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Formation FOAD. E-LEARNING + BLENDED.
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Bienvenue sur la e-formation aux usages responsables de l´Internet !
Cette e-formation a été réalisée par Tralalere et les Ceméa avec le soutien de la Délégation aux Usages de l’Internetet de la Commission européenne.Elle s’inscrit dans le cadre du programme national de sensibilisation aux risques et usages de l’Internet, Internet Sans Crainte. Pour qui ? Ce programme est destiné aux animateurs multimédias des Espaces Publics Numériques, aux formateurs TIC, aux médiateurs éducatifs… et en général à tous ceux qui sont intéressés par les enjeux et risques de l´Internet auprès des enfants et adolescents.
Pourquoi ?
Histoire de La Pedagogie - René Hubert. Statut et role des pers agees. Retour Page Accueil site Retour Page Accueil mémoire Retour table des matières 1.
Le statut social des personnes âgées Le statut est la position sociale d’un individu avec les droits et devoirs afférents, cette position sociale se rapportant à la notion de prestige et définissant l’acception par les membres de son groupe. Le passage d’un individu d’un statut à un autre est marqué par des rites qui jouent un grand rôle dans l’intégration sociale ( A. van Gennep, Richards ) Dans ses propositions pour une liberté sur le tard, Léopold Rosenmayr établit dans sa première thèse que le statut social de l’âge avancé dépend : De la forme de production et de la division du travail De l’activité et des propres contributions, très variées, des personnes âgées elle-mêmes De la capacité à trouver un équilibre entre la nécessité de maintenir sa position face aux générations montantes et celle de leur accorder la place qui leur est due.
Rapport_Davy_securisation_parcours_-_17_04_12.pdf (Objet application/pdf) PERROT-Amina-1.19.pdf (Objet application/pdf) Qu’est-ce que l’Entreprise 2.0 ? Si le web 2.0 a été le buzzword de l’année 2006, on commence de plus en plus à entendre parler d’Entreprise 2.0.
Pour faire court, il s’agit d’utiliser dans le monde de l’entreprise les outils qui ont fait le succès du web 2.0. N’allez surtout pas vous imaginer que cela se résume à lancer un blog et un wiki interne, cette notion recoupe en fait des pratiques bien plus riches que des simples blogs et surtout engendre des mutations qui vont au-delà de la mise en ligne de nouveaux outils. Avant de vous livrer un schéma récapitulatif qui risque de vous perturber, je vous propose dans un premier temps de débroussailler le sujet. Quelques définitions et articles fondateurs (et après on n’en parle plus) Commençons par une définition très académique qui nous vient du professeur Andrew McAfee : “L’entreprise 2.0 correspond à une utilisation de plateformes sociales émergentes au sein de sociétés ou entre des sociétés, leurs partenaires et leurs clients“.
Un blog de prof, ça sert à quoi? Chroniques en innovation et en formation » Blog Archive » L’innovation, toute une histoire (1) A suivre patiemment, durablement, les acteurs de l’innovation, nous sommes toujours surpris des mots qu’ils donnent à leur vécu, à leur réalité; ce sont des histoires, leur histoire, et à la fois l’histoire de l’éducation qu’ils écrivent. Chacune est singulière, contextuelle, spécifique, et si vous les rejoignez les uns aux autres, elles dessinent un mouvement et un changement, elles convergent. Voici les premiers éléments d’une série « L’innovation, toute une histoire »: à partir de 10 questions, toujours les mêmes, à 10 acteurs reconnus de l’innovation, nous en organisons les rencontres. Entretien: François Muller, réalisation: Thiery Foulkes Ces vidéos sont trés complémentaires des travaux que nous avons engagés par ailleurs; dont le trés récent livre édité par le CNDP, « L’innovation, une histoire contemporaine du changement en éducation », une analyse transversale de 300 actions remarquables, décryptées en 10 tendances du changement en éducation.
Aucun commentaire. Chroniques en innovation et en formation » Les fonctions du blog. Nous remarquons que vous possédez déjà votre site Internet.
Comment vous est venue l’idée de créer en plus votre blog sur LeWebPédagogique ? Pourquoi avez-vous choisi LeWebPédagogique ? C’est bien l’expérience déjà ancienne, voire historique, de l’internet qui m’a conduit au blog. Ce n’est pas un site mais bien des sites que j’anime depuis plus de dix ans à présent, dès le début de l’internet public, rendant visibles un travail de formalisation engagé depuis que le numérique fut accessible (le 1er PC et le 1er Mac par exemple, par tradition et histoire purement familiale). Intervention isabelle moesch_1232617704.pdf (Objet application/pdf) VIEILLISSEMENTPrevenir.pdf (Objet application/pdf) Persée : Portail de revues en sciences humaines et sociales. 6. Les compétences féminines des aides à domicile. « La socialisation est plus grande que dans d'autres pays » «Nous avons été les pionniers : nous recevions en fait de nombreux appels de personnes âgées qui voulaient tout simplement parler.
Du coup nous avons lancé cette initiative », se souvient Maria Antonia Camacho, responsable de Teléfono Dorado, lancé par l'ONG Mensajeros de la Paz, fondée en 1972 par le P. Angel Garcia Rodriguez, plus connu sous le nom de Padre Angel. Kern Mémoire DESS RT7.pdf (Objet application/pdf) Education Pack. Si on parlait de culture «... les humains ne sont pas seulement eux-mêmes ; ils sont aussi le milieu où ils sont nés, le foyer dans la ville ou la ferme où ils ont appris à faire leurs premiers pas, les jeux qui ont amusé leur enfance, les contes de vieille femme qu'ils ont entendus, la nourriture qu'ils ont mangée, les écoles qu'ils ont fréquentées, les sports qu'ils ont pratiqués, les poètes qu'ils ont lus , le Dieu qu'ils ont adoré».
Services-Tourisme-Transports - Les services à la personne : un fort potentiel d'emploi, des conditions à améliorer. Pascal Boulin, Chrystel Scribe Résumé En région Centre, 11,8 % des ménages recourent aux services à la personne, part un peu plus forte qu'au niveau national.
Près de 130 000 ménages et 44 000 emplois régionaux sont concernés. En 2020, le nombre d'utilisateurs pourrait s'accroître de plus de 10 %. De nouveaux emplois devront répondre à ce besoin lié principalement au vieillissement de la population. Sommaire Publication Le secteur des services à la personne est en plein essor. Cette étude innovante est une photographie de la situation en 2006, un an après la mise en place de la loi Borloo. Une proportion de ménages utilisateurs plus élevéequ'au niveau national En 2006, 10,9 % des ménages français utilisent les services à la personne. Au niveau national, se dégage un net clivage est-ouest : les ménages de l'ouest utilisent davantage ces services. Apprendre. FOAD. Barometre1T2012_V2.pdf (Objet application/pdf)
Aide_a_domicile.pdf (Objet application/pdf) Concours commun - Dossier inscription AS 2012.pdf (Objet application/pdf) Guide_Pratique_ACAO_-_reponse_a_un_appel_d_offre_en_commun.pdf (Objet application/pdf) Formations de gestion de projet. PLAQUETTE_COLLECTIF_GILLY.pdf (Objet application/pdf) Circulaire_dgefp_déclaration des OF 2011. Loi du 24 novembre 2009 sur la formation professionnelle : la DGEFP répond aux organismes de formation.
Apprendre à apprendre : l’accès à l’autonomie - Part 3. Create. Apprendre à apprendre : l’accès à l’autonomie. Tout est une question de perception! On entend souvent cette expression qui nous permet de justifier le fait que nous ayons expliqué au mieux une situation, un événement, une tâche, une pratique ou un concept.
Les personnes qui nous écoutent ont compris différemment ce que nous voulions dire. Pour la vie de tous les jours, je comprends qu’il puisse y avoir une distance entre ce que nous disons et ce que les gens peuvent comprendre. Pour l’enseignant, par contre, c’est anormal de ne pas prendre en considération cette distance entre ce qu’il dit et ce qui est compris. C’est une question de perception. Il est fondamental, pour qu’il puisse y avoir apprentissage, que l’enseignant préoccupé de faire apprendre, puisse pouvoir représenter l’objet à faire apprendre, permettant ainsi, à l’apprenant, de percevoir l’idée et de se construire sa propre représentation. La fonction de l’enseignant est de faire apprendre et non de principalement gérer sa classe. Enquete_bva.pdf (Objet application/pdf) Perception de la FP au secondaire. Le boterf Construire son parcours sur le modèle de la " navigation " – L'invité – Objectif Carrière.
Dambonte. GLOSSAIRE ANGLAIS_FRANCAIS POUR VUE-3.pdf (Objet application/pdf) Cours : cartes conceptuelles ou schéma conceptuel.