Ressources. Le Guide de rentrée 2017 du Café Pédagogique. Les programmes et les pratiques Portail langues d'Eduscol Le portail vous oriente vers toutes les informations utiles pour chaque niveau, avec les programmes, les horaires, les parcours et sections internationales et des infos sur l'ouverture internationale adaptée à chaque niveau.
Toutes ces dénominations désignent une discipline enseignée en langue étrangère et un site leur est consacré: Emilangues. Retrouvez un tour d'Europe de ce type d'enseignement et bien d'autres ressources telles que des idées pour s'ouvrir à l'international et des ressources dans de nombreuses disciplines de DNL. EDU'Bases ÉDU'Bases recense les pratiques pédagogiques en 25 langues vivantes (16 étrangères et 9 régionales) proposées par les académies afin d'accompagner le développement des usages des TICE, en relation avec les programmes des collèges et lycées.
L@ngues en ligne Primlangues Des vidéos de pratiques Travailler avec des natifs Un contact avec des natifs est indispensable en cours de langues. Collège. Outils numériques pour élèves & enseignants. Les trésors de Cyber Langues 2015. Edpuzzle. Interactive Video by HiHaHo. Comment Bubble - React to Video. Annotate images and videos — ThingLink. Tutoriel imprimable (académie de Versailles) Tutoriel rapide. Kahoot en classe. Générateur de QR Code Unitag. QR Codes et différenciation pédagogique en LV.
Tutoriel. Bac à sable. Tutoriels et exemples. Exemple. Tutoriel Quizlet. Framapad. Cantine. Paramètres du pad Ma vue Vue d’ensemble Importer/Exporter Charger un texte ou un document Vous ne pouvez importer que des formats texte brut ou HTML.
Réussi ! Exporter le pad actuel comme : Etherpad Texte brut Microsoft Word ODF (Open Document Format) Markdown Connecté. Reconnexion vers votre pad... Ouvert dans une autre fenêtre Ce pad semble être ouvert dans plusieurs fenêtres sur cet ordinateur. Se reconnecter en utilisant cette fenêtre. Non autorisé Vos permissions ont été changées lors de l'affichage de cette page. Vous avez été déconnecté. Nous éprouvons un problème de communication au serveur de synchronisation. Il est possible que vous soyez connecté avec un pare-feu ou un proxy incompatible. Le serveur est introuvable. Impossible de se connecter au serveur de synchronisation. Ceci est probablement dû à un problème avec votre navigateur ou votre connexion internet. Le serveur ne répond pas. Ce problème peut venir d'une mauvaise connectivité au réseau.
Le pad auquel vous essayez d’accéder est corrompu. Tutoriel complet. Créer et utiliser un document collaboratif avec Framapad. Site de Framapad. Cartes mentales collaboratives. Plateforme pédagogique de type réseau social. Les rôles. Créer menu et pages. Les catégories. Les usages pédagogiques d’un blog. Procédure rapide de création d'un site dynamique ou d'un blog. La publication sur le web pédagogique et sur les sites et blogs d'établissement hébergés par l'académie de Poitiers.
Préambule : la publication sur le web pédagogique ainsi que sur les sites et blogs d’établissement est subordonnée au respect de la charte régissant l’usage du système d’information par les personnels du ministère de l’éducation nationale de l’académie de Poitiers adoptée le 12 novembre 2010 en CTP académique (cf. ci-dessous). • Charte régissant l’usage du système d’information par les personnels du ministère de l’éducation nationale de l’académie de Poitiers Cette charte, adoptée le 12 novembre 2010 en CTP académique, définit les règles d’usages et de sécurité que l’institution et l’utilisateur s’engagent à respecter : elle précise les droits et devoirs de chacun.
Sommaire : Bac à sable 4. Bac à sable 5. Tous les vendredis, 4 élèves de l’ULIS Création du potager de l’ULIS Deux bac de potagers ont été installé derrière les classes de technos.
Ils seront gérés par ( élèves de L’ULIS). Formation bloggeur Aujourd’hui, Jeudi 29 Janvier 2015, 12 stagiaires se sont retrouvés autour d’Alexis formateur, prof de techno à Niort, au collège Jean Monet de Courçon. Bac à sable 6. Bac à sable 10. Tenim si attendere diligenter, existimare vere de omni hac causa volueritis, sic constituetis, iudices, nec descensurum quemquam ad hanc accusationem fuisse, cui, utrum vellet, liceret, nec, cum descendisset, quicquam habiturum spei fuisse, nisi alicuius intolerabili libidine et nimis acerbo odio niteretur.
Sed ego Atratino, humanissimo atque optimo adulescenti meo necessario, ignosco, qui habet excusationem vel pietatis vel necessitatis vel aetatis. Si voluit accusare, pietati tribuo, si iussus est, necessitati, si speravit aliquid, pueritiae. Ceteris non modo nihil ignoscendum, sed etiam acriter est resistendum. Bac à sable 11.