Outils et usages collaboratifs. Quels outils pour écrire ? Partout la séduction se déploie : aux abords des villages, dans notre assiette, dans l'apparence des gens, dans la nature.
On nous séduit par les odeurs, par les yeux, les oreilles, le coeur, le geste, les idées, le ventre… mais encore faut-il savoir s'y prendre. Du coté de l'éducation en ligne, on ne trouvera pas de cours qui sentent bon la lavande, mais qui sont bien présentés, avec un certain prestige, de l'ergonomie et de la qualité. Dans les classes ? Une classe qui sent effectivement bon inspirera surement un peu peu plus qu'une autre dégageant des relents de peinture ou de moisissure, mais encore plus si elle est ergonomiquement adaptée à votre façon d’enseigner ou d’apprendre, comme vous le découvrirez.
TICE : Etherpad, Twitter, études et informations. Par François Jarraud Travailler coopérativement avec Etherpad, faire des citoyens avec Tweeter.
Cette rubrique propose aussi le compte-rendu d'études sur les suages enseignants : les TICE face aux cultures discipliniares... Les TIC face à la culture disciplinaire Qu'est-ce qui freine le développement des TIC dans l'enseignement secondaire français ? Une babiole : la culture disciplinaire. Des usages peu fréquents. Le poids des disciplines. Des pratiques en progrès. Dossiers n°197 Travailler coopérativement avec Etherpad "La capacité des élèves à travailler ensemble est souvent décevante dans la mesure où ces derniers n'accordent du crédit qu'à la seule parole de l'enseignant", écrit Alexis Lucas, PLP à Roubaix. C'est tout l'intérêt des deux articles d'Alexis Lucas que de favoriser le travail coopératif.
Etherpad est un éditeur de texte collaboratif en temps réel. Alexis Lucas note également l'effet d'Etherpad sur le rapport à l'écriture. Ecrire ensemble avec Etherpad Sur le blog de L Juin. Raconter des histoires « Storytelling » dans ou hors la salle de classe. Les outils numériques avec la technologie donnent aux élèves la possibilité de raconter des histoires à travers la voix, textes, images, audio et vidéo.
Les histoires numériques permettent aux élèves de prendre une série linéaire d'événements et de les transformer en une expérience multidimensionnelle. Encourager à communiquer, collaborer, rechercher ainsi que d'ajouter des médias dans le processus de création. De nombreux outils existent pour créer ces projets – à la fois des logiciels et matériel – et chacun d'entre eux permettent aux élèves d'acquérir une compréhension plus profonde de l'histoire à mesure qu'ils explorent la manière la plus efficace de raconter cela.
(Diaporama et Logiciels de montage vidéos). Fold, une nouvelle plateforme de storytelling ? Notre sélection d'outils pour Raconter des histoires : Peetch Co : Découvrez un service d'écriture d'histoires collaboratives en milieu scolaire En cinq étapes : Le professeur donne ses consignes (personnages, lieux, contexte…).