MOOC - Créez et animez vos formations... FUN - Découper le temps : les périodes de l'histoire. A propos du cours L’enseignement de l’histoire en France est traditionnellement découpé en quatre périodes canoniques : histoire ancienne, médiévale, moderne et contemporaine.
Que signifient ces époques qui sont le produit d’une histoire avant tout européenne et méditerranéenne ? Ce qui pose la question de la pertinence de cette périodisation pour d’autres aires géographiques. Qu'est-ce qu'un MOOC ? - MOOCs - UNIGE. Credits: Narrated by Dave Cormier Video by Neal Gillis - Research by: Bonnie Stewart Alexander McAuley George Siemens Dave Cormier L’acronyme MOOC signifie « Massive Open Online Course » que l’on peut traduire par « cours en ligne ouvert et massif ».
Il s’agit donc : De cours et non pas de conférences ou de reportages. Ces cours sont d’un niveau universitaire.De cours diffusés sur internet.De cours gratuits et libre d’accès. Aucun prérequis n’est exigé de la part des participants. Une « Spécialisation » est, sur la plateforme Coursera, un ensemble de 3 MOOCs ou plus sur une thématique commune. MOOCs gratuits : calendrier des cours en ligne ouverts et massifs. Au fait, c'est quoi un MOOC ? Annuaire des 271 MOOC francophones - Cours en ligne en français.
Mooc - Partageons autour des MOOC. MOOC Francophone, l'annuaire des cours en ligne. Formation en ligne ouverte à tous. Schéma présentant huit concepts-clé d'un MOOC connectiviste, concernant la relation pédagogique (en beige) et les cadres techno-organisationnel et éthique (en bleu).
La dimension collaborative s'appuiera par exemple sur des wikis permettant aux apprenants et enseignants d'améliorer chaque année les ressources et supports pédagogiques à disposition de tous, par exemple sur les grands wikis de la Wikimedia Foundation. Les participants aux cours, enseignants et élèves, sont dispersés géographiquement et communiquent uniquement par Internet. Des ressources éducatives libres sont souvent utilisées.
Dans le monde anglophone, il peut arriver que plus de 100 000 personnes soient réunies pour un cours[1]. Dénomination[modifier | modifier le code] Poster anglophone titré « MOOC, every letter is negotiable », (« MOOC, chaque lettre est négociable »), explorant le sens de chaque lettre de l'acronyme MOOC. MOOCs. MOOC et FLOT : cours en ligne de l'ENS. Les MOOC à l’ENS Entretien avec Marc Mézard, directeur de l’ENS (Europe 1, 28/12/14) OCÉAN - Portail de MOOC francophones, les FLOT L’École normale supérieure, l’École normale supérieure de Lyon, l’École polytechnique, l’École polytechnique fédérale de Lausanne, l’Université catholique de Louvain et l’Université de Montréal avec HEC Montréal et Polytechnique Montréal, se sont associés pour créer le portail OCÉAN.
Un portail francophone rassemblant un ensemble de FLOT (Formations en Ligne Ouvertes à Tous). La soumission de FLOTs sur OCÉAN est ouverte à toute institution d’enseignement supérieure dès le 10 février 2014. Site web Océan Présentation de OCÉAN en PDF. MOOC, COOC, SPOC… mode ou veritable révolution ? Nous sommes intervenus, le 25 juin dernier, avec Thierry Teboul, directeur général de l’AFDAS, au congrès international de la fonction RH sur le thème de l’innovation en formation (CIFRH 2015).
La question posée était : MOOC, COOC, SPOC… mode ou véritable révolution ? La réponse après 1h15 de débats et d’échanges très riches avec l’auditoire était évidente. Les MOOC ne sont qu’une étape importante dans l’évolution des modalités pédagogiques digitales. Si le E-Learning est l’âge de pierre du digital learning, les MOOC correspondent à l’âge de bronze. Mais déjà, nous entrevoyons l’âge du fer poindre. MOOC c2i. Qu'est ce qui plaît dans les MOOCs ? - Le... Bientôt des MOOCs plus intelligents. En janvier 2014, Google a acheté la start-up britannique DeepMind, spécialisée dans "l'apprentissage en profondeur", deep learning en anglais.
Sachant que cette compagnie, fondée il y a deux ans, emploie une douzaine des 50 spécialistes mondiaux de l'apprentissage en profondeur, Google prend un avantage décisif dans ce champ de recherche. Faire penser la machine comme un humain. Produire un MOOC - MOOCs - UNIGE. MOOC Francophone. Cartographie des MOOC français. La vague des MOOC. «What is a MOOC?»
De Dave Cormier et Neal Gillis. Le concept de MOOC existe en fait depuis 2000. Aujourd’hui, trois acteurs clés américains portent cette nouvelle offre gratuite d’éducation en ligne : Coursera, EdX, Udacity. Chacun met en scène de prestigieuses institutions dont la notoriété est mondiale : MIT, Harvard, Stanford, Berkeley… On devrait plutôt dire met en scène des enseignants « stars » qui présentent leur cours sur une scène comme s’il s’agissait d’une «TED conference». Les MOOC, déjà has-been ? L'enthousiasme pour les cours en ligne ouverts et massifs retombe.
En cause, le faible taux de réussite. De nouveaux concepts -payants, plus courts- font leur apparition. Cours en ligne ouverts et massifs MOOCs: effet de mode ou révolution de l’éducation? L’acronyme MOOC signifie en anglais «Massive Open Online Course»: il s’agit de la mise à disposition ouverte et massive sur Internet de cours interactifs d’études supérieures offerts à des dizaines de milliers d’étudiants en même temps.
Est-ce la fin des cours ex-cathedra, des amphithéâtres, des professeurs délivrant leur cours devant le tableau et de se retrouver en classe à côté de ses camarades? Tous les acteurs sont dispersés partout dans le monde, actifs derrière des écrans, collaborant en ligne, en utilisant la puissance du net et des informations en réseau. Le contact est virtuel et à distance, les connaissances distribuées et co-construites, les rôles sont redistribués et chacun cherche sa nouvelle place. Les types de MOOC. Construire son propre apprentissage en ligne : vers les MOOC perso. Les secrets des bons cours en ligne. Combien pour développer un nouveau cours ?
Pour la plupart des institutions, le choix de développer un nouveau cours représente un risque financier. Que ce cours soit populaire s’impose. Quand la production du cours est subventionnée ou est une affaire de passion bénévole, on ne se soucie guère de sa rentabilité, mais on appréciera quand même la reconnaissance publique. Enfin, ne serait-ce que pour la propre satisfaction de ses concepteurs, un cours populaire ou viral établit une réputation et ouvre des portes. Alors… Quel est le point commun des cours à succès ? Mooc et motivation. Je suis intervenu pour la deuxième fois dans un webinar organisé par Communotic, une communauté d’apprentissage en Normandie orientée formation multi-modale.
Samuelle Dilé d’Aureacom était à l’animation. Un petit résumé de mon intervention. La palette de motivations des apprenants – motivations intrinsèques et extrinsèques. Les premières Mooc ont été marqués par le quantitatif. On a surtout communiqué sur le "massif". Pas certain : s’inscrire à un Mooc est aussi peu impliquant que de prendre un prospectus sur un salon de formation professionnelle. Avant de parler motivation extrinsèque, les fournisseurs de Mooc vont utiliser une série de relances. Les écueils des MOOCs. MOOC : 3 minutes pour tout savoir. Quelles sont les innovations apportées par les MOOC ?
A qui s'adressent-ils ? Quelles perspectives ? Décryptage d'une révolution qui suit son cours... Ecrire le scénario de votre MOOC. Cela fait bien deux semaines que je n’ai pas diffusé de script de vidéo du MOOC MOOC sur le blog. Et je suis pourtant passé au rythme déraisonnable de trois billets hebdomadaires, alors que normalement deux billets est déjà un grand maximum, surtout en été où les lecteurs sont à la plage. Entre les analyses et les bilans du MOOC, les vidéos et autres, il y a une quarantaine d’articles en attente, et il faudrait que j’ai casé tout cela avant le lancement de la deuxième édition, en novembre.
Les analyses peuvent servir de support de cours, et les retranscriptions des vidéos évitent aux participants d’avoir à trop prendre de notes (le format billet de blog est plus pratique que les simples sous-titres pour retrouver l’information), d’où ma démarche. Ce mois d’août devrait donc être placé sous le sceau des questions de scénarisation (la semaine 2 du MOOC MOOC, pour ceux qui se souviennent). Quelques éléments pour penser le ... Comment se fabrique un MOOC ? MOOC et classe inversée : Les défis pédagogiques posés par l’ère numérique. On considère aujourd’hui l’arrivée du numérique et des nouvelles technologies comme un bouleversement culturel comparable à la découverte de l’écriture et à l’invention de l’imprimerie. Historiquement, chacune de ces révolutions a eu un impact majeur sur l’enseignement.
La situation actuelle n’échappe pas à la règle et soulève des interrogations inédites sur les pratiques éducatives. Parmi les pédagogies actives ‘dernier cri’ inspirées par ce nouveau paradigme culturel figurent les MOOCs et les classes inversées. Le MOOC est un cours en ligne massivement ouvert, qui connecte et rassemble des étudiants (mais pas uniquement) qui décident de se former à un domaine de connaissances. Les Mooc, entre révolution et désillusion : les bonnes feuilles du rapport de l'Institut de l'entreprise. Les MOOC, innovation de rupture "En France, les universités devenues autonomes ont souvent mis en œuvre des politiques de marques commerciales, mettant en avant leurs spécialités, leurs diplômes et leur attractivité comme autant d’atouts sur un marché concurrentiel.
Et si des efforts importants ont été accomplis en faveur de la lutte contre l’échec en licence, celui-ci reste encore important, tandis que les universités concernées ne savent rien des étudiants qui ne peuvent s’inscrire à leurs formations ou les abandonnent. La préférence qui s’exprime aujourd’hui aux États-Unis pour des formations courtes, donnant accès au bout d’un an à une qualification et, par conséquent, à un emploi, se manifeste également en Europe, où il serait, par exemple, intéressant de connaître le taux de candidature aux diplômes d’université (DU). Apprendre en ligne : quel MOOC choisir ? 8 points essentiels pour scénariser un MOOC : Carte heuristique méthodologique. MOOC : les profs face aux nouveaux cours en ligne.
C’est le mot de la rentrée universitaire : MOOC. Du moins, parmi les mesures de la ministre de l’Enseignement supérieur Geneviève Fioraso et dans les médias. Faire la promotion de son MOOC, une nécessité ? Le MOOC 2.0 est arrivé : l’expérience IonisX. Premier groupe français d’enseignement privé (Epita, Epitech, Iseg, E-art sup, etc.) le groupe Ionis a créé à la mi 2013 une direction numérique puis un site dédié aux MOOCs, IonisX, qui teste aujourd’hui d’autres sortes d’interactivités. « Nous nous sommes vite rendus compte que la structure même des MOOCs – cours imposés sur une certaine période, d’une certaine durée, etc. – les rendait trop contraignants à la fois pour les enseignants et les étudiants », confie Philippe Chiu, le directeur digital du groupe Ionis, qui a donc décidé de lancer ce qu’il appelle des « MIMO », c’est-à-dire des micro-modules à la fois plus faciles à réaliser et à suivre. « Avec leur temporalité limitée, les MOOCs ne sont finalement pas assez « open » et nos MIMO répondent mieux à l’attente principale des étudiants qui est tout simplement d’apprendre des compétences de manière interactive et digitale quand ils le souhaitent. »
MOOC, SPOC, CaS et FAD sont dans un bateau... Gallica, BNF. Je MOOC, tu SPOC, il MIMO.. ou la déclinaison des cours en ligne. Comment scénariser un mooc ? Dans le cadre du #moocaz qui s’est déroulé du 05/11/2014 au 16/12/2014, j’ai choisi de travailler sur le parcours scénarisation, pour rappel l’objectif de ce parcours était de scénariser l’ensemble d’un mooc étape par étape. Ce fut d’ailleurs une expérience très enrichissante que se soit dans les échanges avec la communauté mais aussi dans la consolidation des connaissances en ingénierie Elearning. Je vous présente mon compte rendu de ces 7 semaines sous forme de carte mentale puisque j’ai synthétisé la méthodologie pour réaliser la scénarisation d’un mooc de A à Z.
Pour construire cette carte, je me suis appuyé sur le contenu du #moocaz mais aussi j’ai puisé quelques informations dans l’excellent document « Méthodologies pour le développement de cours e-learning ». MoocIT. Apprendre en faisant, dans les MOOC aussi. Malgré les critiques dont ils font l'objet depuis cette rentrée universitaire, les MOOC continuent de tracer leur chemin sur la toile. Feuille de route pour … créer un MOOC.