Stella Baruk - réseau Canopé. Géométrie. Edit du 4/05/2012: Je fais remonter cet article sommaire car j'ai enfin bouclé cette année en Géométrie!
Prenez, utilisez et revenez me dire!! Bon voilà j'ai commencé à créer les séquences de maths vu que je compte me lancer à la rentrée prochaine sans fichier de maths. C'est Math gic. Exercices gratuits - Français et Mathématiques - interactif. * jeu mathématique: dénombrer avec loup.
Par meroute dans JEUX le 23 Novembre 2013 à 15:34 Jeu de dénombrement, inspiré de ceux vus sur pinterest, et adapté pour notre projet "tout autour du monde avec Loup" (à voir ici) L'élève prend une carte et accroche le nombre d'épingles demandé par Loup.
Mes cartes sont imprimées sur bristol blanc, plastifiées et redécoupées. Fabrication de la boîte des flèches du "compter en sautant" Cette boîte doit contenir toutes les flèches du "compter en sautant" pour les chaînes du carré.Nous avons fait une autre boîte (un peu plus haute) pour les flèches du "compter en sautant" des chaînes du cube.
Le procédé est le même que pour la boîte des petits symboles (post précédent). Matériel utilisé : - Un calendrier mural (pour faire une seule boîte) - Papier kraft gommé - Papier kraft. Number Frames. Mathématiques au cycle 1. Un site de Jean-Louis SIGRIST. Accueil de la mallette CP-CE1.
A propos de ce prototype de Mallette pour le CP et le CE1 Cette mallette pour le CP et le CE1 propose des ressources pour enseigner la numération décimale et les opérations d'addition et de soustraction.
Les séquences et situations proposées utilisent des pascalines et des logiciels dans lesquels apparait une version informatisée de la pascaline, appelée e-pascaline. Ce prototype a été élaboré dans le cadre du projet "Mallette de ressources mathématiques, cycle1 - cycle 2" mené par un consortium réunissant des enseignants, des formateurs et des chercheurs du CREAD, de l'IFÉ et de la COPIRELEM. Il s'agit d'un prototype de Mallette dans un état qui en permet l'utilisation et le test mais qui n'est pas destiné à être diffusé tel quel. Lire la suite. La pascaline La pascaline présente dans cette mallette est une petite machine à engrenages, constituée de roues dentées, qui permet d'écrire des nombres et de faire des calculs.
Maths Printables - Stimulating Learning. All my maths activities are practical as I think this is a much more meaningful way to learn than worksheets.
L’Attrape-Nombres – Un jeu qui enseigne l’arithmétique et combat la dyscalculie. La course aux nombres – Un jeu qui enseigne l’arithmétique et combat la dyscalculie. Embouteillages. Eureka! (trouvaille applications web et iPad en mathématique) Enseignants du primaire, si vous possédez un TNI et/ou iPad, courez voir ce lien qui offre 7 applications iPad et TNI gratuites pour faire des tonnes de manipulations en mathématiques avec les élèves.
Quel bonheur, quel génie! Apprendre les mathématiques. Pole mathématiques - articles - Comptines numériques. Les comptines numériques version septembre 2012 Le texte « Premières compétences pour accéder au dénombrement » de Fabien et Fabienne Emprin paru dans le document « Le nombre au cycle 2 » ressources pour la classe du scérén, précise p. 32 que la suite des mots-nombres s'opère en partie par l'intermédiaire des comptines numériques.
Les comptines numériques témoignent d'une tradition orale d'appropriation culturelle du nombre. Afin d'aider les enseignants des cycles 1 et 2 à établir une programmation des différents types de comptines numériques, la mission mathématique 972 propose un corpus de comptines à télécharger. Pour chaque nombre, elles sont organisées selon une typologie s'appuyant sur les différents aspects du nombre mis en jeu. A) mise en jeu de l'aspect cardinal. Découvrir le monde. Des comptines pour apprendre les nombres. Rituels en mathématiques - (page 2) Chez les élèves en difficultés le besoin de manipuler pour comprendre l’environnement perdure longtemps.
Le rituel « Chaque jour compte » leur donne la possibilité de recourir à la manipulation à tout moment sans pour autant les cantonner à ce type de situations qui pourraient à terme faire obstacle au processus d’abstraction. En début d’année je commence par repérer les représentations du nombre auxquelles mes élèves ont été confrontés au cours de leur scolarité (bandes puis droites numériques, matériel cuisenaire, matériel multibase, abaques, matériel picbille...) et d’établir lesquelles sont les mieux investies, lesquelles sont toujours porteuses de sens pour eux. Chaque jour compte... pour arriver au centième jour de classe. A la recherche d'un rituel à mettre en place en maths, j'ai découvert celui de Dame Dubois, que j'adopterai pour la rentrée (en partie, allez voir, les activités sont très variées, et tout est très bien expliqué).Il permet de structurer la représentation du nombre et sa décomposition quotidiennement.
D'autres titres pour compter jusqu'à 100 : Les rituels du chaque jour compte et le centième jour de classe parfaitement expliqués et illustrés : ici Chaque matin, on ajoute dans le gobelet une paille dans le gobelet des unités. Quand on a dix pailles, on passe au groupement: on fait un paquet de 10 à l'aide d'un élastique et on place le paquet dans le gobelet des dizaines, de même pour le passage à la centaine. Les nombres Montessori. Aborder la numération par méthode Montessori.
These 7 Math Hacks Will Change Your Lives! Une année d'évaluations maths - CE1. Je vous propose 16 évaluations en mathématiques pour le CE1 que vous pourrez utiliser progressivement tout au long de l’année. La symétrie axiale du CP au CM2. Vous avez du mal avec les multiplications ? Essayez cette méthode étonnante. Si vous n'êtes pas très doué pour poser et résoudre les multiplications, peut-être serez vous plus à l'aise avec la méthode japonaise. Elle consiste à dessiner des lignes et compter des points pour trouver le résultat d'une multiplication. Explications en vidéo. Pas facile de multiplier des nombres à deux chiffres de tête ! Si vous n’avez pas de calculatrice, mais un bout de papier et un stylo, vous pouvez essayer la méthode proposée par cette vidéo. L’astuce a l’air un peu tirée par les cheveux aux premier abord, mais elle fonctionne parfaitement bien !
Il suffit de matérialiser chaque chiffre par une ligne. Sites ressources pour l'enseignement des mathématiques — Commission française pour l'enseignement des mathématiques. Complémentaires des sites des composantes de la CFEM, les sites que nous proposons ici sont développés par des institutions, des associations professionnelles ou des individus. Ils éclairent tous, à leur manière, les questions posées à l'enseignement des mathématiques ou proposent des ressources permettant de nourrir cet enseignement. Ce répertoire est provisoire, destiné à être enrichi par les apports des composantes de la CFEM. Le projet Felix Klein, lancé par l’ICMI et l’Union Mathématique Internationale (IMU), s’inspire des travaux menés par Felix Klein il y a un siècle, pour lutter contre la discontinuité entre enseignements secondaire et universitaire.
Il a pris la forme de vignettes, textes courts, centrées sur un sujet précis ; elles doivent débuter par une question, un phénomène, susceptibles d’accrocher l’attention d’un enseignant de mathématiques. Écrire en lettres un nombre à 4 ou 5 chiffres . Exercices et leçon. Pour lire un nombres à 4 ou 5 chiffres, on le coupe en 3. Additionner. Il est recommandé de pratiquer les vidéos dans cet ordre. À noter que selon Louise Poirier, les tables les plus utiles sont: les doubles, +1 , +2, +3 et les presque doubles. Il y a 3.5 secondes d’intervalle entre chaque diapositive.
Les Suitacharis, pour jouer avec les suites numériques. Si j'aime tant les Cartacharis, c'est qu'il n'y a qu'une seule règle, très simple, pour tous les jeux, lesquels jeux se déclinent à volonté dans de multiples domaines [et je les aime aussi parce que cela se joue en silence, ce qui est très adapté au jeu en autonomie, dans une classe à niveaux multiples etc] Ces derniers jours, je cherchais un moyen ludique de faire travailler les suites numériques à mes élèves (en particulier mes Segpas).
Compter de 10 en 10, c'est très dur, par exemple (et quand on doit passer d'une centaine à l'autre, fouyouyou, je ne vous raconte pas...). Je viens donc de penser à un nouveau jeu de numération, que je pourrai décliner ensuite avec les nombres décimaux, les fractions, les heures, la monnaie... Comme je n'avais pas beaucoup d'imagination, je l'ai appelé : le jeu des Suitacharis. Ceintures de tables de multiplications (nouvelle version) Trois techniques de soustraction. Cependant, même la première version est difficile à comprendre. En effet, l'idée que la différence de deux nombres ne change pas si on ajoute la même quantité à chacun des deux nombres est loin d'être évidente.
Le fichier de la classe du CP au CM2 - Boutique des éditions LaClasse. Les ceintures de Charivari publiées par Hatier ! Le nouveau Catalogue Hatier vient d'arriver dans les écoles et certains d'entre vous ont déjà remarqué le scoop que je gardais bien caché : Hatier publie cette année "mes" ceintures de calcul (opérations posées) pour le CE2, le CM1 et le CM2. L’entonnoir: nouveau jeu de tableau et les liens vers tous mes jeux. Bonsoir, Démarche de résolution de problèmes. Primaths. Tâche complexe en cours de formation : Les fils à linge 6e. Une tâche complexe peut permettre d'évaluer des compétences dans l'optique du socle commun. Maths : exercice de math, cours de maths, bac et brevet - Mathsbook.
Problèmes - problemes.pdf. Classification maths - Classification_maths.pdf. Résoudre des problèmes mathématiques - gap_resolution_de_problemes_duquesne.pdf. Accès Éditions : VERS LES MATHS GRANDE SECTION par Sophie DUPREY, Gaetan DUPREY, Catherine SAUTENET. Les situations ont été expérimentée en classe. La progression annuelle est découpée en 5 périodes.
Les séances sont présentées dans l'ordre de la progression. Tables de multiplication. Exercices interactifs en mathématiques. Les projets Sésamath. Un logiciel de mathématiques conçu pour les handicapés, mais bon pour tous. Jeu : la course au trésor. Comment les enfants apprennent à calculer ? J'apprends les maths. Embouteillages.