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Porte-folio d'évaluation - Rostand-C116. Sites académiques : collège, LGT et LP - Histoire-géographie - Éduscol. Enseignement moral et civique - L'EMC dans la classe, dans l'école et dans l'établissement. Enseignement moral et civique.

Enseignement moral et civique - L'EMC dans la classe, dans l'école et dans l'établissement

2. Des logiques d'écriture nouvelles. Les programmes : des compétences dans le cadre d’un enseignement disciplinaire « C’est en faisant ses programmes que l'on fait le Socle » La réforme a pour objectif essentiel la maîtrise du socle à un niveau satisfaisant par le maximum d’élèves à travers l’enseignement des disciplines et leur croisement.

2. Des logiques d'écriture nouvelles

La présentation des programmes diffère de celle de 2008. Quelques explications s'imposent. Le programme est constitué de 4 parties qui sont liées : La difficile appréhension des deux colonnes de la 4e partie des programmes Les deux colonnes n'ont pas tout à fait le même statut, chacune ayant une logique propre à bien cerner. Un exemple avec le thème 1 du programme de géographie 5e : • La colonne de gauche avec le grand thème constitue véritablement l'intitulé de la question à traiter et sa problématique. Présentation de programmes — HEG- académie de Lille. Les icônes associées aux divers travaux vous permettent de connaître rapidement les compétences disciplinaires principalement mobilisées dans la séquence pédagogique.

Présentation de programmes — HEG- académie de Lille

Il vous suffit de les survoler avec la souris. Histoire. 6H-Tablette et récit. Génère ta carte du monde - Worldm... Accueil du portail - Dématérialisation du Livret scolaire. Outil d'aide à la décision des jurys du baccalauréat, le livret scolaire numérique du lycée facilite l'accès des élèves et de leurs familles aux informations qui les concernent.

Accueil du portail - Dématérialisation du Livret scolaire

Il a également pour objectif d'aider les enseignants dans les taches d'évaluation et d'améliorer la fiabilité de l'ensemble de la procédure. Enfin, il permet une réduction importante des coûts liés à l'achat, à la manutention et au stockage des livrets. Des données plus accessibles, des délibérations anonymes L'élève et ses responsables légaux pourront désormais consulter le livret scolaire dès la première année du cycle terminal.

Des schémas animés pour enseigner l'histoire-géographie. Education.ign.fr/publications-de-l-ign/Education/Ressources/permis_carto/Permis_Carto/Jeu.swf. Histoire-géographie et éducation civique - Éduscol. Procès de Nuremberg : numérisation des actesLes actes numérisés du procès de Nuremberg sont disponibles en ligne et en français sur Gallica.

Histoire-géographie et éducation civique - Éduscol

(Lire la suite >>)Les élections présidentielles : géographie, représentations et territoiresLa revue Métropolitiques propose des ressources pour illustrer la géographie des dernières élections présidentielles de mai 2017. (Lire la suite >>)Les États-Unis, espaces de la puissance, espaces en criseLe site des Cafés géo propose le compte-rendu de la contribution de Pascale Nédélec et Christian Montès. (Lire la suite >>)Journée internationale de lutte contre l’homophobieCette journée de sensibilisation aura lieu le 17 mai prochain. (Lire la suite >>)Les Rendez-vous de l’Histoire du monde arabe 2017Cette 3e édition se déroulera du 18 au 21 mai et aura pour thème : « Frontière (s) ». EDU'bases Histoire-Géographie. EDU'Base, Ressources pédagogiques, B2i, Enseigner l'Histoire-Géographie avec les TICE - Éducnet.

L'Histoire par l'image. Jalons. Les abolitions de l'esclavage. Lesite.tv : ressources audiovisuelles, vidéos pédagogiques libres de droits. Centre National de Documentation Pédagogique - Accueil. Francetv éducation - la plateforme des parents, élèves et enseignants. WebTV. Que faire des élèves en situation de handicap, des élèves inaptes en EPS ?

WebTV

Est-ce que le numérique peut aider l'inclusion de ces élèves dans l'école de la république et plus particulièrement dans une discipline telle que l'EPS ? Cette expérimentation présente donc l'utilisation des tablettes tactiles en EPS pour favoriser l'inclusion de 2 élèves en situation de handicap atteints de myopathie et se déplaçant en fauteuil roulant. Elèves scolarisés en classe de 3e au Collège Le Guillon à Pont de Beauvoisin (Isère).

Ce projet se décline en 3 étapes : Inclure ces élèves au groupe classe via l'utilisation des rôles sociaux (observations, arbitrages grâce aux tablettes)Devenir une personne ressource pour les autres élèves (coachs, photographes, vidéastes)Ayant suffisamment de confiance en eux, les élèves en situation de handicap ont pu avoir une pratique physique avec leurs camarades « valides », être évalué pour le DNB et acquérir des compétences du socle comme tous les autres élèves. Histoire, Géographie, Education civique. Des propositions de séquences. Publié le 2 juin 2012 Mis à jour le 10 décembre 2012 Document(s) utile(s)

Des propositions de séquences

Éduscol. Bienvenue sur Eurêk@ - le site d'Histoire Géographie Education civique de l'Académie de Toulouse. Académie Aix-Marseille - Histoire géographie et éducation civique. Site d'Histoire et Géographie de l'Académie de Bordeaux. Attention : publication sur EDUSCOL le 4 septembre 2013 du projet d'aménagement du programme de 3ème.

Site d'Histoire et Géographie de l'Académie de Bordeaux

Applicable dès l'année scolaire 2013-14.Suivre le lien pour le consulter Fiches EDUSCOL pour la mise en oeuvre du nouveau programme de Troisième en histoire, géographie et éducation civique. Ces fiches donnent les éclairages scientifiques qui apparaissent nécessaires sur les différents thèmes, notions, problématiques, en tenant compte des sources propres à l'histoire des arts et en proposant des prolongements bibliographiques et sitographiques. Il est rappelé que les programmes sont la seule référence règlementaire adressée aux professeurs ; les fiches ne sont que des appuis à la libre disposition des enseignants.Télécharger les fiches d'histoireTélécharger lesfiches de géographieTélécharger les fiches d'éducation civiqueAccéder au site EDUSCOL. Colloque « Apprendre l'histoire et la géographie à l'École » - Les images dans l'enseignementde l'histoire. Christian Delporte, professeur à l'Université de Versailles-Saint-Quentin-en-YvelinesMarie-Claire Gachet, inspectrice d'académie-inspectrice pédagogique régionale Pourquoi utilise-t-on autant d'images en cours ?

Colloque « Apprendre l'histoire et la géographie à l'École » - Les images dans l'enseignementde l'histoire

Est-ce lié à une facilité pour les élèves qui lisent mal ? Une volonté de séduire ? Fiches pédagogiques - Ressources pour la classe. • À partir d’un panel de presse écrite, demander aux élèves de relever et de classer tout ce qui s’apparente à de la publicité et rapporte de l’argent au journal : petites annonces, annonces légales (ventes judiciaires, décisions des tribunaux), carnet, publicité financière ou avis financiers (informations sur la vie économique des entreprises), publicité institutionnelle (communication de l’Etat sur de grandes campagnes de prévention, des services publics comme La Poste ou la SNCF, des associations humanitaires…), publicité commerciale.Mise en commun : établir en quoi, dans sa forme et dans son mode de communication, une publicité institutionnelle s’apparente ou non à une publicité commerciale (visuel, logo, slogan, texte, intention). • Repérer des campagnes publicitaires qui s’appuient sur un événement, une information ou des moments de l’actualité récente pour lancer un produit.

Fiches pédagogiques - Ressources pour la classe

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