Inculture(s) 2 : L'éducation - Franck Lepage - Scop Le Pave - Conférence gesticulée. Constante macabre. Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre.
André Antibi considère que la constante macabre est à l'origine de nombreux échecs scolaires. La constante macabre est un phénomène qui serait observé lors de la notation d'examens, par lequel la proportion de mauvaises notes serait similaire quel que soit le sujet de l'examen et quel que soit le correcteur, indépendamment de la qualité véritable des réponses données par ceux qui passent l’examen. Le terme a été créé en 1988 par André Antibi[1], chercheur en didactique, qui a publié en 2003 un livre sur le sujet[2]. « Par “Constante macabre”, j'entends qu'inconsciemment les enseignants s'arrangent toujours, sous la pression de la société, pour mettre un certain pourcentage de mauvaises notes.
Macabre constant. Description[edit] Many parameters may contribute to the prevalence of this phenomenon, but the two main causes are: The tendency to sanction in the examination rather than emulating knowledge.
This forces the reviewers to create tests based not on knowledge and skills, but on tricky questions, or even meta-knowledge (e.g., available in the book but not studied in the program or in the course with the professor).The credibility of the examination / teacher / institution vis-à-vis the society, leading to the establishment of a constant rate of failure. The macabre constant creates an "artificial failure of students",[3] which may potentially lead to a school disengagement of failing students[4] by a mechanism similar to the learned helplessness. La "constante macabre" par André Antibi. Franck Lepage - Inculture 2 - Partie 1. Franck Lepage - Inculture 2 - Partie 10. Franck Lepage - Inculture 2 - Partie 11. Aqua Petrolæum (Réédité) Inculture2 "l'éducation nationale" Franck Lepage.
Comprendre le chômage structurel de masse (+ Reconstruction de l'école) - Franck Lepage.