Enseignement.be Enseignement.be : 1001 questions... 1001 réponses ! Educavox Site TICE du ministère de l'Education nationale et du ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche CRIFPE – Main Espace personnel de François Muller@2011 Éduveille | Autour des recherches en éducation et formation Gestion et gouvernance scolaires Les Cahiers pédagogiques MesPrep.com Créé par cdesle 29 septembre 2010 à 21:20 Attention : ceci n'est qu'un aperçu de la fiche de séance "La petite thèque" Pour accéder à la version complète et imprimable de cette fiche de séance ainsi qu'aux outils de rédaction en ligne de fiches de prep, vous devez vous identifier. Pour créer gratuitement un compte mesPreps.com, rendez-vous sur la page d'inscription. Objectif de la séance - Situer le niveau d'habileté de la classe - Formaliser les règles de base du jeu Matériel nécessaire Matériel: 1 petite balle, 6 plots et un cerceau Effectif: 10 à 30 joueurs Terrain: un pentagone avec 5 bases (plus base de départ), un emplacement délimité pour le chien. Relations aux progammes officiels Programmes d'enseignement de l'école primaire (B.O hors-série n° 3, 19 juin 2008) Cycle des approfondissements Education physique et sportive Coopérer ou s'opposer individuellement et collectivement Jeux sportifs collectifs Commentaires Cette fiche a été lue 1620 fois et a été imprimée 9 fois. Documents attachés
Expresso du 6 Avril 2012 Par François Jarraud Assises : Le numérique sauvera-t-il l'Ecole ? Nathalie Mons : Sauver les valeurs scolaires de l’école républicaine Toute l'actualité de la semaine en une seule page Nouveau : L'actualité de l'enseignement supérieur 1001 Nuits, 1001 récits : Les résultats ! Forum Adolescences : Les adolescents moins anxieux que leurs parents... l La cantine c'est aussi pour les enfants de chômeurs. Sortir : "La pluie" au musée du Quai Branly l Lutte contre les dérives sectaires l Concours général... Le programme de la DEPP … Enseignements artistiques : Les épreuves du bac 2013 l Allemand : Echanges Heinrich Heine l Débit de l’eau. Assises : Le numérique sauvera-t-il l'Ecole ? La Tour de Babel peut-elle être numérique ? La première bonne nouvelle de ces Assises c'est qu'elles font bouger. Lisez le reportage Nathalie Mons : Sauver les valeurs scolaires de l’école républicaine Lisez la suite de la tribune Revenir au sommaire Une Semaine d'Actualité Toute l'actualité de la semaine en une seule page.
Chroniques parisiennes en innovation et en formation André de Peretti nous a quitté le 6 septembre 2017, et je souhaite ici restituer tout ce que je lui dois, des choses que je lui ai dites, et des choses que je n’ai pas eu le temps de lui dire encore. 25 ans de compagnonnage ne peuvent se résumer en des mots. André de Peretti a inscrit dans sa longue histoire éditoriale un livre précurseur en France ; il a permis d’introduire l’approche centrée sur la personne, développée en Amérique par Carl Rogers. « Présence de Carl Rogers », éd. ERES, en 1997 ; nouvelle édition actualisée de l’ouvrage paru aux éditions Privat en 1974, Pensée et vérité de Carl Rogers. Cet ouvrage constitue une présentation très complète et sans équivalent de la recherche et de la pratique rogériennes[1]. Prémices au collège, en formation avec Isabelle Je « naissais » professeur en même temps que la grande Institution faisait siennes les politiques de « projet d’établissement », de « formation continue », de projets pédagogiques et des « enseignements transversaux ».
Blog de M@rcel : des technologies et des p?dagogies qui travaillent ensemble Introduction : répondre ou débattre Ce billet portera sur la contribution de deux collègues, Alain Beitone et Margaux Osenda, qui ont publié « La pédagogie inversée : une pédagogie archaïque » (des extraits de cet article seront proposés en bleu ci-dessous) Il ne s’agit pas pour moi de « répondre » à leurs arguments ou de les démonter en tentant de démontrer combien le propos serait incorrect, inapproprié, fallacieux … Je l’ai souvent dit : en matière d’innovation (gardons ce concept pour le moment), il me paraît important de considérer tous les points de vue même ceux envers lesquels, personnellement et subjectivement, on ne peut d’emblée marquer son accord. Je reprendrai donc certains éléments de l’article en question (en bleu), non pas pour les démonter, mais pour les mettre en dialogue (socratique) avec d’autres interprétations permettant ainsi au lecteur de progresser et pourquoi pas d’expérimenter à son tour en praticien réflexif. La classe inversée n’a rien d’innovant ! I.1. I.2.
Carnets québécois de pédagogie critique Expresso du 18 Février 2011 Par François Jarraud Une proposition de loi propose de créer l’Ecole du socle commun… Le Café mensuel de février entre débats et réalisations Une proposition de loi sur les regroupements scolaires l Des syndicats demandent la suspension des suppressions de postes l Une avancée pour les aides administratifs des directeurs d’école l Formation : Un appel pour un moratoire sur le CLES et le C2i l Lycée : Le Snpden et le Se-Unsa rappellent le ministre au respect des textes l La plus grande tricherie de l'histoire de l'éducation nationale ! l Des palmes académiques renvoyées au ministère l Qui a peur du « casse toi pauv’con » ? l Personnels de direction : intégration et détachement l Belgique : Les indicateurs 2010 sont publiés l L'Expresso en vacances. L’Etat condamné pour harcèlement scolaire l Rapport Bénisti II : Le retour. Forum Retz 2011 : Les professeurs des écoles sont-ils des enseignants comme les autres ? La médiation linguistique. Tunisie Egypte : le 1789 du monde arabe ? L’appel Au B.O.