Accueil. REFAD. Education Canada. Stratégies et outils pour enseigner différemment au 21e siècle Dans cet article, l’auteur nous parle d’un document inédit « Manifeste pour une pédagogie renouvelée, active et contemporaine » qu’il a rédigé, au printemps dernier, avec huit autres passionnés de l’éducation.
Selon ces neuf penseurs, l’intégration des technologies à la pédagogie, la création d’espaces collaboratifs et métacognitifs imbriqués à même la démarche d’apprentissage, la stimulation de la créativité ainsi que la valorisation de la curiosité et de l’expérimentation, permettent à l’école de créer des conditions gagnantes pour voir émerger un apprentissage approfondi et enrichi. L’auteur parle de l’approche de la « classe inversée » et insiste sur l’importance de faire de la différenciation pédagogique.
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