éducation & pédagogie
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Crise de l’école. Treize Transformations nécessaires et possibles... Extraits de la Lettre ouverte du "Collectif École changer de cap" (pages 16 à 36) " Donner toute sa chance à l’école.Treize transformations nécessaires et possibles... " Éditions Chronique sociale, juin 2011 (96 pages, 5 euros, en librairie ou chez l’éditeur). Cette Lettre étant au cœur de ce Livre-Manifeste cité en référence, il nous paraît utile d’en publier de larges extraits qui peuvent en appeler à une lecture plus complète de l’ouvrage.
Ecole changer de cap!
Pour les élèves
Le numérique pour changer l'École | Un colloque du Sgen-CFDT
L’ado et les écrans ; en finir avec les idées reçues Le psychiatre Serge Tisseron consacre ses recherches aux rapports de l’enfant à l’image et aux écrans. Il décrit pour nous les conséquences de l’usage excessif des outils numériques.
Le portfolio, le « quoi de neuf », la régulation, la réunion coopérative, le gouvernement scolaire et le conseil d’enfants… autant de dispositifs favorisant la construction du citoyen de demain dans son rapport avec la vie de l’école. Ces différents dispositifs permettent à l’enfant de construire progressivement son sens de la responsabilité, son autonomie, son esprit critique, sa capacité à négocier, discuter, sans violence. Fort de ce constat, Aide et Action France publie, en partenariat avec le F3E et l’Association Sénégalaise d’Education Moderne, un guide pour faciliter la mise en place de dispositifs de gouvernance scolaire et de coopération dans les apprentissages.
Accueil | Citoyen de demain
Jacques Salomé - Méthode E.S.P.E.R.E. - Communiquer autrement - Concepts de base
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E n cette veille d'élection présidentielle, le Collectif vous invite à prendre connaissance de ses propostions et des réactions qu'elles ont pu susciter dans le monde politique, syndical, associatif, et plus largement dans la Communauté éducative. Voir en tête de la page d'accueil de notre Site les deux textes : Laurence Baranski, Marie-Françoise Bonicel, Henri Charpentier, Daniel Favre, Jacques Fortin, André Giordan, Maridjo Graner, Véronique Guérin, Claire Héber-Suffrin, Georges Hervé, Jacques Lecomte, Brigitte Liatard, Bruno Mattéi, Edmond Marc, Adriana Monzon, Edgar Morin, Jacques Nimier, Brigitte Prot, Paul Robert, Charles Rojzman, Vincent Roussel, Claire Rueff-Escoubès, François Soulard, Eliane Tarpinian, Édith Tartar-Goddet. Coordination : Armen Tarpinian.
PedagoPsy
Ministère de l'Educ Nat
Ressources EPS
Ressources TICE
Ressources littérature
Ressources histoire
Ressources anglais
Collègues
Présentation
Christian Auvray, Alain Bar, Jean-Marc Bassetti, Sylvie Baudoin, Francine Bobot, Jacky Bonnet, Jean-Claude Bucaille, Michel Carpentier, François Chabot, Jean-Pierre Chevalier, Franck Crouzevialle, Didier Damet, Josiane Demay, Guy Deroussiaux, Jérôme Fridman, Bertrand Guigaz, Stéphane Guihard, Jean-Jacques Imbert, Jean-Philippe Jarlaud, Frédéric Laronde, Christine Lemoine, Stéphanie Leschiera, Xavier Marciniak, Florence Mathevon, Nicolas Mimoglou, Christian Montessuit, Michèle Noël, Jean-Noël Pascaud, Christine Perrin, Patrice Pignolet, Thierry Ranger, Jean-Claude Robineau, Jean-Michel Robineau, Denis Soulerot, Daniel Struve, Jean-François Thomas. A ce titre, il est habilité à recevoir vos soutiens financiers afin de participer aux différents frais (hébergement, fonctionnement,...) jusque-là entièrement pris en charge par nos trois porte-monnaie... . Nous faisons notre maximum pour vérifier régulièrement tous les liens référencés sur le site.
stepfan.net : portail et annuaire de ressources pour l'école primaire : maternelle et élémentaire
Portail pour l'école primaire et annuaire de ressources pour les professeurs des écoles et instituteurs de l'école primaire : école maternelle & école élémentaire
Réseau Eppee - Epinay (93) & ailleurs
A propos du 1er sujet du défi math 2012, des pistes pour les enseignants pour aider à valider les trouvailles des élèves ... Organisation et gestion de données Les capacités d’organisation et de gestion des données se développentpar la (...) La circonscription d’Epinay-sur-Seine propose depuis plusieurs années des défis mathématiques et scientifiques aux classes de maternelle, élémentaire et collège, de la Grande section à la 5ème. En français, environ 32% (35% en 2010, 36% en 2009) des élèves ont eu une note inférieure à la moyenne ; 13 % (même proportion en 2009 et 2010) rencontrent de réelles difficultés En mathématiques, environ 30 % (32%en 2010, 34% en 2009) ont eu une note inférieure à la moyenne ; 15 % (même proportion en 2009) rencontrent de réelles difficultés.
[SCÉRÉN - CNDP] - Département des Arts et Culture: Accueil
Le CNDP, à la tête du réseau SCÉRÉN, propose un site de ressources pédagogiques et documentaires à destination de la communauté éducative, en faveur de la réussite des élèves.Nicole Geneix et Philippe Frémeaux, éditions Les Petits Matins/Alternatives Économiques, 174 pages, 2012. Retours sur les troisièmes assises de la pédagogie, organisées en octobre 2011 en partenariat avec l’Afev et Éducation & Devenir. Des débats dynamiques, des contributions à la réflexion qui a abouti aux mesures proposées par le CRAP-Cahiers pédagogiques. Chercheurs et gens « de terrain » ont suivi des débats variés, avec intérêt, régal parfois, et ce qu’il faut de frustration devant le temps qui manque pour approfondir, pour avancer sur les questions difficiles. Le savoir est émancipateur et donc un instrument de liberté mais pour y faire parvenir les élèves, nous devons aussi jouer en tension avec la contrainte, l’autorité, les espaces et les temps qui nous sont donnés tout en construisant un rapport démocratique au savoir, en laissant la place à l’imagination, à la coopération, à l’imprévu et pourquoi pas au plaisir...
