S'CAPE-Jouer avec le timing. Dans le cadre d’un défi en temps limité, on peut ajouter un peu de piquant au jeu en infligeant de petites pénalités aux joueurs trop pressés de réussir, ou peu enclins à réfléchir face à une énigme et préférant répondre au hasard. Pour cela, au clic sur un choix erroné, diriger la navigation vers une diapo indiquant l’erreur… Mais ne pas faire apparaître tout de suite l’élément interactif permettant d’en sortir ! Genially permet en effet la programmation de l’apparition de l’objet après un certain délai (30 secondes dans l’exemple ci-dessous... ce qui est déjà très long dans un escape game ! N’abusons pas de cette pénalité, et respectons le droit à l’erreur des joueurs).
Sélectionner l’élément, le faire pointer vers la diapo initiale de l’énigme grâce à une interactivité. Voici un simple quiz, pour la démonstration, non contextualisé dans le cadre d’un escape game : pour voir la pénalité, il faut vous tromper bien sûr ! Bloquer la partie. Charte des usages numériques d'un établissement scolaire - Délégation académique au numérique éducatif. Le Bulletin Officiel n°9 du 24 février 2004 indique que chaque école et établissement scolaire doit mettre en place une charte de l’utilisation d’Internet annexée au règlement intérieur. « ...Chaque établissement et école devra établir une charte d’utilisation de l’Internet et l’annexer au règlement intérieur. Elle devra être signée par les élèves et leurs parents dans le cas des élèves mineurs... » L’accompagnement pédagogique de la charte des usages numériques constitue un des items incontournables du label numérique éducatif.
Dans ce contexte, il est souvent nécessaire de retravailler en établissement la charte des usages numériques existante. Étape n°1 : Les premières questions à se poser sur la charte des usages numériques : Existe-il une charte des usages numériques dans l’établissement ? Étape n°2 : Réaliser une analyse de la charte existante Étape n°3 : La nécessaire actualisation de la charte des usages numériques Celui-ci peut se faire dans un premier temps par :
Presentation du logiciel italc dijon. 8 recolement. Apprendre, s'épanouir, se transformer : découvrez le projet académique 2021/2024 | Académie de Versailles. Ce projet repose sur trois piliers – apprendre, s’épanouir, se transformer – qui doivent permettre la mise en oeuvre des orientations nationales. Il doit permettre de susciter chez chacun des acteurs académiques la capacité d’impulser des projets marqueurs et libérer les initiatives personnelles. « Les maîtres d’école sont des jardiniers en intelligences humaines. » Victor Hugo, Faits et croyances, 1840 Notre projet académique 2021-2024 définit nos priorités éducatives et fixe le cap pour la communauté éducative. Ses trois piliers – apprendre, s’épanouir, se transformer – doivent permettre la mise en œuvre des orientations nationales.
Conçu comme une boussole qui donne du sens aux actions, il doit permettre de susciter chez chacun des acteurs académiques la capacité d’impulser des projets marqueurs de notre stratégie et libérer les initiatives personnelles. Charline Avenel Des leviers : ce sont des outils qui permettent de mettre en œuvre les orientations ministérielles. Objectif 10... CdiStat : télécharger le logiciel de suivi de la fréquentation au CDI et ses tutoriels. Le logiciel cdiStat a été développé par Bernard Cohen-Adad, aujourd’hui décédé. La dernière version du logiciel (6.0) fonctionne toujours mais n’est plus mise à jour. Son auteur avait autorisé la diffusion du logiciel à des fins non commerciales et sans modification. Vous pouvez le télécharger ici. Le logiciel propose une aide très bien conçue dès son ouverture. Pour initialiser la base en début d’année scolaire, je vous propose un tutoriel simplifié ici.
Le logiciel permet un suivi quotidien des entrées et des activités choisies par les élèves au CDI, à une restriction près : une seule activité peut être enregistrée par heure. On peut également dédier un poste à l’entrée du CDI où les élèves s’inscrivent eux-mêmes. Je fais le choix de sélectionner soit l’activité principale pour laquelle ils ont choisi de venir, soit l’activité menée à un instant T pendant l’heure d’étude ou la récréation.
Banques d'images libres de droits. Traitement documentaire. Politique documentaire. Droit d'auteur. RGPD. Etablissement. Intégrer le numérique dans sa pratique pédagogique - L'Agence des usages - Réseau Canopé. BDnF - La fabrique à BD de la BnF. Dans le cadre de l’opération « 2020, année de la BD » initiée par le ministère de la Culture, la BnF lance un nouvel outil de création numérique : BDnF – La fabrique à BD, qui permet de réaliser des bandes dessinées ou tout autre récit multimédia mêlant illustration et texte.
Une application gratuite Disponible gratuitement sur ordinateur, tablette et mobile, cette application cible le public scolaire (enseignants et élèves du primaire et du secondaire), et s’adresse plus largement à tout public intéressé par la forme d’expression particulière qu’est la bande-dessinée. L’utilisateur dispose d’un accompagnement dans le processus de création d’une histoire en bande-dessinée, avec la possibilité de s’appuyer sur des corpus thématiques proposés par la BnF (ou par le professeur dans le cadre d’un usage scolaire), ou encore d’utiliser des images provenant de Gallica, la bibliothèque numérique de la BnF. Tous inventeurs d’histoires. Outils parcours enseignants. Tutoriels. Prendre en main la nouvelle version du portail e-sidoc. 24 février 2020 Les Petits Docs d’e-sidoc Cette série de Petits Docs vous propose des focus synthétiques sur une fonctionnalité, des conseils pratiques ou des petites astuces pour utiliser et administrer votre portail.
Prendre en main le back office Enrichir ses publications Rechercher dans le portail Toutes nos vidéos qui présentent les fonctionnalités d’e-sidoc et leur utilisation sont accessibles depuis notre chaîne dédiée Nous vous proposons également de consulter directement depuis cette page certaines de ces vidéos les plus utiles pour découvrir et prendre en main votre portail e-sidoc. Le mode administrateur d’e-sidoc Cette vidéo a pour objectif de vous faire découvrir le Back office d’e-sidoc : – présentation rapide des menus ; – panorama des différents types de contenus proposés dans le portail ; – les informations visibles depuis l’accueil en mode administrateur (le tableau de bord). La personnalisation par le paramétrage dans e-sidoc Les sélections thématiques dans e-sidoc Tutoriel.
CONTINUITÉ PÉDA — Site Prof-doc. Depuis 2020, des rendez-vous informels sont organisés pour partager des idées, des ressources, des infos... Compte-rendu des rencontres "Coffee-time" : cliquez ici ! L'équipe de l'inspection EVS propose ces quelques pistes de réflexion pour adapter les activités des professeur.e.s documentalistes en distancielContinuité pédagogique inclusive : des ressources et outils pour les élèves à BEP présentés par CanopéComment assurer la continuité pédagogique pour les Elèves à Besoins Educatifs Particuliers ? Lettre Édu_Num Ressources : cliquez ici,Classes virtuelles, formation de la DANE, revoir l’enregistrement du mardi 31 mars,Un vademecum : cliquez ici,Canothec : Cliquez ici Outils proposés par la DANE de l'académie de Lille en avril 2021 : cliquez ici.Pour travailler les langues avec Youtube : CaptionPop permet de rechercher des vidéos avec sous-titres dans la langue souhaité (même en polonais !)
Avec un simple mot clé dans la langue souhaitée.