Réforme collège 2016. 19-23 septembre 2016: Quand le « big data » transforme l’éducation, la formation et les apprentissages. Orme - 8 et 9 juin 2016. 18 mars-6 mai 2016 - Séminaire Pour une éducation critique aux médias en contexte numérique. Séminaire CEMTI (ED 401 — Sciences Sociales — Université Paris 8), pour l’année 2016.
Depuis leur émergence dans les années 1980, les démarches d’éducation aux médias revendiquent l’objectif de développer l’esprit critique, de mettre en mouvement la citoyenneté, de faire advenir individuation, responsabilisation, et de proposer des outils d’analyse face aux contenus médiatiques. Dans le contexte scolaire en France, ces démarches se sont souvent trouvées entravées par l’appréhension de faire entrer dans l’école des contenus, des dispositifs produits par des industries culturelles, dont la qualité pouvait être contestée et qui, institutionnalisés ainsi, risquaient d’apparaitre comme des modèles aux yeux des apprenants. Depuis 2013, un tournant a été pris, mais celui-ci reste profondément ambivalent.
Un autre impensé concerne la place des logiciels qui formatent les pratiques d’écriture et de lecture médiatiques. Séance 1 — Introduction. 7 avril 2016. Quel impact du numérique sur l’architecture des bibliothèques ? 18 mars 2016 GRCDI / Supports des intervenants sur l'EMI. 18 mars 2016 / Journée d’étude GRCDI-ESPE Caen et Rouen : “L’EMI en questions : enjeux, prescriptions, contenus, apprentissages” Le vendredi 18 mars 2016, à l’ESPE de Caen, aura lieu la deuxième journée d’étude, co-organisée par le GRCDI (Groupe de Recherche sur les Cultures et la Didactique de l’Information), l’ESPE de Caen et l’ESPE de Rouen : “L’EMI en questions : enjeux, prescriptions, contenus, apprentissages”.
Depuis son inscription dans la Loi de Refondation de l’École de 2013, son arrivée comme domaine d’enseignement et sa possible inscription dans les EPI (Enseignements Pratiques Interdisciplinaires) à la rentrée 2016, l’EMI (Éducation aux Médias et à l’Information) fait l’objet de nombreux débats dans le champ éducatif. Ce qui semble d’abord une volonté institutionnelle relayée par des acteurs, enseignants et associations, s’inscrit aussi dans un mouvement plus large de réflexion sur les compétences nécessaires aux jeunes, dans un monde en « régime numérique ».
Une première conférence explorera ainsi cette fabrication des savoirs scolaires en s’appuyant sur des cas précis. Programme de la journée. 20ème Salon Educatice Mars 2016: compte-rendu 01. Au Salon Educatec Educatice le 10 mars, N Vallaud-Belkacem a annoncé de nouveaux accords avec l'édition numérique pour encadrer les usages dess data.
Un efaçon aussi de protéger le marché du numérique des influences étrangères ? 20ème édition du salon Educatec-Educatice les 9, 10 et 11 Mars 2016. États Généraux de la Révolution Numérique- 12 février-19 mars 2016. Journée d'étude "Réagir face aux théories du complot"-9 février 2016. Édito Selon un sondage(1), plusieurs millions de citoyens américains penseraient que leur Gouvernement est composé de reptiliens.
Le chiffre pourrait faire sourire, s'il ne dévoilait la puissance et le pouvoir des théories du complot dans le monde d'aujourd'hui. Si une théorie aussi absurde rencontre une telle adhésion, des théories en apparence plus crédibles rencontrent un succès beaucoup plus conséquent, et beaucoup plus dangereux. Si la théorie du complot n'est pas une nouveauté, elle a pris, au fur et à mesure que se développait Internet, une ampleur nouvelle. Elle constitue un ennemi intime du savoir et de la connaissance parce que, tout en jouant en apparence sur des enjeux analogues, elle dévoie, simplifie et fascine justement par sa simplicité même, son "anticonformisme" et la "transgression" qu'elle incarnerait face aux "pouvoirs établis" nécessairement mensongers pour les adeptes de ces théories.
[EN VIDÉO] La journée d'étude "Réagir face aux théories du complot" Programme Fake. Safer Internet Day : 9 février 2016. La Journée Mondiale pour un Internet plus sûr « Agir pour un meilleur Internet » organisée par Insafe de la Commission européenne se déroulera le 9 février 2016.
Cette année, l’accent est mis sur l’initiation au code informatique et la création de contenus numériques par les jeunes.Chaque année le Safer Internet day, (SID) évènement mondial, donne le coup d’envoi de manifestations - ateliers, formations - destinées à promouvoir une utilisation plus sûre et plus responsable de l’Internet chez les jeunes - qui se dérouleront pendant tout le mois.Les professeurs documentaliste, qui n’attendent pas cette manifestation pour sensibiliser les élèves à leurs droits et devoirs sur internet, ont toute leur place dans ces manifestations.
Safer Internet Day : agir pour un meilleur internet 9 février 2016 Présentation de la journée mondiale sur Internet sans crainte Ressources pédagogiques Mes données, le tracking, internet et moi Dépliant en .pdf 5 pages Internet ans crainte Facebook Rappel. Le forum des pratiques numériques pour l'éducation- 27 janvier 2016. La semaine de la classe inversée- 25-29 janvier 2016. Site mutualiste et indépendant, réalisé à domicile par des professeurs documentalistes, pour les professeurs documentalistes.
Accueil > Les TICE > La semaine de la classe inversée La semaine de la classe inversée Actualité publiée le dimanche 24 janvier 2016 La CLISE 2016, semaine de la classe inversée, se déroulera du 25 au 29 janvier 2016. " Très concrètement :– des classes ouvertes de praticiens en classe inversée : allez assister à une classe inversée en vrai (sur la base du volontariat)– d’autres événements par académie/région, qui s’organisent localement" Inscription des établissements à la semaine de la presse 2016. Déc 2015 - Forum des Enseignants Innovants et de l'Innovation Educative. 9-10-11 octobre 2015 - FADBEN - Congres. La réserve citoyenne- lancée le 12 mai 2015. Onze mesures pour une grande mobilisation de l'École pour les valeurs de la République-lancées le 22 janvier 2015.
Après les attentats qui ont visé le cœur des valeurs républicaines, Najat Vallaud-Belkacem a présenté onze mesures issues de la grande mobilisation de l'École pour les valeurs de la République, jeudi 22 janvier 2015.
Transmission des valeurs républicaines, laïcité, citoyenneté et culture de l'engagement, lutte contre les inégalités et mixité sociale, mobilisation de l'Enseignement supérieur et de la Recherche sont au centre de ces mesures. #EcoleNumerique - Concertation nationale sur le numérique pour l'éducation. Le numérique représente un levier de transformation puissant pour accompagner la politique ministérielle dans toutes les dimensions, de la transformation pédagogique au service des apprentissages et de leur évaluation à la formation aux enjeux et aux métiers de demain.
Cette ambition numérique passe par la simplification des relations avec les usagers et la modernisation du fonctionnement de l'État avec des systèmes d'information repensés. À l'occasion de l’université d’été Ludovia 2019, le ministre de l'Éducation nationale a souhaité à distance s’exprimer à nouveau sur le numérique éducatif, le 20 août 2019 à Ax-les-Thermes. L'occasion pour Jean-Michel Blanquer de réaffirmer que "le numérique constitue un des leviers majeurs de la politique éducative que nous menons. " Placer les données scolaires au cœur de la stratégie numérique du ministère Mieux protéger pour mieux valoriser sera donc la pierre angulaire de la stratégie ministérielle en matière de données numériques.
Mieux protéger...