identite_numerique
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Le programme d’Education Civique en 5e me permet, depuis 2 ans maintenant, d’intervenir sur la notion d’identité numérique en lien avec ma collègue.
Vie privée, vie publique : tisser la toile de son identité numérique - L'odyssée d'Ln : je tisse m@ toile
traces
didactisation
Le CRDP de Franche Comté publie un dossier trés complet sur l’identité numérique. Toute la communauté éducative est concernée par sa présence individuelle ou collective sur internet. Chacun (enseignant, chef d’établissement, élèves, parents) laisse des traces sur internet et cela constitue son identité numérique . Dans tous les cas, cela nécessite pour tous, les éducateurs et les élèves une sensibilisation, une éducation. Éduquer à l’identité numérique, c’est en fait mettre en place une culture numérique partagée dans l’établissement. Même l’établissement a une identité numérique...
Quelle est notre identité sur le web ?
Publié par Doc pour Docs L’identité numérique est devenue, avec l’accélération de l’utilisation des réseaux sociaux par nos élèves et la prolifération des données personnelles sur le Web un thème de formation essentiel en information - documentation pour les aider à contrôler leur e-réputation, maîtriser leur image publique et la gestion des traces laissées sur le net. Plusieurs ressources, publiées depuis peu, proposent des pistes pédagogiques ou des dossiers plus généraux sur lesquels fonder la formation à l’identité numérique avec les élèves. Appréhender la notion d’identité numérique Quelle est notre identité sur le web ? Dossier de l’académie de Besançon mis à jour en septembre 2011.
Comprendre et enseigner l’identité numérique
Réseaux sociaux et identité numérique
Posté par Jean-Luc Raymond le Dimanche 25 mars 2012 sur NetPublic.fr Qu’est-ce que l’ identité numérique ? Quelles sont les bonnes pratiques en matière de protection des données personnelles et de vie privée sur les réseaux sociaux ? À ces questions, le Cybercentre de Guérande (Loire-Atlantique) répond par une brève présentation sur Prezi : Réseaux sociaux et identité numérique avec des conseils pratiques et un exercice. Première interrogation proposée par la présentation Réseaux sociaux et identité numérique : Suis-je visible sur Internet ? L’EPN de Guérande indique des pistes pour prendre conscience des traces numériques que l’on laisse en ligne selon son utilisation de l’Internet.
En cette rentrée 2012, la Commission scolaire des Patriotes (au Québec) a mis en ligne 2 guides de qualité élaborés dans un cadre pédagogique qui comprennent des conseils pratiques pour agir de manière responsable sur les médias sociaux : Guide à l’intention des élèves et leurs parents : Vivre sur les médias sociaux comme dans la vraie vie! et Guide à l’intention des employés des écoles . Pratique et responsabilité Si la pratique des réseaux sociaux en ligne peut présenter certains avantages (notamment en terme de rapidité de communication avec des personnes), leur utilisation inadéquate peut être problématique : traces ineffaçables, données personnelles et vie privée dévoilées, réputation des utilisateurs mise en branle…
Guides de responsabilité sur les réseaux sociaux
Cliquez et nettoyez !
La suppression de l'historique de navigation peut être aisément effectuée sur les navigateurs soit en étant en mode privé soit à la fermeture du fureteur (après paramétrage). Mais cette dernière opération ne peut pas être réalisée facilement sous Chrome lorsqu'on navigue sans être connecté à son compte Google. On peut néanmoins activer la navigation privée . Certains aimeraient également étendre l'effacement des traces aux éléments enregistrés en local sur le poste (corbeille, fichiers temporaires).La gestion de nos traces est au coeur des réflexions actuelles autour de la notion d'identité numérique. Il est bien difficile d'avoir une connaissance globale de cette identité, éparpillée ici et là sur les réseaux numériques. Seuls les opérateurs, les régies publicitaires, les moteurs de recherche, les plateformes de réseautage social, pour ne citer que ces quelques exemples, ont la capacité d'effectuer des croisements et des recoupements de données correspondant à nos pérégrinations numériques.
Souriez, vous êtes pistés
ClavEd : Les élèves et l’identité numérique
Les ClavEd sont des discussions thématiques qui se déroulent sur Twitter les mercredis sur l’heure du midi (heure du Québec). Cette semaine, le thème de l’identité numérique a permis de ressourcer les quelques 50 participants. Infobourg en était. Le 19 septembre, un échange particulièrement intéressant a eu lieu sur Twitter dans le cadre d’un ClavEd sur l’identité numérique. Le thème était « Tout ce que vous publierez sur le web pourra être retenu contre vous !
Par Olivier Ertzscheidn maître de conférences en sciences de l'information. IUT de La Roche su Yon. Université de Nantes.
La mort numérique : choix de l'oubli, droit à la copie
metadonnees
Toute personne peut connaître le contenu des informations qu'un organisme ou qu'une société détient sur elle dans un fichier, et en demander la correction. Le droit d'accès à ses données personnelles (nom, prénom, âge, sexe, lieu de résidence, loisirs préférés, etc.) est le droit, reconnu à toute personne, de demander au détenteur (qu'il s'agisse d'une entité publique ou privée) d'un fichier le concernant, de lui communiquer toutes les informations enregistrées sur son compte. Ce droit permet à la personne concernée (le client, l'adhérent, etc.) de vérifier les informations enregistrées dans un traitement (droit d'accès) et, le cas échéant, de faire rectifier les informations erronées (droit de rectification), ou encore de s'opposer au maintien du ficher (droit d'opposition). Ce dernier droit permet de faire effacer d'un fichier, tout ou partie des données personnelles qu'il recense, sauf s'il s'agit d'un fichier public protégé (ex : le casier judiciaire).
Comment exercer son droit d'accès et de rectification aux données personnelles ? (Le Droit en sept. 2012
Des réseaux sociaux plus protecteurs de la vie privée…
10 septembre 2012 Les réseaux sociaux peuvent être de formidables outils de communication à disposition des internautes. Toutefois, ils présentent également des risques d'atteinte à la vie privée si les données publiées ne sont pas maîtrisées ou si leurs éditeurs ne mettent pas en œuvre toutes les mesures nécessaires pour protéger les données de leurs membres. Plusieurs réseaux sociaux ont mis en place des dispositifs plus protecteurs de la vie privée de leurs membres. La CNIL invite l'ensemble des acteurs à s'inspirer de ces bonnes pratiques et propose de les accompagner vers une meilleure conformité. Le fonctionnement de la majorité des réseaux sociaux repose sur la mise à disposition d'un service gratuit en contrepartie d'une collecte d'informations pour une utilisation commerciale (analyse des profils et de la navigation sur internet pour délivrer de la publicité ciblée, transmissions de données à des tiers, …).L'identité numérique
Je me suis engagé à écrire un texte d'introduction à l'identité numérique pour le Labo VTÉ sur les médias socionumériques . Je vais donc écrire une première version ici. Je la transposerai sur l'espace du labo VTE pour recevoir les commentaires des autres participants. En combinant les commentaires que je recevrai peut-être ici et ceux que je recevrai certainement dans l'espace de l'équipe du labo VTE, nous obtiendrons probablement un texte simple, clair et précis. Afin de comprendre l'aspect numérique de notre identité, il importe de d'abord clarifier quelques caractéristiques importantes de notre identité.JA051212
Réutilisation des données personnelles (1/4) : Rendre leurs données aux utilisateurs
Par Hubert Guillaud le 19/06/12 | 9 commentaires | 2,000 lectures | Impression A l’occasion d’un voyage d’études organisé par la Fing dans le cadre de son projet MesInfos , nous avons rencontré des acteurs du projet britannique MiData . Dans le même esprit que MesInfos, le projet MiData engage plusieurs grandes organisations vers le partage des données personnelles entre les organisations et les individus que ces données concernent. La baseline de ces deux projets pourrait être la même : “Si vous savez quelque chose sur moi, alors je dois le savoir aussi et faire ce que je veux de cette information”. D’où vient exactement ce projet ambitieux ? Pourquoi s’engager ainsi sur cette voie de la réutilisation des données personnelles ?Pourquoi enseigner l’identité numérique ? « Un internaute laisse beaucoup de traces de différentes natures. Nos comportements en ligne ont considérablement évolué, soit directement sur Internet, soit lors de toutes sortes de transactions qui intègrent des transferts d’informations numériques (…). Comme dans la vie réelle, il faut apprendre à repérer différents milieux, savoir comment on se comporte dans tel milieu, comprendre qui parle, d’où on parle. C’est ce que je mets dans la présence numérique. Il s’agit de développer une compétence numérique qui soit à la fois un savoir lire, un savoir écrire et un savoir être »
Contrôler sa présence numérique
identité numérique
Identité numérique]
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