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Objectifs Je vous propose un jeu de cartes que j’ai créé pour aider un élève de CP à apprendre le nom des nombres ainsi que leur écriture chiffrée de 1 à 50.

Matériel Un jeu de 50 cartes Chaque carte représente deux nombres de deux manières différentes : son écriture chiffrée,une représentation graphique (dizaines + unités). Règles du jeu Le haut de la carte indique le nombre de départ et le bas de la carte indique le nombre cherché. Le jeu peut se jouer à partir de 2 joueurs, mais l’idéal est de le proposer à 3 joueurs ou plus. On distribuera 10 cartes par joueur et le reste sera mis en pioche. Le premier joueur est celui qui possède la carte n°1 : « J’ai 1, qui a 12 ».

Le joueur qui possède la carte « J’ai 12, qui a 34? Il est possible qu’un même joueur possède plusieurs cartes à poser d’affilée. Edit du 19/10/2015 : petite mise à jour des fiches, qui sont maintenant toutes « uniformisées » dans leur présentation, ainsi que pour les polices d’écriture, que j’ai choisies volontairement « classiques » : Script Ecole 2 et Cursive Standard essentiellement pour les exercices, et Arial pour les consignes.

Voici les fiches d’exercices de phono que j’ai créées, elles suivent la progression de mes livrets de lecture. La poutre du temps Montessori - une année à colorier - 2016 - Plaisir d'apprendrePlaisir d'apprendre. La poutre du temps Montessori – une année à colorier – 2016 Depuis environ un an, ma fille cherche à comprendre la notion du temps et de durée.

La poutre du temps Montessori - une année à colorier - 2016 - Plaisir d'apprendrePlaisir d'apprendre

Et j’ai souvent droit à des phrases du genre « maman, maman aujourd’hui on est demain« , ou à des questions du style « c’est dans longtemps comment ? » Sans compter sur le fait qu’elle sait que son anniversaire est en hiver. Classroom-numbers-free-printables-251654 Teaching Resources. Je Révise Cours, exercices et fiches pour le primaire et le collège : cp ce1 ce2 cm1 cm2 6e 5e 4e 3e Cours et exercices de français pour le collège et le primaire Vous trouverez ici tout dont vous avez besoin pour apprendre le français en ligne : des fiches à imprimer, des cours, des exercices en lignes, des activités interactives et bien plus encore… La phrase Le nom et le groupe nominal Les déterminants Les adjectifs qualificatifs Les pronoms Les adverbes Adverbe.

Apprentissage : LES TABLES de MULTIPLICATION CE1 / CE2. Il n’est pas très facile de mémoriser les tables et l’apprentissage systématique n’est pas motivant .

Apprentissage : LES TABLES de MULTIPLICATION CE1 / CE2

Voici un jeu expérimenté l’année dernière . Fiches de préparation - Livret Scolaire Numérique. Générateur de feuilles à gros carreaux (lignes Seyes) TitLine à l'école, partage de ressources GS CP. .

TitLine à l'école, partage de ressources GS CP

Nous continuons notre thématique annuelle « Les arts du spectacle » avec le cirque. Deux « malles » avaient été réservées pour cette période de janvier à février 2016 depuis le printemps dernier (il faut s’y prendre à l’avance !) , une « malle » (largement + qu’une malle en réalité) avec du matériel pour l’EPS (boule, fil, matériel de jonglerie, rouleaux américains, pedal’go…), … Lire la suite → Pour l’apprentissage de la lecture, je donne une part importante à l’encodage de mots, qui démarre dès la GS, avec les premiers essais d’écriture de mots, et avec un entrainement systématique, quotidien, au CP. Au CP, cet entrainement à l’encodage se retrouve sous plusieurs formes dans ma classe : > lors de l’apprentissage en groupe classe d’un nouveau son ou d’une … Lire la suite →

TitLine à l'école. En remaniant mon sous-main CP pour modifier les couleurs des jours de la semaine pour l’adapter à l’histoire de Loup, je me suis rendue compte que je ne l’avais pas publié sur le blog l’année dernière, voilà qui est réparé : Côté « lecture » : Côté « maths » : j’ai utilisé l’affichage des chiffres de Lutin Bazar pour la frise des chiffres à écrire.

TitLine à l'école

> Télécharger le pdf ou la version modifiable sous word : Sous-main CP. Développer l'attention et la Concentration. Descriptif : Proposer aux élèves, tout au long de l'année, des activités simples, ne nécessitant pas de déplacements, dans le but de recentrer l'attention : • par un moment de chant, • par des activités de rythme • en se dégourdissant les jambes (se promener dans la classe quelques minutes) • par des exercices de gymnastique, tout en restant en place, à leur table : rectification de la posture, redressement de la colonne vertébrale, étirement, mouvement de doigts. • par des exercices respiratoires : ouvrir d'abord les fenêtres.

Développer l'attention et la Concentration

Respirer lentement, bouche fermée, pendant cinq secondes, retenir l'air deux secondes dans les poumons, puis expirer lentement, par la bouche, pendant cinq secondes ; garder les poumons vides deux secondes encore avant de reprendre une inspiration, longue de huit secondes. •par des exercices de respiration abdominale : placer la main sur le ventre. Elle bouge au rythme de la respiration tandis que la poitrine ne bouge pas. WiseMapping- Login. Opération Basket Ecole. La Petite Souris. Bienvenue dans mon petit univers ! - Lutin Bazar. Charivari à l'école - Ressources pour les profs des écoles. Ecole primaire publique du Fond de Givonne SEDAN.

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Ecole primaire publique du Fond de Givonne SEDAN

College public Elisabeth de Nassau SEDAN.