Apprendre à l’ère numérique. Trier les données d'une plage ou d'un tableau. Accueil - Data.gouv.fr. Comprendre Tin Can API : ce que cela change pour le e-learning. Qu’est-ce que Tin Can API ?
Tin Can API (ou Experience API, ou encore xAPI, selon que l’on utilise le nom donné par ses auteurs ou par leur mandant) est une norme récemment finalisée qui s’inscrit dans un dispositif destiné à remplacer SCORM. Comme sa prédécesseure, Tin Can API sert à suivre des activités de formation et à les transmettre à une plateforme de gestion de formation. Pourquoi remplacer SCORM par Tin Can API ?
Tin Can est né de la volonté d’ADL, déjà à l’origine de SCORM, de proposer une norme plus souple et adaptée à la multiplicité des “unités de formation” (comme SCORM 2.0 avait essayé de le faire auparavant). Si Tin Can était le nouveau SCORM, seriez-vous prêt ? Notre dernière publication sur le « Big Data » a soulevé la question suivante : le L&D est-il prêt à faire face au « Big Data », avant même de parvenir à gérer le « Small Data » ?
Préparez-vous : avec la sortie de la toute nouvelle API Tin Can, des données potentiellement plus nombreuses vous attendent ! Vous entendez probablement parler de Tin Can depuis quelques temps mais sachez que la version 1.0 de ce nouveau standard d’e-Learning n’a été lancée qu’au printemps dernier. Outil : le bloc notes partagé. EAP de S Renard: "Technophobes" et "technophiles"
Le cours avance et je prends conscience de ce que peut être demain la politique d'un service Formation au sein d'une institution de quelques 3000 personnes pour lesquelles il faut maintenir les acquis autant que développer les connaissances et l'adaptation aux applications métier sans cesse renouvelées qui sont utilisées dans tous les secteurs.
Créer une communauté apprenante - Culture du numérique. Comment construire une communauté d'apprentissage. Etudier seul ou en groupe, faire preuve d'autonomie ou bénéficier d'un accompagnement, alterner les formes d'apprentissages, autant de modes de fonctionnement qui sont conditionnés par les objectifs et les finalités de l'apprentissage mais qui conditionnent eux-mêmes les choix pédagigiques et techniques de formation.
De l'environnement personnel d'apprentissage à la communauté de pratique. Il n'est pas besoin d'insister sur le fait que l'on apprend beaucoup en consultant Internet, de multiples façons : en explorant des sources spécialisées, en s'information sur les sites généralistes, en suivant des pairs ou des organismes liés à notre univers professionnel sur les réseaux sociaux, en s'abonnant aux fils RSS des sites de référence, etc.
Conjuguées à nos sources d'information et de savoirs physiques, ces sources et applications numériques composent notre Environnement personnel d'apprentissage (EPA - Personal Learning Environment en anglais). Si cet environnement apparaît comme confus et bouillonnant au premier abord, avec un peu de pratique on parvient à l'organiser et surtout à distinguer la fonction attribuée à chaque élément. Des fonctions multiples dans l'environnement d'apprentissage Joyce Seitzinger, qui travaille à l'université Deakin (Australie) a représenté graphiquement la structuration de son EPA : Cette structuration est particulièrement éclairante. B. Entreprise Collaborative - Une Introduction Au Social Learning. Harold Jarche Consultant spécialisé dans l’intégration de l’apprentissage et du travail sur le web.
Les réseaux, qu'ils soient humains ou technologiques, nous montrent que lesmarchés sont vraiment des conversations.La collaboration en entreprise devient un facteur essentiel de la réussite dans lesaffaires. Entreprise Collaborative. Skoden - Portail - Apprendre > Thématique - Ressources e-learning. Libres savoirs. [NOUVEAU LOGO] "Un logo qui raconte l’histoire, l’identité et les paysages du territoire régional" - Le cœur : le dessin du cœur assure la continuité avec les... logos historiques du Conseil régional « Le cœur de France », un slogan pour la région reconnu et mémorisé par ses habitants.
Notre région est le cœur géographique et le cœur historique de la France. Elle est un concentré de France, de l’histoire, du patrimoine naturel, culturel, littéraire, gastronomique. - Le Val de Loire et la présence de l’eau qui traverse notre région et l’ouvre à l’est comme à l’ouest vers les régions qui l’entourent.
L’omniprésence de l’eau : les affluents du fleuve royal, le réseau de rivières qui irriguent tous les territoires, les mille étangs de la Brenne. Les 6 départements portent le nom d’un cours d’eau. Un dessin souple, à main levé, pour traduire la douceur et l’art de vivre caractéristiques de la région. Actualités et perspectives de la formation continue et de l'ingénierie de formation d'adultes. Introduction. L'essentiel à savoir pour réussir sans travailler plus mais mieux.
"notre chance d’avenir repose sur ce qui fait notre risque présent : le retard de notre esprit par rapport à ses possibilités" Edgar Morin, dans La méthode, tome 3 : La connaissance de la connaissance Si la capacité à apprendre est innée, car dans la nature du cerveau, le "savoir apprendre", qui favorise la réussite et mène à une véritable autonomie, est une compétence complexe qui nécessite d'acquérir une méthodologie d'apprentissage, et d'accepter de modifier ses représentations sur l'apprentissage, et parfois même ses représentations de soi. Tout apprentissage est une transformation profonde, il faut changer pour apprendre et on change en apprenant.
Promulgation de la loi relative à la formation professionnelle, à l’emploi et à la démocratie sociale. 2014-935 du 20 août 2014 relatif aux formations ouvertes ou à distance. Au chapitre III du titre V du livre III de la sixième partie du code du travail, après l'article R. 6353-2, sont insérés deux articles ainsi rédigés : « Art.
D. 6353-3. La maîtrise des compétences clés en traitement de l'information chez les adultes en âge de travailler. Que savons-nous sur cet adulte qui part en formation ? Notes Cf.
Intellectual Evolution from adolescence to Adulthood, Human Development, 1972, 15, 1-12. Aux éditions de Minuit. Cf. The Stages of Life. Que savons-nous sur cet adulte qui part en formation ?