Pédagogie

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Un dossier complet à consulter à la suite de notre laboratoire : le portfolio numérique
Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire Téléchargez l'application iPhone et iPad de la RITPU! Le site de la Revue est maintenant optimisé pour les téléphones portables et l'iPad! La Revue est consacrée à la diffusion, en accès libre, d’expériences, de pratiques, d’évaluations, de réflexions critiques et de recherches sur l’intégration des TIC en enseignement supérieur. Rédacteur en chefThierry Karsenti : Université de Montréal redaction@ritpu.org Comité de direction Comité scientifique international restreint

Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire

1 L’individualisation, … de quoi parle-t-on ? Individualisation des parcours et/ou individualisation des apprentissages ? Définition courante la plus communément partagée : « Un processus de formation est dit individualisé dans la mesure où des individus différents obtiennent des prestations de formation différentes, ces différences résultent de décisions explicites et méthodologiques » [ 1 ] Concevoir et mettre en œuvre l’individualisation Concevoir et mettre en œuvre l’individualisation
Projet radio 6°, 2013 - 2014 : séance 5 (2 heures) Les séances précédentes (pas publiées ici car sans lien avec des podcasts ni le média radio): Cette séance suit une séance sur la découverte de la société Google et les produits qu'elle propose et que les élèves utilisent sans le savoir, associée à la découverte de l'histoire de la société Google (qui, quand, où, pourquoi ...).

Podcasts et Pédago

Podcasts et Pédago
Les projets Les projets Les projets de recherche auxquels EducTice participe. Les recherches EducTice reposent sur des contrats et des conventions qui impliquent des partenariats en particulier pour constituer l'équipe d'accueil S2HEP . Projets internationaux Jouer pour apprendre en ligne
De l’autoformation au compte individuel de formation | Apprenance et formation
De l’autoformation au compte individuel de formation De l’autoformation au compte individuel de formation Autoformation n’a jamais voulu dire “solo-formation”, tout comme le compte individuel de formation n’a pas vocation à laisser les individus, seuls, face à leurs droits. Quelles voies ouvre la formation professionnelle aujourd’hui aux adultes pour devenir “auteurs” de leur projet professionnel ? C’est le débat qu’a nourri Philippe Carré, professeur en sciences de l’éducation (Paris Ouest Nanterre-La Défense), à l’Université ouverte des compétences, le 19 mars dernier. Rendre l’individu acteur de son parcours professionnel : l’idée fait son chemin.
Nos formations ciblent les besoins des entreprises. Les différents items sélectionnés sont croisés. ex: "Stage" et "Région Alsace" Le champ Mot-clé permet de rechercher les formations grâce à un mot ou à une expression présent dans l’intitulé ou dans les index d’une formation. Des index vous sont suggérés à partir du 3e caractère saisi, mais vous pouvez aussi saisir librement une chaîne de caractères qui n’est pas suggérée.

Conservatoire national des arts et métiers - Portail national - Accueil Cnam - -

Conservatoire national des arts et métiers - Portail national - Accueil Cnam - -
Une carte conceptuelle (ou schéma conceptuel, concept map en anglais), dont les variantes sont la mind map, carte des idées ou carte heuristique, est un diagramme qui représente les liens entre différents concepts. Elle peut être également appelée schéma de pensée, carte mentale, arbre à idées ou topogramme. La différence entre une carte heuristique et une carte conceptuelle est que cette dernière relie un ensemble de concepts entre eux par des lignes orientées et qualifiées (est un composant de.., favorise).

ABC du Mind Mapping - Cours de cartes conceptuelles, cartes heuristiques, cartes des idées

ABC du Mind Mapping - Cours de cartes conceptuelles, cartes heuristiques, cartes des idées
La couleur des apparences : des planètes au maquillage Conférence-débat en présence de Georges Calas (minéralogiste, université Paris-VI/CNRS, membre de l'Institut universitaire de France). Dans le cadre des Mardis de l'Espace des sciences. Date : Le 22/04/2014 Lieu : À 20 h 30, Les Champs libres, salle Hubert-Curien. - 35000 Rennes Quelle géographie les cinéastes fabriquent-ils ?

Magazine Sciences Humaines, revue Sciences humaines sociales, abonnement sciences humaines

Magazine Sciences Humaines, revue Sciences humaines sociales, abonnement sciences humaines
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Site de Philippe Meirieu : compte rendus d'ouvrages

Pédagogie : approches théoriques

Pédagogie : approches théoriques Définition La pédagogie doit être différenciée de la didactique. En effet la didactique se concentre essentiellement sur une discipline et sur la manière de l’enseigner. En fonction d’obstacles identifiés, la didactique permet de transformer le « savoir savant » en savoir à enseigner.