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Outils éducation aux TIC

Facebook Twitter

Visualiser le réseau. Avec ma classe de première j’ai voulu, lors de notre premier cours, introduire l’usage de Twitter en expliquant ce qu’est un réseau et ses fonctions. Si je veux qu’ils adhèrent, il faut qu’ils comprennent la force de ce que je leur propose. J’ai emprunté à Christophe Batier (rencontré à #Ludovia 2010) sa méthode des « pelotes de laine » exposée ici (59/117) . Le concept : poser des questions au public comme « qui a un portable, qui est fumeur, qui aime le foot…etc » .

A chaque fois qu’une personne est concernée, elle prend un fil de laine d’une couleur spécifique et le passe à une autre concernée. Comme les fils de laine étaient courts, ils ont dû se lever dans la classe et se rapprocher au fur et à mesure des besoins du maillage en construction. Au final, ils ont fait plusieurs constats: - même si les entrées sont variées, les élèves sont reliés par des liens forts sans qu’ils en soient pourtant réellement conscients.

Jeunesse 2.0. J'ai animé une journée de conférence/formation vendredi dernier à propos des réseaux sociaux, d'Internet et des jeunes... Les participants étaient des gens provenant de différents organismes de Ville de La Baie et qui ont tous comme point en commun de s'intéresser à la jeunesse. L'objectif de cette journée était de se familiariser avec Internet et les réseaux sociaux et de mieux appréhender leurs impacts sur les jeunes. Contrairement à ce qui s'était produit avec les jeunes du Séminaire de Chicoutimi quelques semaines auparavant, les adultes présents n'ont pas souvent semblé surpris, ni choqués. D'une certaine façon, ils savaient déjà un peu tout ça pour avoir constaté les influencent des TIC sur les jeunes. J'avais prévu quelques petites activités et des petits quiz. Nous avons fait l'activité de la pelote de laine imaginée par Christophe Batier de l'Université de Lyon.

Dans ce vidéo, allez à la 10e minutes... Ce second vidéo présente aussi l'activité de la pelote de laine... Web 2.0 - Quels enjeux et usages pour les associations ? - Conclusion. MEDIT moi un FabLab | Le site d'un projet pour FabLab.

Vulgarisation scientifique TIC

Vulgarisation scientifique TIC. Ressources péda CNIL. Jeunes - Jeunes - CNIL - Commission nationale de l'informatique et des libertés. Espace parents. Guide pratique. Tutoriels. Espace enseignants. Fiches méthodologiques. Fiches pédagogiques. Des sites à consulter.

Les incollables. Tes droits. Pedago5.pdf (Objet application/pdf) Manuel du photographe en herbe (par Lumi Poullaouec) Guide Twitter. BabyTwit : un Twitter libre pour les écoles primaires. Notions de base du Cloud Computing pour les organismes sans but lucratif | AdB-SolidaTech. Adonautes. À propos | Adonautes blog. L’ordinateur est devenu le premier loisir des 10-15 ans, devant la télévision. En 2003, plus de 87% des 12/17 ans se sont connectés à Internet et le phénomène s’amplifie avec le développement de l’Internet mobile. Au niveau des familles, on voit qu’il est indispensable d’accompagner la navigation sur Internet des plus jeunes enfants. L’utilisation d’internet par les adolescents questionne également : elle peut révéler la nature des rapports du jeune avec sa famille.

En effet, la famille et les valeurs qu’elle transmet sont concurrencées par un nouvel espace de socialisation virtuel, rapide et simple. Serge Tisseron souligne deux perceptions du net que peuvent avoir les adolescents : la toile joue d’abord un rôle important dans leur conscience du monde, car elle « contribue à donner le sentiment de faire partie de la même planète chez l’ensemble de ses utilisateurs », ensuite le net met l’adolescent en contact avec des inconnus qui échangent autour de leur intimité.

Géolocalisation et vie privée : matériel pédagogique pour les collégiens, enseignants et animateurs multimédia (CNIL) La CNIL s’intéresse aux technologies du traçage du quotidien et s’adresse aujourd’hui aux collégiens pour leur faire prendre conscience des incidences de la géolocalisation sur la vie privée : puces RFID, application de géolocalisation sur Internet, GPS embarqué dans les véhicules, passe Navigo… Avec le développement des smartphones, on assiste à une multiplication des applications dans tous les usages de la vie quotidienne.

La commission met à disposition des enseignants d’Histoire-Géographie des classes de 4e, souvent en charge de l’enseignement de l’instruction civique, une édition spéciale de l’actu, le journal des 14-18 ans. Cette édition consacrée à la géolocalisation est également envoyée à tous les CDI (centres de documentation et d’information à des collèges de France. Licence : Creative Commons by-nc-saGéographie : France Tags: college, donnee personnelle, enseignant, fiche pratique, geolocalisation, magazine, mobilité, pédagogie, vie privée. L'internet responsable. Le projet « Citoyen de l'internet - CToutNet » Quizz échanger en ligne. Passons notre permis du web juniors. Quizz identite numerique.