Premier renouvellement de l’agrément : nouvelles obligations en vue. Le décret 2018-903 du 23 octobre 2018 avait déjà modifié les modalités de renouvellement de l’agrément des assistantes maternelles.
Ainsi, depuis le 1er janvier 2019, les professionnelles renouvelant pour la première fois leur agrément doivent joindre à leur dossier : → l’attestation de validation des 80 premières heures de la formation obligatoire préalable à l’accueil du premier enfant ; → l’attestation de suivi des 40 heures de la seconde partie de la formation obligatoire ; → et des documents justifiant : - que l’assistante maternelle a accueilli au moins un enfant. - qu’elle s’est présentée à l’épreuve de validation (première et troisième unité professionnelle du CAP accompagnement éducatif petite enfance). - qu’elle s’est engagée dans une démarche d’amélioration continue de sa pratique professionnelle dont les conditions devaient être arrêtés par le ministère.
Nouvelles obligations Stage pratique Le stage pratique pourra être effectué : Le plan d'accompagnement personnalisé - Plan d'accompagnement personnalisé. Les élèves concernés par le PAP Le plan d'accompagnement personnalisé est un dispositif d'accompagnement pédagogique qui s'adresse aux élèves du premier comme du second degré qui connaissent des difficultés scolaires durables ayant pour origine un ou plusieurs troubles des apprentissages et pour lesquels des aménagements et adaptations de nature pédagogique sont nécessaires, afin qu'ils puissent poursuivre leur parcours scolaire dans les meilleures conditions, en référence aux objectifs du cycle.
Les familles peuvent également saisir la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) lorsque ces aménagements et adaptations pédagogiques ne suffisent pas à répondre aux besoins des élèves (orientation). Le document PAP de suivi de l'élève Le document PAP est un document normalisé qui présente les aménagements et adaptations pédagogiques dont bénéficie l'élève. Le document écrit est rédigé conformément au modèle suivant : La procédure de mise en place du plan d'accompagnement personnalisé.
Guide de prévention des TMS pour les professionnels de la petite enfance. Prévenir le racisme dès la petite enfance. 18 juin 2020 | L’actualité des dernières semaines rappelle qu’il y a toujours du travail à faire pour lutter contre les discriminations et les violences raciales.
Même si le sujet est sérieux, il est possible de sensibiliser votre enfant à ce genre d’injustices et d’agir tôt pour prévenir le racisme. Voici de bonnes pistes pour vous guider. Assistantes maternelles : deux députés veulent revaloriser la profession. Qu’ont en commun les métiers d’assistante maternelle, d’accompagnante d’enfant en situation de handicap, d’animatrice périscolaire et d’aide à domicile ?
« Etre essentiels au vivre-ensemble mais paradoxalement, fortement précarisés » selon les deux députés. Le concept d'attachement en protection de l'enfance (fiches.Le concept d'attachement en protection de l'enfance.WebHome) - XWiki. 6 mai 1952: mort de Maria Montessori. Au début du XXe siècle, elle propose une approche éducative novatrice fondée sur l'observation des enfants. Elle déclare ainsi en 1910: Violences Éducatives Ordinaires : Pourquoi les punitions, récompenses, menaces et le chantage sont néfastes ? - Vivre en famille. "Qui aime bien châtie bien" d'Amalia Escriva disponible pendant 48h.
“Qui aime bien châtie bien” d’Amalia Escriva disponible pendant 48h 8 avril 2020Outils & Ressources, Vidéos 4 963 vues Imprimer Ce soir (mercredi 8 avril), Amalia Escriva était en web-conférence avec l’école de l’Enfance libre de Mulhouse.
À cette occasion, son film Qui aime bien châtie bien est mis à disposition pendant 48 heures sur le site de l'OVEO (jusque vendredi 10 avril, 19h45). Bougribouillons - Les gribouillons de BougrieBougribouillons. 7 vertus d'une éducation nature. Dans son dernier livre “La famille buissonnière”, Marie Gervais encourage la (re)connexion avec la nature pour vivre une vie plus autonome, plus réfléchie, plus intense car reliée au monde qui l’entoure et la nourrit.
Elle regrette que la majorité des enfants rentrent chez eux après l’école et passent de l’intérieur à l’intérieur : école, voiture, maison, écran. Elle estime que plusieurs raisons expliquent cette éducation d'”enfants de l’intérieur” : Livret bande dessinée Fondation pour lEnfance StopVEO OK. Perles d’eau : les autorités de santé alertent sur leur danger pour les enfants. Elles sont jolies, colorées et pratiques pour orner vases fleuris et salles de bain, parfois-même, utilisées par des adultes pour des activités manuelles avec les enfants.
Pourtant, ces perles d’eau translucides en apparence innocentes sont en vérité très dangereuses voire mortelles pour les plus petits. La Direction Générale de la Santé (DGS) et l’Agence nationale de sécurité sanitaire de l’alimentation, de l’environnement et du travail (Anses) alertent parents et professionnels de la petite enfance sur les risques liés à l’ingestion de ces billes par les enfants.
Récemment, un décès ainsi que plusieurs accidents graves ont été recensés, principalement chez les tout-petits (moins de 5 ans). De petites bulles à gros risques Ces petites perles translucides semblent inoffensives mais s’avèrent être la cause d’accidents graves. Elles ont la capacité d’absorber 400 fois leur poids en eau ce qui peut entraîner, une fois ingérées, une occlusion intestinale. Un enfant ne fait jamais exprès… mais il sait parfois ce qu’il fait !
Des tempêtes émotionnelles incontrôlables Les professionnels sont de plus en plus nombreux à savoir et à comprendre que les jeunes enfants ne font pas de caprices et qu’ils ne font pas exprès d’être en colère.
Ils vivent des mouvements émotionnels le plus souvent intenses : de la peur, de la tristesse, de la colère, de la joie aussi. Zen Pôle emploi maintenant accessible à toutes les assistantes maternelles. Un an et demi après sa création, le service facultatif « Zen » de Pôle emploi s’étend sur la quasi-totalité du territoire.
Une bonne nouvelle pour les assistantes maternelles indemnisées par l’assurance chômage. Créé en mai 2018 dans le cadre d’un programme de start up d’Etat, le dispositif « Zen » a été développé Sylvie Lebel, conseillère indemnisation chez Pôle Emploi à Boulogne-sur-Mer, avec une équipe dédiée. Il s’agit d’une plateforme dédiée aux personnes ayant un ou plusieurs employeurs, telles que les assistantes maternelles, afin de les assister dans la gestion de leurs droits. En pratique : une fois inscrit sur le site de Pôle emploi, l’utilisateur se rend sur la plateforme et peut déclarer les heures de travail qu’il a effectuées pour chaque employeur, en téléchargeant directement ses pièces justificatives. Boris Cyrulnik : la théorie de l’esprit. Blaise Pierrehumbert : la théorie de l'attachement.
Anne-Sophie Rochegude : la théorie de l’affordance. La pyramide des besoins de Maslow d’un point de vue pédagogique. Le psychologue Abraham Maslow a établi une hiérarchie des besoins en faisant des recherches sur la motivation. Il a ainsi réalisé, dans les années 1940, la pyramide des besoins. Le fonctionnement doit être perçu tel un escalier. L’individu doit satisfaire les besoins qui sont à la base afin de pouvoir réaliser ceux qui sont au niveau supérieur. Le rôle des paroles adressées aux enfants en lieux d’accueil collectif. « Ca pleure ?
» demande Ophélie à Christine qui tend une oreille vers le dortoir. « Non, ça dort. » lui répond-elle, puis elle s’adresse aux enfants qui jouent dans la pièce : « Allez, les moyens, c’est l’heure de ranger, on va aller dans le jardin ! Assurance chômage : les assistantes maternelles entendues, mais… Les assistantes peuvent être rassurées, leurs principales revendications ont été entendues. Comme annoncé par la ministre du travail Muriel Pénicaud lors de sa conférence de presse, les projets de décrets qui détaillent la réforme à venir de l’assurance chômage envisagée par le gouvernement ne touchent pas au régime des « activités conservées ». Une disposition qui permet aux salariés ayant plusieurs employeurs, notamment les assistantes maternelles, de pouvoir prétendre à une indemnisation partielle lorsqu’ils perdent un de leurs emplois.
Autre bonne nouvelle pour ces professionnelles, le fait de démissionner en cas de refus des parents de se conformer aux obligations vaccinales de l’enfant est assimilé à une privation involontaire d’emploi ouvrant droit à indemnisation. Comment penser l’éveil culturel des tout-petits ? “Peu importe l’activité, tant que l’enfant n’est pas laissé seul” - Enfants. La psychanalyste Sophine Marinopoulos dénonce sur le site de Télérama, et dans un rapport remis au ministère de la Culture fin juin, le manque cruel d’éveil culturel chez les tout-petits, et l’absolue nécessité d’y remédier pour éviter un fléau sanitaire.
Vous avez été nombreux à réagir. Nous lui avons demandé comment lutter contre la « malnutrition culturelle » des tout-petits. “Aujourd’hui, le manque d’éveil culturel et artistique des tout-petits est un fléau sanitaire” - Enfants. “Malnutrition culturelle”. Louise Michaud : l’espace du bébé. Gladys Debieux : le développement psychomoteur. Incroyables bébés ! Atelier d'éveil musical à faireavec les 6 mois - 3 ans. Organiser un atelier musical a l ecole maternelle et primaire. Livres pour enfants : pourquoi les animaux sont omniprésents ? Des idées pour les bacs et murs sensoriels.
Assistantes maternelles : ce que leur réserve 2019. La refonte de la convention collective des assistantes maternelles en projet. Comment se développent les fonctions cognitives chez l’enfant.
Decret_2019-137. Pôle Emploi aide les assistantes maternelles à gérer leurs droits. André Green, à propos de "la Mère morte" Imposons-nous trop d’interdits aux enfants ? Nous sommes en journée pédagogique. Des caméléons de la communication avec les parents. Par Laurence Rameau. Profession assisante maternelle. La culture de la petite enfance à Pistoia. L'esprit vient en jouant: La capillarité ou comment faire briller les yeux des enfants (expérience scientifique #5)
Hier, un drôle de concours de circonstance : une lectrice de ma page facebook m'a envoyé ce lien pour me donner envie de réaliser une expérience scientifique avec les chouquettes et en parallèle Nounou's Lili a réalisé une expérience du même genre pour jouer avec l'eau liquide. De bon matin, nous avons donc réalisé notre expérience (couleurs primaires et secondaire) : Pour le 1er essai, j'ai voulu le faire avec de la peinture, bilan la couleur n'a pas migré par capillarité....
Du coup, nous avons recommencé avec des colorants alimentaires et des mouchoirs, et là ça va très vite ! Au début : ne remplir que les verres avec les couleurs primaires, de façon à voir les verres de couleurs secondaires se mettre au même niveau et les couleurs se former :-) LE JEU D'APPRENDRE. Comment accompagner les colères des enfants ? Comment réagir face à un enfant agressif, qui tape, mord et fait des colères ?
Documentaire. Un jour à la maternelle ©Line Press 2014.