La vidéo pédagogique efficace - Proactech. Do it yourself et serious game pour une pédagogie innovante à l’université… – De la créativité à l'innovation. Comment transformer son enseignement à l’université de manière à le rendre plus interactif ? Peut-on le faire pour n’importe quelle matière et avec tous types d’étudiants ? Comment mettre en place de nouvelles méthodes pédagogiques plus créatives et innovantes ? Un exemple est donné ici par la description d’une expérience en cours à la Faculté Libre des Sciences et Technologies (FLST) ( de l’Université Catholique de Lille. Elle a été imaginée en transformant de manière radicale un cours de « Génétique Moléculaire », habituellement dispensé de manière académique aux étudiants de Licence 3.
Principe : le cours magistral est abandonné au profit d’une méthodologie innovante et 100% collaborative. Le module sous sa nouvelle forme est construit de manière à sortir les apprenants d’une certaine passivité en cours pour les mettre en situation active d’apprentissage et non plus en prise de notes. Le changement de posture est bilatéral. Le vote est pondéré et obligatoire. Découvrez la boîte à outils de la classe renversée (Jean-Charles Cailliez, CLIC2020) Apprendre à apprendre... avec la classe renversée : (4/4) Jean-Charles CAILLIEZ. Apprendre à apprendre... avec la classe renversée ! (3/4) Jean-Charles CAILLIEZ. Pédagogie inversée. Pédagogie inversée. Pédagogie inversée. PEDAGOGIE INVERSEE.