Le gif de la semaine du Clic France : les archives. Chaque semaine le Clic France propose sur sa page d’accueil un gif détournant une oeuvre d’art.
Cette page rassemble les gifs déjà mis en ligne sur le site du Clic France. Un site de ressources pour les Arts ! Le site E-cours-arts-plastiques.com est réalisé par un professeur certifié d’arts plastiques : Sylvia Ladic.
Il propose régulièrement des ressources dans le domaine des arts, comme il est enseigné en classe, c’est-à-dire dans le respect des programmes de l’éducation nationale. Plutôt qu’un modèle à suivre à la lettre, il est un partage de pratiques, d’outils et de questionnements rencontrés dans le quotidien d’un enseignant. Il s’adresse de façon large : aux enseignants débutants ou plus avertis, afin de les aider dans la conception de séquences et démêler des questions que nous nous sommes tous un jour posé. Ce ne sont pas des modèles à suivre à la lettre mais plutôt des pistes à adapter en fonction des envies, du public que vous avez et du matériel dont vous disposez.Aux élèves qui trouveront des ressources dans leur apprentissage de l’art. HIDA. MENE1514630A. Article 1 - Le parcours d'éducation artistique et culturelle vise à favoriser un égal accès de tous les jeunes à l'art et à la culture.
Il se fonde sur trois champs d'action indissociables qui constituent ses trois piliers : des rencontres avec des artistes et des œuvres, des pratiques individuelles et collectives dans différents domaines artistiques, et des connaissances qui permettent l'acquisition de repères culturels ainsi que le développement de la faculté de juger et de l'esprit critique. Le référentiel du parcours d'éducation artistique et culturelle fixe notamment les grands objectifs de formation et repères de progression associés pour construire le parcours. Ce référentiel est annexé au présent arrêté. Article 3 - Les dispositions du présent arrêté entrent en vigueur à la rentrée scolaire 2015.
Article 4 - La directrice générale de l'enseignement scolaire est chargée de l'exécution du présent arrêté, qui sera publié au Journal officiel de la République française. Annexe 1. 2. 3. Scénario pédagogique : Persépolis (BD) - Etude pour l’Histoire des Arts / Recherche documentaire. Compétences Pacifi Descriptif Séquence en troisième dans le cadre de l’HDA avec le professeur d’Arts plastiques et/ou avec le professeur de français Modalité Séance en salle informatique en demi classe menée par le professeur documentaliste Durée : 1 heure Compétences du socle commun : Palier 4, compétences 4 et 5 : S’informer, se documenter : utiliser les bases de données.
Objectif général de la séance : Trouver des informations pour compléter un document support pour réviser une des œuvres proposées pour l’épreuve de l’histoire des arts au DNB. Objectifs spécifiques : Savoir utiliser e-sidoc pour retrouver des documents sur internet Savoir utiliser une encyclopédie en ligne Universalis junior Utiliser Wikipédia en complément après certaines vérifications Voir la validité d’un site (ébauche avec l’adresse URL) Notions : Mots clés, BD indépendante, autobiographie, République islamique, site institutionnel, URL Déroulement.
Musée d'Orsay - L'Atelier du peintre Courbet. Version V1.0 – mai 2015 Éditeur Responsable éditorial : Guy Cogeval, Président de l’Etablissement public des musées d’Orsay et de l’Orangerie Contact : webmestre@musee-orsay.fr www.musee-orsay.fr Musée d'Orsay Service culturel et de l'auditorium Secteur internet et multimédia 62, rue de Lille 75343 Paris Cedex 07 France Crédits de la production Musée d’Orsay : co-conception, iconographie et supervision Chefs de projet : Amélie Bodin / Elvire Caupos / Eric Jouvenaux Service culturel et de l'auditorium : Luc Bouniol-Laffont, Chef du service / Françoise Le Coz, Responsable du secteur internet et multimédia / Fabrice Troupenat, Webmestre Département des publics et de la vente : Josée Gruber, Chef du département / Delphine Crocq, Responsable du secteur de la promotion Département informatique : Sylvie Julé, Responsable du département / Thierry Bultingaire, Chef de projet informatique Polymorph : co-conception, design et développement de l’application Remerciements Propriété intellectuelle A.
EDU'bases documentation - Recherche d'image : rechercher une reproduction d'oeuvre d'art sur Internet. Portail de sites web : Histoire des Arts. Sans titre. Analyse détaillée d’une œuvre d’art : (cette fiche est un guide méthodologique,pour aider à se poser des questions et structurer ses idées , il ne s’agit pas de répondre à tout mais de choisir les questions adaptées à votre oeuvre) 1.Présentation -Nom de l’artiste, titre de l’oeuvre, date -Technique et support -Dimensions 2.Le contexte historique : - Quel âge a l’auteur à l’époque ?
- Quand et où a été réalisée cette œuvre ? - Dans quel courant artistique se situe cette œuvre ? - L’auteur a-t-il voulu continuer une tendance artistique de son époque ou au contraire être en rupture avec elle ? - L’auteur a-t-il joué un rôle autre qu’artistique dans sa vie ? 3.Description(comment fonctionne l’oeuvre?) Pdf_Fiches_guide_College_Soustons.pdf. Pdf_Fiches_guide_Clg_GeorgeSand_AcReims.pdf.