195_Sommaire. Fonds de carte - Histoire-géographie - Éduscol. Les capitales d’Europe : version PNG (Environ 990 ko) ou version PDF (0,98 Mo) Les capitales d’Europe : version PNG (1 Mo) ou version PDF (Environ 810 ko) Les capitales et les fleuves d’Europe : version PNG (1,12 Mo) ou version PDF (1,03 Mo) Les grandes aires urbaines : version PNG (1,29 Mo) ou version PDF (Environ 990 ko)
Rentrée 2018 : E.M.C. Nouveaux programmes à la rentrée 2018 Après la sortie le 17 juillet des réformes du bac et du lycée, le ministère publie le 21 juillet 2018 au Journal Officiel les nouveaux programmes de l'école et du collège en français, maths et EMC.
Ils seront publiés au Bulletin officiel du 26 juillet. Ces trois programmes entrent en application à la rentrée 2018. La Dgesco devrait publier des repères annuels durant l'été. Les enseignants ont donc moins d'un mois pour revoir totalement leurs cours et leurs projets pédagogiques. Lisez l'article Mettre en oeuvre le parcours citoyen Comment mettre en place le parcours citoyen de l'école à la terminale ? Lisez l'article Parcours citoyen : Des outils. Rentrée 2018 : Histoire-géographie.
Nouveaux programmes à la rentrée 2018 Après la sortie le 17 juillet des réformes du bac et du lycée, le ministère publie le 21 juillet 2018 au Journal Officiel les nouveaux programmes de l'école et du collège en français, maths et EMC.
Ils seront publiés au Bulletin officiel du 26 juillet. Ces trois programmes entrent en application à la rentrée 2018. Guide de rentrée 2016 : Histoire-Géographie. Les nouveautés de la rentrée : spéciale collège Les nouveaux programmes Le socle commun Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture : encart du Bulletin officiel n° 17 du 23 avril 2015.
Voir Le cycle 3. La rentrée en histoire-géographie. Quelles ressources ont besoin de connaitre les nouveaux professeurs d'histoire-géographie ?
Et que doivent savoir les collègues à ce retour de vacances ? Une sélection des indispensables pour bien commencer l'année. Les nouveautés de la rentrée Des ressources pour la classe de terminale STHR Éduscol publie les ressources d’accompagnement des nouveaux programmes d’histoire-géographie de la classe de terminale STHR (qui remplace progressivement la série technologique Hôtellerie, en classe de 2de depuis la rentrée scolaire 2015, en classe de 1re depuis la rentrée scolaire 2016 et en classe de terminale depuis la rentrée scolaire 2017.
Innover avec le numérique.
Carte et HG. La population en cartes interactives - Les graphiques/ les cartes. Banque de tâches complexes pour l'histoire-géographie-education civique. Site animé par L. Fillion et O. Quinet, professeurs d'Histoire géographie. Les travaux que vous trouverez ici ont été réalisés par et pour les professeurs. C. Un site utilisant WordPress. L’Afrique, aux origines de l’humanité Une carte représentant quelques sites de découvertes de différentes espèces de pré humains ou humains en Afrique. l’arbre généalogique de l’humanité Un arbre sur les origines de l’espèce humaine. pas forcément indispensable pour le thème les débuts de l’humanité mais j’en avais besoin pour illustrer mon propos.
Si vous avez besoin d’un fond, je peux le mettre en ligne aussi. Les migrations d’Homo Sapiens: fonds de carte Une série de fonds de cartes sur le thème des débuts de l’humanité en sixième. les fonds de carte sont tous basés sur la même carte avec des éléments représentés variables. Éduthèque - Accueil.
Veille de collègues. Tablettes et HG. Classe inversée et HG. Ressources de géographie pour les enseignants — Géoconfluences. Outils et instruments en HG. Sites institutionnels. EDU'bases Histoire-Géographie. Numérique et enseignement - bilan HISTOIRE GEOGRAPHIE. Dans une deuxième partie de la page, les actualités émanant de nos IPR, un lien vers le portail national HG, vers la rubrique HdA et vers les formulaires d'abonnement aux lettres d'infos.
Une page « nouveautés » recense les ressources publiées entre deux maj Une lettre d'info est envoyée à tous les profs d'histoire-géographie de l'académie pour signaler ces nouveautés et les évolutions du site, ainsi la mise en place du flux RSS a été relayée. Une lettre d'informations existe aussi à destination des enseignants des LP de l'académie. Elle est réalisée conjointement avec les enseignants PLP en charge des rubriques français en LP du site lettres de l'académie. Apprendre avec les Tice en histoire-géographie.
Les débats autour des usages et des enjeux des TICE à l’école ont tendance aujourd’hui à se recentrer davantage sur les questions d’ordre pédagogique et didactique que sur les approches techniques.
A la recherche d’une plus grande efficacité pédagogique, les enseignants, les formateurs, les chercheurs s’interrogent sur la question de la « plus-value » des TICE dans l’acte pédagogique d’enseigner ou d’apprendre. Aussi essentielle et incontournable soit-elle, cette question aboutit tantôt à instrumentaliser les TICE en leur attribuant le pouvoir de changer la pédagogie, tantôt à les réduire à un support quelconque dans le choix des situations et des démarches d’apprentissage. Comme en témoigne l’histoire des techniques, l’outil n’est jamais complètement neutre. Il convient donc de s’interroger sur ce qui change vraiment dans les pratiques ordinaires. Nous proposons de reprendre cette posture en laissant de côté la question rituelle « que faire pour mieux apprendre avec les TIC ? Guide de la rentrée 2013 : Histoire-Géographie. Par Jean-Pierre Meyniac et François Jarraud · Les nouveautés de la rentrée · Réfléchir sur son métier · En pratique · Du côté des ressources Au menu : le DNB et le BAC 2013 ; les nouveaux programmes de S, ST2S et STMG ; le CNRD.
Podcasts. Visites.