Aménager un espace d’apprentissage pour mettre en place une pédagogie de la coopération. Selon une définition donnée par Sylvain Connac [1], La coopération s’opère à travers des situations d’échanges où des individus ont la possibilité de s’entraider par et dans la rencontre éducative. Elle regroupe les situations d’aide, d’entraide et de tutorat Les enjeux de la coopération : aide, entraide et tutorat , 25 novembre 2008 Un tel dispositif suppose que les élèves puissent circuler dans la classe afin de favoriser les interactions. L’organisation la plus courante est celle en rangées, ce qui ne facilite pas les échanges entre élèves et ne permet pas le travail de groupe. Dès lors, quelle stratégie d’aménagement mettre en place pour soutenir une pédagogie de la coopération ? Proposer des espaces dédiés à la coopération En classe, l’aide est souvent mise en place de manière informelle, sans aménagement particulier.
Lycée Louis Jouvet - Taverny (95) Opter pour un espace classe modulable D’autres enseignants ont misé sur du mobilier modulable. Lycée Louis Armand - Eaubonne (95) C fiches espaces.