Mots fléchés sons. Cartes Orthographe | Fantadys. 1- et ou est Léo ne se sert pas vraiment de la règle « Je remplace par était ou et puis » pour écrire le est ou le et. Il utilise déjà son oreille : le « est » c’est plus un [è] . Puis une petite astuce de gestion mentale donnée par son orthophoniste : si tu vois 2 choses, geste associé des 2 pouces qui s’accrochent c’est et .si tu ne vois qu’une chose, geste associé des mains croisées c’est est Une 2ème version de la carte en remplacement de celle-ci pour 2 raisons : tu es , qui est apparu et non indiqué sur la 1ère carteet le et quand on « voit » (on imagine) 2 actions ( sans forcément qu’il y ait 2 personnes ou 2 choses) C’est donc ainsi qu’on peut d’une année sur l’autre faire évoluer une carte mentale tout en conservant le schéma de départ que l’enfant connaît déjà. 2- a ou à ?
Là aussi , même difficulté pour appliquer la règle classique , la flèche sur le à est bien plus parlante ! 3- son ou sont ? Pour la réalisation de la carte, voir ici 4- on ou ont Plus de détails, ici 5- ce ou se ? 12. Ressources pour les SEGPA - ...quelques outils pour les profs de segpa...
Le Livre de Sapienta: Un jeu "Taboo" sur les métiers - segpa, Ulis, cycle 3. AVERTISSEMENT : tout le travail proposé est en téléchargement libre et gratuit , y compris les modifiables. Inutile de me demander l'autorisation de le transformer en ligne, je ne la donne pas puisque vous avez à disposition le doc d'origine lui-même à modifier comme vous le souhaitez.
Merci donc de télécharger les modifiables proposés, et non de demander à les transformer en ligne, ce qui va occasionner des gênes pour les autres usagers et parfois abîmer le document. C'est écrit dans l'article déjà, plus bas... mais apparemment personne ne lit, et tout le monde clique et veut tout, tout de suite (télécharger prend, il est vrai, 5 secondes de plus...) Pour effectuer la période 1 en TPS-PS-MS-GS, j'avais travaillé sur le thème du loup, et commencé l'année avec P'tit Loup rentre à l'école du duo connu Orianne Lallemand/ Eléonore Thuillier. Tout mon travail est téléchargeable dans ce dossier : CLIC Attention , pour les modifiables, merci de tél. Activités autour de l'album: L'école ça sert à quoi? - Le blog de maman-et-maitresse.over-blog.com. Il y a quelques jours, j'ai présenté l'album L'école, ça sert à quoi? Voir: Album Jeunesse: L'école ça sert à quoi? J'ai donc commencé à l'exploiter avec certains de mes groupes d'élèves, des CP, des CE1 et même des CE2 (J'ai des groupes d'élèves en difficulté, ne l'oublions pas!).
Voici ici, les objectifs définis avec les enseignants pour chacun des groupes avec lesquels j'ai utilisé cet album: CP: développer le langage à partir d'album CE1: Comprendre un texte lu seul CE2: Ecrire une phrase syntaxiquement et phonétiquement correcte (puis un texte de plusieurs phrases) Voici maintenant les différents supports utilisés... - la couverture: analyse et découverte - une planche avec les images séquentielles - des planches pour deux jeux d'association cartes-images et cartes-texte (niveau CP et niveau CE1) - une planche avec les textes à remettre dans l'ordre - une fiche support pour rédiger un texte ...et les différentes activités menées: - débat sur A quoi ça sert l'école?
- ordonner les images. CHUBvy_shfqrF84WvQ-FyfhE7Gw.pdf. Le tour d' Europe. Le 9 mai c'est la fête de l'Europe l'occasion de vous présenter le tour d'Europe que j'avais mis en place... Un tour d'Europe cette année avec un groupe de niveau palier 1. Grâce au BLOG de Gandalf et ses bons plans j'ai pu commander au CDDP les cahiers Europe. Ces cahiers étaient donnés gratuitement et ils existent pour les 7 -9 ans, les 10-12 ans et les 13-15ans. Si les stocks sont épuisés vous pouvez néanmoins les télécharger Pour en savoir plus sur le cahier d'Europe - le site Eduscol - télécharger le cahier 7- 9 ans - télécharger le cahier 10 - 12 ans - télécharger le cahier 13-15 ans J'ai aussi contacté les 27 ambassades afin d'obtenir de la documentation...des pays comme la Grèce, l'Espagne, le Portugal, l'Italie n'envoient plus rien il faut aller sur le net.
Le projet consiste à étudier un pays par semaine. 27 pays et 36 semaines ça devrait le faire. Les fiches pays sont. Apprendre a téléphoner. Le téléphone est un objet de notre quotidien. Nos élèves ados en possèdent souvent un....mais savent-ils vraiment s'en servir ???? Il est bien difficile pour eux de chercher un numéro de téléphone et de l e retranscrire ensuite. Il est bien difficile de téléphoner à une personne non connue. Il es bien difficile de se présenter. Il est bien difficile d'envoyer un sms. Pour toutes ces raisons et d'abord dans le but de pouvoir alerter en cas d'accident ou de problème je vais mener quelques séances sur l'utilisation du téléphone. Pour apprendre à se servir du téléphone et appeler les numéros d'urgence Télécharger la fiche Le lexique du téléphone Télécharger le lexique Pour écouter et noter des séries de numéros de téléphones c'est ici Pour apprendre à mener une conversation téléphonique c'est ICI ou encore là Dialogue pour réserver une chambre Dialogue pour prendre un rendez-vous Dialogue formel Pour apprendre à envoyer un sms.
La tenue professionnelle. Activité de coopération autour de mener l'enquête. Une activité de coopération idéale pour faire connaissance à la rentrée !! Mes élèves ont adoré résoudre cette énigme. La proximité des lieux et des prénoms qu'ils rencontrent chaque jour a permis se s'investir facilement. Cela permet la coopération ! A vous de reprendre la trame et de la mettre au goût de votre classe ou de votre établissement! Cette activité peut aussi être instigatrice d'un travail sur le genre policier. Voici une sélection d'ouvrages ou de jeux pour travailler autour de ce thème: Un dossier sur Lafouine chez Locazil Une séquence sur Lafouine chez Sage Site intéractif sur les enquêtes de La fouine Des activités autour du roman policier : Chez Alysse Chez bout de gomme Chez Lutin Bazar Chez Sage Chez mimi Chez Crayons de soleil Chez caracolus Chez Nausicaa L'étude du champ lexical chez Lulu Un jeu chez Charlotte Je peux aussi vous conseiller de jouer au Cluedo si vous avez des élèves de niveau cycle 3 Ou le cluedo junior.
Affichage emploi du temps. Vivre ensemble. Je vais profiter de la rentrée pour travailler spécifiquement sur le vivre ensemble et le devenir élève même si je sais que ce travail sera de longue haleine. Pour bon nombre de mes élèves la collectivité est une chose compliquée à vivre : exigence, cohabitation, regards, enchaînement des activités...autant de points qui les mettent à mal. Mon objectif sera tout au long de cette année d'apprendre à vivre ensemble, à partager des espaces communs tout en préservant son intimité ou sa bulle, entretenir des relations privilégiées avec les adultes et aussi avec les pairs. L'importance sera donc de se référer à un cadre commun, à des règles de vie collective.
L'enfant doit être acteur de son parcours dans la structure : être responsable à sa mesure, pouvoir expliquer ou montrer, se faire comprendre et comprendre. L'idée de est de se construire en gardant son identité et en étant accepté avec ses différences. Vaste programme !!!! Relations avec les parents Les règles - chez CHOCOLATINE. Vie privée et internet. Pas facile pour mes élèves de comprendre que sa vie privée doit rester privée. Déjà ce n'est pas simple en cour de récré, mes élèves ont tendance à s'exposer à raconter toute leur vie, tout le temps à tout le monde. Ils n'ont pas de filtre. Alors sur le net n'en parlons pas . Ce sont des personnes fragiles qu'il faut sans cesse protéger, guider. Ils sont la proie des réseaux sociaux. Aussi dans le cadre du b2i et de débat philo je travaille avec eux sur le respect de la vie privée.
Ici la charte des internautes Ici un petit quotidien dédié à ce thème. 8 pages d'infos. Un poster à télécharger : 10 conseils pour se protéger Et enfin de quoi jouer en ligne avec les Incollables ( clic sur l'image) L@ kolok. Une web série destinée aux jeunes ( 14-20 ans) qui met en scène 4 co-lococataires. En les voyant évoluer, le spectateur est confronté aux problèmes et aux enjeux de notre quotidien : - l'alimentation, la santé - la sécurité routière - l'énergie - l'eau Clic pour accéder au site Pour le moment 4 épisodes à visionner. Pour ma part je vais utiliser ces épisodes comme renforcement de notions ( révision CFG ou ASSR) ou comme support de débats. 1. Les Koloks ont invité dix personnes à dîner.
Le premier épisode permet d‛aborder cinq grands thèmes : • le gaspillage alimentaire • l‛inventivité culinaire • l‛impact environnemental de l‛alimentation • les équivalences alimentaires • l‛éducation du goût Livret pédagogique 2. Sofian est étudiant en droit. Thématiques abordées : - les équipements de sécurité - le partage de la route - les risques sur la route - les risques liés à l'alcool - l'assurance et la législation Une très bonne vidéo pour réviser l'ASSR Télécharger le livret pédagogique 3. 4.
Télécharger le livret. Le mot du jour. EDIT du 27 avril : la liste de la période 5 est en ligne! Dans ma classe je donne beaucoup d'importance aux rituels qui permettent de structurer le temps, de cadrer.. J'avais d'ailleurs fait un article exclusivement sur les rituels ICI Les années précédentes je travaillais avec un chevalet du style des incollables avec chaque jour un mot nouveau. Sauf que les mots étaient sortis du contexte. Allait-on les réutiliser ? Sachant qu'il faut employer au moins 7 fois un mot pour que celui-ci soit acquis. Donc cette année je prends un grand virage ...
Le fonctionnement Les mots sont plastifiés, mis dans une boîte, il y a un affichage au mur. Au cours de la période 1 mes mots vont concerner : - l'école, la classe - les qualités et les défauts - l'alimentation et les fruits ( semaine du goût oblige!) Voici donc les mots de la période 1 : Télécharger Pour les mots de la période 2 : les dents, l'art et boréal express au programme Télécharger Ce que veulent dire les mots, Ils ne le savent pas eux-mêmes. Remplir un chèque. Le ticket de caisse. Se servir du SMS pour passer à l'écrit. Ado en mal de lecture. Toujours diffcile de proposer des lectures suivies ou offertes à des ados en difficulté ou déficients ... Voici une sélection de ce que j'ai chiné : Depuis quelques années je suis adepte de la collection Petite poche des Editions Thierry Magnier.
Des livres de poche d'environ 50 pages qui s'adresse plutôt à des lecteurs débutants et dont les histoires ne sont pas du tout "bébé". Mes élèves en raffolent. Des histoires pour rire, pour pleurer, des histoires d'amour, des histoires qui font peur...il y en a pour tous les goûts avec je crois environ 150 références. Il faut compter environ 4 à 5 euros par livre. Cliquer sur le logo pour vous rendre sur le site de l'Editeur J'ai trouvé aussi mon bonheur chez MDI avec une valise bien sympathique. Présentation de l'Editeur Premier coffret de lecture tout spécialement imaginé et conçu pour les 14/15 ans en difficulté de lecture. Les 4 titres : - Mieux qu'Internet- Salles obscures- Un petit air de famille- Le type du parking Génial ! Des textes pour découvrir le monde du travail. L'argent. J'avais fait y a quelques temps fait un article sur la monnaie: ICI Mais je souhaite aussi travailler sur la notion d'argent en général.
Mes jeunes ne connaissent pas la valeur des choses, ne savent pas grand chose de la finance et ils vont bientôt sortir de l'IME. Certains seront en effet sous tutelle mais d'autres vont être "autonomes" et il faut qu'ils deviennent des consommateurs avertis car sont des proies faciles. Voici quelques thèmes que je souhaite aborder: - le compte bancaire: compte, frais bancaire, lire un relevé ... - les moyens de paiement : la carte bleue ,le chèque - gérer un budget - le crédit - l'épargne - le découvert - la fraude, comment se protéger J'ai trouvé quelque sites intéressants : - LA FINANCE POUR TOUS: un jeu virtuel où le personnage va gagner des "glings" pouvoir les mettre en banque, les dépenser .... Les adultes interviennent en ouvrant un compte. . - ABC banque Une petite mine avec des interfaces pour savoir comment est fabriqué l'argent, à quoi sert uen banque..
Monnaie. Je vais commencer à travailler sur la monnaie. Voilà une idée de séquence: 1. Représentations des élèves . Avec quoi on paye en France ? 2. Premier temps: connaître tous les pièces et billets. Je présente tous les euros qui existent. Puis dans un second temps je veux savoir s'ils ont la valeur de l'argent. Troisième temps: ordre de grandeur. Dans cette phase je peux si j'en ai l'occasio aller au supermarché pour faire des relevés de prix, faire un achat pour la classe... 3.
Jeu de chez CHARIVARI. Chez Lutin Jeu du commerce qui s'appelle Vite mes courses. 4. Jeu de la marchande ( le top: disposer d'une caisse enregistreuse) 5. 6. 7. 8 . 9. -des ressources qui m'ont aidées: Fiche de lecture. L'alimentation. Voici quelques idées concernant une séquence sur l'alimentation: 1. Je travaille surtout à partir du menu de la cantine, c'est devenu un vrai rituel. On lit le menu, on le copie, on le commente, on classe les aliments dans les familles, on regarde si c'est équilibré.
Rituel qui a lieu au moins une fois par semaine. 2. Projet sur l'éducation nutritionelle avec organisation d'un petit déjeuner sponsorisé par Kellog's ( kit pédagoique et céréales gratuites) et les instructions officielles. Télécharger le projet www.kelloggs.fr/espace-pro/enseignants 3. Télécharger un modèle de jeu Télécharger la séquence 4. 5 des kits pédagogiques sur l'alimentation Kit sur le fromage de Savoie Kit pédagogique pain www.lecoledescereales.fr/ble-farine-pain Kit FOURCHETTES ET BASKETS INPES Kit pédagogique DANONE COUP de. Les fiches métiers. A la découverte des métiers .... Séance 1 :Pour commencer à travailler sur les métiers les élèves choississent un métier disent tout ce qu'ils savent sur ce métier. On voit que c'est très incomplet. Séance 2 : on se questionne pour voir ce qu'il est essentiel de savoir sur un métier.
Salaire, vacances, diplômes... Séance 3: on commence à ébaucher une grille Télécharger « mod_article55172415_506465888138a.rtf » Dans les séances suivantes on va construire des grilles sur différents métiers. Je mettrai en ligne les fiches au fur et à mesure de nos avancées. Fiche métier jardinier: Télécharger « mod_article55172415_50646650b6290.odt » Fiche métier taxi Télécharger « mod_article55172415_50646673498df.odt » La recette. Vocabulaire de l'atelier cuisine. Le bon de commande. Le feuilleton d'Hermes. Bien écrire une adresse. Projets. Noël dans le monde. Les petites annonces. Séquence recette. C'est quoi une bande dessinée ? - Le Réveil ... Enquête policière.
- MimiClass - projet bd. Les 7 corbeaux. Evaluations diagnostiques - la Fouine en clis. Cahier de bord de l'ASH 2016-2017. Plan de travail. Des textes pour découvrir le monde du travail. Albums adaptés. Albums adaptés niveau CP. Evaluations nationales adaptées. Rituels. Apprendre à lire en IME ... et ailleurs ... - ASH et enseignement spécialisé. Évaluations diagnostiques ime - ASH et enseignement spécialisé. Livres et albums en EMC - Enseignement moral et civique. Quelle méthode de lecture en ime ? - ASH et enseignement spécialisé. Élèves d'IMPro cherchent correspondants - Correspondance scolaire. Classe. ABCD - Blog d'une maîtresse D. Le Réveil ... - Ancien journal électronique des Élèves de l'Unité d'Enseignement de l'IME l'Eveil et de leur Enseignant ... et aujourd'hui peut-être simplement un Blog Pédagogique Différent et parfois Hors Normes...
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