PPRE, PPAP, PPS, PAI : quatre « outils » pour aider les élèves à besoins éducatifs particuliers. Identité numérique : Dossier complet avec approche pédagogique. Qu’est-ce que l’identité numérique ?
Comment la présenter comme thème d’actualité, comprendre ses enjeux et en faciliter une approche pédagogique dans le cadre de l’enseignement, de la formation et de la sensibilisation des publics (élèves, enseignants, animateurs d’EPN, professionnels et grand public) ? Elie Allouche (Directeur adjoint du CANOPÉ de Créteil, chargé du numérique éducatif) propose un dossier complet sur la notion d’identité numérique qui répond précisément aux questions mentionnées ci-dessus : l’identité numérique : document de travail.
Identité numérique : une histoire de définitions plurielles Ce document en ligne partagé sur GoogleDocs (actuellelment sous la forme d’une version de travail) s’appuie sur 3 objectifs principaux : Définir et comprendre les enjeux liés à l’identité numérique,Connaître les compétences de base des référentiels (B2i-C2i) et les principales règles de vigilance,Connaître les ressources pour aborder ce thème avec les publics. Activités pédagogiques. Canopé Créteil - Identité numérique : ce que dit la recherche. Identité numérique : ce que dit la recherche Partager cette page Écrit par Franck Bodin Si nos traces numériques sont indexées et compilées, par les outils de recherche, elles sont donc susceptibles d'être retrouvées, recomposées et interprétées par des robots informatiques ou des intelligences humaines.
Comme l'explique Olivier Ertzscheid (enseignant-chercheur, maître de conférences à lʼUniversité de Nantes, en sciences de l'information et de la communication), chaque individu devient désormais un document : un sujet identifié, défini par les informations qu'il produit et les données qui lui sont associées. Cette identité numérique, plus ou moins choisie ou maîtrisée, peut interférer avec nos sociabilités physiques, avec les atouts et les dangers que cela représente.
Liens utiles Ce que dit la recherche Article dʼOlivier Ertzscheid mis à jour en 2009, à télécharger sur le site des archives ouvertes pluridisciplinaires HAL: Lʼhomme est un document comme les autres : du Pour aller plus loin. Classification, langage documentaire et indexation. Les catalogues informatisés des établissements scolaires doivent répondre aux critères de pertinence (respect des normes, renseignement de tous les champs du bordereau de saisie, adéquation entre le fonds documentaire informatisé et les exemplaires présent au CDI...) en prenant en compte les attentes des élèves, des enseignants ; cela suppose une collaboration réussie entre enseignants de discipline et enseignants documentalistes : politique d’acquisition commune, communication des thèmes de recherche données aux élèves...
Il faut donc bien réfléchir aux conséquences et à l’intérêt d’un changement de système de classification ou de logiciel documentaire dans un CDI ; ce choix ne peut, en aucun cas, émaner d’un choix personnel. CDU ou DEWEY ? Les classifications DEWEY ou CDU permettent non seulement de retrouver les documents dans le CDI mais permettent l’indexation systèmatique des documents : Définition, principe de cotation à consulter sur :Savoirs CDI description détaillée de la CDU.
Fiche récapitulative des auteurs utiles pour le CAPES de documentation (liste non-exhaustive) Recapitulatif auteurs SIC et SE.dot. CAPES doc. Méthodologie épreuves écrites et orales du CAPES doc Une méthodologie pour chacune des 4 nouvelles épreuves du CAPES de documentation est ici proposée.
Lire la suite… Des revues pour le CDI Dans le cadre des oraux du CAPES, il est nécessaire de connaître et de savoir citer un certain nombre de revues par niveau et par discipline pouvant être disponibles au CDI. Voici un tableau récapitulatif (et non-exhaustif) des principales revues. Lexique CAPES documentation Ce lexique pour la préparation du CAPES documentation recense près de 350 notions en SID et en sciences de l’éducation. Cours « Agir en fonctionnaire de façon éthique et responsable » Avec la réforme du CAPES (2010), une nouvelle épreuve orale, commune à l’ensemble des spécialités, a été créée : « agir en fonctionnaire de façon éthique et responsable« . Voici la retranscription des cours de 2010-2011 de l’IUFM de Paris, enrichis de différentes lectures (notamment Yannick CLAVE et Damien DURAND).
CAPES doc. 09 BERNHARD vf. Mediadoc02 Entretien complet Stiegler. 2839 20 21ec01f49604af12d94f1734c4367fe4. 1940 le besoin d information principes et competences.