Les enjeux des TIC au cœur de l’apprentissage Au cours de la dernière décennie, le monde pédagogique s’est vu obligé de s’accommoder aux technologies de l’information et de la communication (TIC). Dès lors, pour mieux relier la réalité de l’enseignant à celle de l’élève dans l’optique absolue de la réussite scolaire, il a fallu repenser l’éducation. Parmi les nombreux aspects soulevés, on peut faire la lumière sur quelques-uns… Mario Asselin, directeur général Opossum, apprentissage et nouvelles technologies , soutient que le problème fondamental en est un d’accent…
GeoNet : la page des nouvelles technolog Bienvenue sur GéoNet ! Le site d'H-Francais / Clio, la messagerie de l'Histoire et de la Géographie Cette page en évolution est dédiée aux nouvelles technologies pour l'enseignement de l'Histoire-Géographie Ouvert en 1995, ce site n'a plus évolué depuis 1999. Depuis 2001, toute l'actualité pédagogique sur Internet Education Canada Stratégies et outils pour enseigner différemment au 21e siècle Dans cet article, l’auteur nous parle d’un document inédit « Manifeste pour une pédagogie renouvelée, active et contemporaine » qu’il a rédigé, au printemps dernier, avec huit autres passionnés de l’éducation. Selon ces neuf penseurs, l’intégration des technologies à la pédagogie, la création d’espaces collaboratifs et métacognitifs imbriqués à même la démarche d’apprentissage, la stimulation de la créativité ainsi que la valorisation de la curiosité et de l’expérimentation, permettent à l’école de créer des conditions gagnantes pour voir émerger un apprentissage approfondi et enrichi. L’auteur parle de l’approche de la « classe inversée » et insiste sur l’importance de faire de la différenciation pédagogique. Il nous informe également de l’existence d’un outil qui envahit l’espace didactique de plusieurs enseignants.
Devrait-on interdire le cellulaire à l'école? Publié le 05 mars 2012 à 19h48 | Mis à jour le 19 mars 2012 à 19h51 | Commentaires (26) Faut-il interdire aux élèves l'utilisation du cellulaire? Le Soleil, Erick Labbé Devrait-on interdire aux élèves d'utiliser le cellulaire dans les écoles primaires et secondaires, comme le suggère une enseignante? Si oui, le gouvernement devrait-il adopter une loi à cet effet? dossiers - Usages et enjeux des TIC en situation quotidienne de gestion des espaces-temps Usages et enjeux des TIC en situation quotidienne de gestion des espaces-temps Karine Turcin Quelle place pour les TIC dans l'articulation mobilité-gestion du temps ? Préfigurent-elles de nouveaux processus de socialisation de l’individu, de son rapport à l’autre ? La chercheuse et consultante Karine Turcin(1) analyse la transformation des temporalités sociales sous l’impact des TIC.
Les Clionautes : Histoire-Géo et TICE REFAD CS Kamouraska-Rivière-du-Loup: 190 iPad pour les élèves! «Nous avions ce projet dans nos cartons depuis déjà un certain temps. Nous avons décidé de passer à l'action en mettant en place un projet-pilote qui nous permettra d'intégrer progressivement cet outil en classe», explique le directeur du Service de l'enseignement aux jeunes, Pierre Ruest. «Le projet pilote vise les élèves de la fin du primaire et du début du secondaire et s'ajoute à nos autres stratégies pour stimuler l'intérêt des jeunes, comme l'utilisation des ordinateurs portables et la diffusion de messages directement via des tableaux interactifs», explique le responsable des communications, Guy Lavoie.
136281f.pdf (application/pdf Object) Association pour les applications pédagogiques de l'ordinateur au post-secondaire Accueil Pairform@nce Portail national
Vraiment rempli de bonnes idées à appliquer à l'école. Utile quand on est nouveau avec les TICs ! by cubehead Apr 20
Ce site est un généreuse source d'idées d'intégration des TICs à l'université, et en fouillant un peu, on retrouve dans leur section "banque documentaire" des publications intéressantes applicables dans les autres niveaux scolaires. by antoinebrien Apr 18
Ce site concerne l'intégration des TICs en enseignement. On y retrouve donc des articles ici et là qui parlent des enjeux auxquels doit faire face le milieu scolaire. Il est également possible de s'abonner au bulletin ou d'en devenir rédacteur. by manueboudro Mar 27
Ce site sert d'espace pour soumettre des questions, commencer des débats, exprimer son opinion ou donner des conseils. Plusieurs documents sont disponibles pour renseigner les lecteurs sur plusieurs aspects des technologies en enseignement. by slvallee Mar 27
Il s'agit d'un association qui se veut "un espace de diffusion et de partage qui vise à soutenir le renouveau pédagogique et l’intégration des TIC dans les universités. Le site est un lieu de communication, de réflexion et de débats, ouvert à tous les points de vue, approches et tendances." J'aime particulièrement qu'on mette de l'avant les réflexions et les débats qui existent dans le domaine de l'éducation. Des questions spécifiques sont posées dans la banque documentaire et mènent à la réflexion. Il y a aussi plusieurs dossiers technopédagogiques et des nouvelles d'actualités qui peuvent être intéressantes. by ernad25 Mar 26
Je vous copie la présentation du site web, telle que disponible sur celui-ci : «Initiative des universitaires québécois dans le cadre des travaux du SCPTIC de la CREPUQ, le site se veut un espace de diffusion et de partage qui vise à soutenir le renouveau pédagogique et l’intégration des TIC dans les universités. Le site est un lieu de communication, de réflexion et de débats, ouvert à tous les points de vue, approches et tendances.» En tant qu'universitaires, les articles présentés se rapportent directement aux enjeux que nous vivons au quotidien dans nos salles de classe. Certains débats peuvent aussi s'appliquer au monde de l'éducation au niveau secondaire. by andreannetremblay1006 Feb 28