OPOSICIONES MATES | José Aurelio Pina Romero. Programación 3º ESO. Autor: José Aurelio Pina Romero.Guión para la defensa de la PD. Autor: José Aurelio Pina Romero.Defensa UD1. Autor: José Aurelio Pina Romero. Defensa 1 folio.Defensa UD2. Autor: José Aurelio Pina Romero.Defensa 1 folio.Defensa UD3. Autor: José Aurelio Pina Romero.Defensa 1 folio.Defensa UD4. 1.1. 3.1. 3.2. 4.1. 4.2. 4.3. 5.1. 5.2. 5.3. 5.4 DECRETO 87/2015, de 5 de junio, del Consell, por el que establece el currículo y desarrolla la ordenación general de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato en la Comunitat Valenciana. 6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 6.5. 6.6. 6.7. 6.8. 7.1. 7.2.
Comunidad Valenciana (Pincha sobre el texto) Catalunya Enlaces Ministerio de Educación y Ciencia Educación, Formación y Juventud (Unión Europea) Consejería de Educación Departamento de Educación, Cultura y Deporte Consejería de Educación y Ciencia Conselleria d’Educació i Cultura Consejería de Educación,Cultura y Deportes Consejería de Educación Consejería de Educación Consejería de Educación. ツ ELEMENTOS TRANSVERSALES de la Programación Didáctica. Los elementos transversales (transversal elements lomce) de la programación didáctica son aquellos aspectos definidos por la LOMCE para trabajar interdisciplinarmente, en todas las materias, en los niveles de Primaria y Secundaria. ¿Cuáles son los elementos transversales de la programación didáctica? De acuerdo a los currículos de Primaria y Secundaria, hay 6 elementos transversales: Comprensión lectoraExpresión oral y escritaComunicación audiovisualTecnologías de la Información y la ComunicaciónEmprendimientoEducación cívica y constitucional ¿Qué son los elementos transversales de la programación didáctica?
Definición Transversal, según la RAE, significa aquello «que atañe a diferentes ámbitos o disciplinas en lugar de a un problema concreto». ¿Dónde están los temas transversales de la programación didáctica? Para encontrar los temas transversales que hay que añadir a la programación de aula debemos ir al Real Decreto que desarrolla el currículo. Crea una programación didáctica única.