Jeux en ligne pour enfants — Cité des enfants. Le jeu de Nim comme algorithme. Jeu de Nim On commence par découvrir les règles du jeu, puis la question de chercher à gagner se pose, et on découvre alors une solution répétitive qui fonctionne mécaniquement. objectif : introduire la notion d’algorithme comme stratégie gagnante pour résoudre un problèmerègle du jeu : deux joueurs ramassent tour à tour 1, 2 ou 3 allumettes sur une table.
Celui qui prend la dernière à gagné. A travers ce jeu bien connu, nous introduisons la notion d’algorithme comme stratégie gagnante pour résoudre un problème Pour aller plus loin : Stratégie magiques au pays de NIM Comprendre l’informatique en jouant au jeu de Nim : le tutoriel en vidéo de Marie DuflotLe jeu de NIM (une autre vidéo)Jeu de NIM (orientée IA): vidéo Pause ta scienceEléments de la boite d’activités débranchées de NyBi.cc, réalisé avec le support deCap’maths avec cette vidéo.
CreativeComputing20140806 FR ttfrancais. Le Castor’Informatique en tant qu’activité débranchée. Accueil. 1024 hs1 secq2. Code.org. Kodable: Programming Curriculum for Elementary.
Chticode avec des CE2/CM1/CM2 à l'école Chateaubriand de Villeneuve d'Ascq [Ch'ti Code] Contexte Cette première expérience se déroulera lors du premier semestre de l'année scolaire 2014-2015 avec une classe de CM2 d'une école villeneuvoise.
![Chticode avec des CE2/CM1/CM2 à l'école Chateaubriand de Villeneuve d'Ascq [Ch'ti Code]](http://cdn.pearltrees.com/s/pic/th/chateaubriand-villeneuve-117710120)
L'objectif est de sensibiliser les élèves à la résolution automatisée de problème pour les amener à une initiation à la programmation impérative. Rythme A Villeneuve d'Ascq, les élèves en école élémentaire peuvent participer à une séance hebdomadaire de TAP d'une durée d'1h30. La majorité des activités s'organisent sur un cycle de 7 à 8 semaines, ce qui correspond à une période scolaire entre deux interruptions pédagogiques. Progression envisagée Durant la première séquence (3 semaines), aucun ordinateur n'est utilisé ! La notion d'instruction, la notion de séquence (d'instruction), la notion d'évaluation/exécution, la notion de condition, la notion de répétition, (peut-être la notion de fonction ?) La dernière étape (3-4 semaines) effectue la transition du langage graphique à un langage textuel. Retours d'expérience. Les meilleures applis pour enfants.
Symbaloo - Exercices interactifs et jeux éducatifs pour l'apprentissage avec les technologies numériques interactives (TNI-TBI-Tablettes tactiles) dans l'enseignement pri. UpToTen - the fun place to learn online. LE CODE : concept de programmation 1h (ressources, outils, concours….) Du 7 au 13 décembre se tiendra l’événement #Hourofcode "Computer Science Education Week" pendant lequel des éducateurs à travers le monde s’engagent à faire vivre à leurs élèves une heure d’activité de programmation.
Comment enseigner une Heure de Code : Mode d'emploi Des idées pour cette semaine : L'organisation Code.org propose aux enseignants, de prendre une heure pour enseigner aux enfants les rudiments de la programmation. Une heure pour apprendre à programmer avec la Reine des Neiges Un organisme assurant la promotion de la programmation informatique a conçu un court module d'initiation basé sur le méga succès de Disney « La Reine des Neiges » En savoir plus sur Cursus edu : Le site Web : Apprendre à coder avec Stars Wars A destination des enfants de plus de 6 ans, ce petit cours permet de s’initier aux principes et à la logique du code grâce à un système de blocs de commande : « aller tout droit », « accélérer », « ajouter des points »…
Atelier Multimédia Périscolaire de l'école Thérèse à Mulhouse 2014-2015. Temps d’Activités Périscolaires : activités numériques et Internet sur un blog dédié. Les Temps d’Activités Périscolaires (TAP) établis dans le cadre des nouveaux rythmes scolaires à l’école primaire mobilisent les EPN (espaces publics numériques) dans les communes avec une sollicitation des écoles et des mairies pour présenter des dispositifs pédagogiques pour les enfants avec des moyens numériques : activités créatives, participatives, en groupe ou individuelles.
Dans ce contexte, les échanges foisonnent autour de la question : Quelles activités proposez-vous pour les temps périscolaires ? Sur le groupe LinkedIn NetPublic qui compte plus de 1150 participants (inscription gratuite). Un blog d’animatrice TIC sur les Temps d’Activités Périscolaires : Atelier Multimédia Périscolaire Ainsi, une belle initiative est indiquée dans le groupe par Laureline Lefebvre (formatrice TIC et bureautique) qui anime des TAP, plus exactement un Atelier Multimédia Périscolaire au sein de l’école Sainte-Thérèse à Mulhouse.
L’Art et la créativité au programme Laureline Lefebvre indique :
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