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Cómo añadir tus Tableros de Pinterest a tu Blog. Páginas Economía de la atención: “la abundancia de la información da lugar a la pobreza de la atención” Michael Goldhaber Vía Javier Velilla Este blog Acceso desde aquí LinkList6 LinkList5 LinkList1 LinkList3 martes, 10 de febrero de 2015 Cómo añadir tus Tableros de Pinterest a tu Blog Etiquetas: #Pinterest, #Tutorial Cómo añadir tus Tableros de Pinterest a tu Blog Puedes colocar un Widget de Todos tus tableros O de algunos en particular Todos tus tableros Vete a tu perfil donde aparecen todos tus tableros.Haz clic en la flecha que se encuentra junto a la tuerca (ver imagen).En el menú que se despliega, elige "Crear un widget".En la ventana que se abre, copia el código que aparece y pégaloEn un post de tu BlogO en diseño, elige "Añadir un gadget" "HTML/Javascript".

Un tablero concreto Puedes ver cómo quedarían en la sidebar izquierda de este blog o aquí debajo, donde puedes ver el widget con mis tableros See On Share on buffer Share on tumblr Share on facebook Share on twitter More Sharing Services 0. DIARI DE COLORS. Educació artística en Pinterest. Professional Puppet Patterns, Puppet Building Tutorials, and Materials. How to Make Minion Costumes Tutorial. When I saw this DIY minion costume picture that Nina posted on our Facebook page as part of the new Craft Therapy party {every friday!}

, I about flipped out! Hello, cutest minion costumes ever! I love handmade Halloween costumes, so of course I had to ask Nina if she would write a guest post on how to make minion costumes. She happily obliged and so here is her fantastic how to’s! My kids are OBSESSED with the Minions from “Despicable Me.” First of all … grab a glass of wine and read the entire tutorial before starting on anything. Let’s be honest. One guy made the body of his minion out of a plastic trash bin covered in upholstery foam. Another lady used an egg crate mattress pad to create the bodies of her minions. So I decided to modify the design a bit so their faces would be showing right out of the minion’s open mouth. How to Make Minion Costumes Next, I slapped a bike helmet on a kids’ size dress form to hold everything while I worked.

And that’s it! You. Primaria - Aprender es fácil: Como hacer un títere de gomaespuma. He encontrado este video de un curso impartido por la Universidad de Cádiz, a cargo de producciones mononoke, donde explica como construir un títere con gomaespuma, cola de contacto y colores al agua. Son titeres complejos, de modo que les enlazo al vídeo al final del post, pero primero les doy algunas ideas fáciles para ir empezando.

Y he encontrado esta explicación en la web titerenet Lo primero que necesitamos es una plancha de gomaespuma blanca de un centímetro de grosor y cartulina, y una manga de lana o un calcetín de adulto. Lo segundo es saber cómo va a ser el títere y los movimientos que queremos que haga. Por ello, lo primero es dibujar el títere, eso nos ayudara a pensar en el patrón. Lo más usado para el diseño en general son las figuras geométricas: círculos, óvalos, triángulos. Modelo 1, el más fácil El siguiente paso para la goma espuma es pegar las diferentes piezas con una cola de contacto de buena calidad.

Modelo 2 fácil pero un poquito menos. No soy una cebolla: El collagraph de 1º de ESO. El collagraph es el trabajo de grabado que hacemos en primero de ESO. Y consta de varias partes:Investigación: ¿Qué es un collagraph? Recopilación de materiales para hacerloHacer pruebas en nuestro cuadradito de cartón, a ver que materiales funcionan mejorMontaje de la plancha definitiva en tamaño A5Entintado y estampado.Pinchando este link tendrás información sobre qué es el collagraph.Pinchando este link podrás ver ideas sobre los materiales que puedes recolectar.Pinchando este link podrás ver ejemplos de estampas de nuestro muestrario. Lo primero que vamos a hacer es recortar unos cuadraditos de cartón DE 3X3cm y una plantilla.

Con esto haremos una muestra para el muestrario que haremos entre todos: Primero pegaremos sobre nuestra planchita el material que queramos pegándolo con cola o un pegamento muy resistente, el de barra no vale(de esto hacemos dos iguales). En este caso son unas bicicletas de pasta para la sopa. Ahora diseñamos nuestra plancha grande: AporTICs: Bachillerato. EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL: TEMA 12. RESULTADOS. En proceso de publicación. Wikisaber.es. Una vez creado el escenario y todos los elementos necesarios, llega el momento de animar. Elegid con cuidado el lugar donde vais a grabar, dependiendo de vuestra historia. Si necesitáis colocar un escenario con fondo, una mesa amplia donde tengáis el suficiente espacio para manejaros puede ser una buena opción. Estad atentos a una buena iluminación, que no cree sombras o reflejos en los objetos. Si el escenario es natural, comprobad que no haya elementos externos que puedan molestaros, y tened muy en cuenta la luz, ya que en exteriores suele ser mucho más dura y puede crear efectos indeseados en las fotografías.

Una vez el escenario esté fijo, es la hora de colocar la cámara. Es recomendable que esté fija siempre en el mismo punto, de esta forma el encuadre no cambiará entre una foto y otra, y a la hora de montar la película final, no se apreciarán saltos en la imagen. Y, ¿cuántas fotos son necesarias para crear, posteriormente, el efecto de movimiento? La animación como ayuda en el aprendizaje multimedia. La mayoría de nosotros conocemos la animación como una forma de entretenimiento a través de dibujos animados como Pingu. Pero la animación también se presenta como una tecnología multimedia con gran potencial educativo, que va mucho más allá de simplemente crear figuras de plastilina y cortometrajes. En un detallado estudio “Animation as an Aid to Multimedia Learning” (La animación como ayuda en el aprendizaje multimedia) que publicaba el “Educational Review Psychology” se mostraba la efectividad de la animación en estudiantes universitarios, a la hora de memorizar, atender, almacenar y recuperar información adquirida.

Desde el arte, las ciencias y las matemáticas, la animación en el aula puede promover una mejor comprensión de las materias, si lo comparamos con un formato de presentación verbal (dominante en nuestras aulas) y siempre que se utilice bajo ciertas condiciones, según nos indica este estudio. Las conclusiones son claras y sencillas. ¿Qué se entiende por animacion stop motion? Alumbra aquí.: Stop motion en el aula. Alguna que otra vez, recuerdo de niño haber dibujado monigotes en la esquina de las hojas de un cuaderno o de un libro, que, al pasarlas luego rápidamente con el pulgar, daban lugar a una pequeña animación, según había ido variando el dibujo en cada una de las hojas para que el muñequito en cuestión diera la sensación de moverse.

Si saberlo, estaba haciendo “stop motion”. Esta técnica se basa, precisamente, en simular movimiento mediante la presentación sucesiva y regular de una serie de instantáneas. Existen distintas variantes de stop motion. Una de las más completas (en inglés denominada “claymation”) produce la animación combinando el movimiento resultante de la sucesión de imágenes fijas y el modelado de materiales maleables como la plastilina.

Por otra parte, las formas más fáciles de stop motion se basan únicamente en la presentación, a periodos regulares de tiempo, de imágenes sucesivas en torno a materiales sólidos. ¿Cómo hacer stop motion? La idea. STOP MOTION NOW Recursos para la técnica de animación en educación secundaria y ciclos formativos. Con Azul Cyan. PlasTIC1. EDUCACIÓN PLÁSTICA CON MAYALEN. Mesa y lapiz.