Frédéric Haeuw
Docteur en sciences de l'éducation et consultant indépendant, mon domaine de compétences touche à la pédagogie des adultes, à l'individualisation, à la formation ouverte et à distance.... et d'une manière générale à l'innovation en andragogie. J'accompagne vos projets innovants et prend en charge la formations de vos formateurs et autres intervenants.
Le blog de Frédéric Haeuw - Innovation et usage du numérique dans la formation des adultes.
Intelligence multiple. Plus de 1000 idées à propos de Jeux sérieux sur Pinterest. Classes inversées. Ressources compétences numériques. Littératie numérique : définitions et enjeux. Pour une littératie numérique qui traverse et éclaire les disciplines scolaires. Longtemps j’ai pensé qu’il était urgent et nécessaire d’enseigner le numérique comme on enseigne les mathématiques ou le français.
Non pour en faire une nouvelle discipline, mais pour mobiliser à ce sujet les collègues compétents et volontaires, quelle que soit leur discipline d’origine. Il devenait urgent, pensais-je alors, de prendre en charge, de manière formelle et inscrite dans les emplois du temps, à l’école, au collège et au lycée, une éducation au numérique augmentée justement de cette éducation aux médias et à l’information qui lui est, à mon sens, indissociable.
TBI TNI. Ressources pédagogiques numériques. Plaidoyer pour enseigner Wikipédia. Wikipédia est (ou devrait être) un objet extraordinaire à enseigner : tout le monde connaît Wikipédia, et presque tout le monde le connaît mal.
Cela devrait être la situation idéale pour un enseignant : intéresser les étudiants avec quelque chose qu’ils connaissent, les surprendre en leur montrant qu’ils peuvent y découvrir beaucoup de choses. Je propose un cours à toutes les formations et tous les niveaux : la découverte de Wikipédia touche à des compétences transversales et peut être fructueuse de la première année de licence jusqu'au doctorat. Malheureusement, mes propositions restent souvent lettre morte auprès des collègues qui font les maquettes pédagogiques. Un des principaux malentendus est que « enseigner Wikipédia » est vu par les collègues comme une formation courte : au mieux « apprendre à l’utiliser », au pire « apprendre à s’en méfier ».
E réputation.
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