôner une détox numérique totale et définitive : peut-être vaut-il mieux commencer par contrôler, et non subir, le flot de notifications qui arrive sur votre smartphone. Il y a des applications pour ça. faire le tri sur IOS, Android et Windows. La #Twittclasse en FLE. On sait tous que depuis 2001, l’évaluation de six niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) comprend 5 compétences : Expression écriteCompréhension de l’écritCompréhension de l’oralExpression orale en continuInteraction orale Tous les niveaux demandent des efforts différents aux apprenants, et en avec un peu de pratique tout prof de FLE apprend à repérer des difficultés recurrentes chez les élèves.
En expression écrite les élèves font souvent face à l’éternel dilemme entre « être » et « avoir » comme auxiliaire ou bien se fâchent avec l’extrêmement celebre « accord du participe passé », en expression orale il y a souvent l’ennui de « l’ordre des mots » ou encore des élèves qui présentent une grande difficulté à interagir en langue étrangère. Apprendre à écrire et à communiquer dans une langue étrangère n’est jamais facile, on le sait. Une TwittClasse, c’est quoi ? Apprendre aux élèves à se servir d’un réseau social vous dites ?! Projets #TwittclasseFLE J'aime : Des pixels dans l'encrier - Car demain leur appartient. Huit.re. BYOD- Créer des audioguides. Social Media Management Dashboard - Hootsuite. Convertisseur YouTube vers mp3.
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E-TOPIE 2013 : LES NOUVEAUX TERRITOIRES DU NUMERIQUE - Magazine MCD. Au-delà de la densité du parcours numérique proposé par les manifestations aixoisese-topie et Chroniques des Mondes Possibles, un certain nombre de principes essentiels transparaissent dans les œuvres qui les composent.
Transfiguration de l’espace architectural, principes de réalité augmentée et de révélation de l’indicible, questionnement et détournement des « frontières » entre réel et virtuel… Et si l’art numérique était le sas idéal pour aborder la quête de nouveaux territoires ? Au Musée des Tapisseries d’Aix-en-Provence, les Paparazzi Bots de Ken Rinaldo font le buzz. Sans doute attiré par leur sens du cadre, le public se presse pour être pris en photo par ces robots tournant sur eux-mêmes comme des toupies cybernétiques. Dans cet étrange ballet, les rotations précipitées des machines tombent sous un certain sens.