Rétrospective : 35 ans d’informatique en 28 publicités. C’est bien connu, en informatique, tout bouge très vite.
Alors que les offres de cette rentrée 2015/2016 commencent à pulluler, jetons un coup d’œil dans le rétro avec cette compilation de 25 publicités datant de 1980 à aujourd’hui, où le kitsch côtoie l’humour avec parfois un brin de machisme d’une autre époque. 1980 : Atari. Les 30 ans du Web au travers de faits, anecdotes et dates clés - ELMESMAR. L'histoire du web et d'Internet est tellement riche qu'il serait difficile d'en faire un récit à la fois exhaustif et passionnant.
Parcourez son histoire en découvrant ou en vous remémorant certaines dates, des faits ou quelques anecdotes. Il y a peu , le Web fêtait ses 30 ans , c'est l'occasion de revenir sur son histoire mais surtout de rappeler que le web n'est pas l'Internet même si les deux sont intimement liés. Ainsi on ne peut pas parler du Web sans l'Internet, alors que l'inverse pourrait être vrai. Voici quelques dates clés pour comprendre, parsemées de faits et anecdotes qui vous permettront de briller en soirée. Déjà, le Web n'est pas l'Internet Avant d'aborder pleinement le sujet distinguons bien des ceux choses. Le Web en revanche se sert de cette capacité de l'Internet à communiquer des informations pour le faire sous formes de pages et de liens au travers d'un navigateur. Quelles sont les compétences numériques de demain.
Présentation des compétences numériques en devenir avec le cadre de référence du Ministère de l'éducation et de l'enseignement supérieur du Québec Comment cerner, comprendre et faire siennes les compétences numériques pour aujourd'hui et pour l'avenir ?
Dans toute stratégie et plan d'action de transformation numérique, l'accompagnement humain est primordial et la formation est essentielle. S'interroger sur les compétences digitales, c'est les prendre en compte dans son projet de transition numérique. En avril 2019, le Gouvernement du Québec a publié et mis en ligne Le cadre de référence de la compétence numérique (34 pages, en PDF), un dossier stimulant pour les enseignants, formateurs, entreprises et apprenants. «Les plus de 50 ans ne sont pas désavantagés par rapport aux Digital natives» Dessinons l'école pour la réussite de tous les élèves de la maternelle au lycée – Le blog Education du SE-Unsa.
Le plan d’alphabétisation numérique du Conseil fédéral a vingt ans. Suisse numérique • Il y a vingt ans le Conseil fédéral lançait son plan d’alphabétisation numérique de toute la population.
Si tout le monde est équipé et connecté, il en va tout autrement en ce qui concerne la capacité à utiliser avec compétence les médias numériques de tout un chacun et du corps enseignant. Cet article a été publié initialement le 8 janvier 2018 dans le quotidien Le Temps, pages Débats et Opinion, avec un titre de la rédaction. Where is Brian ? He’s speaking with his cellular phone. L’insertion des technologies numériques dans les processus d’apprentissage est désormais une réalité, il me semble que le question ne fait plus débat.
Ce sont les modalités d’utilisation, la façon dont les formes scolaires évoluent qui sont au centre des débats et réflexions. Les analyses sur les technologies sont avant tout un paravent qui abritent nos questionnements sur l’évolution de nos formes sociales. Dans cette somme technologique qui imprègne notre vie, l’intelligence artificielle semble prendre ses marques et irise des pans de plus en plus large de notre éco-système technologique. J’évite, de façon générale, de me livrer à l’exercice de la prédiction car il est à risque et pour tout dire vain et inutile.
Cependant on peut essayer de se poser des questions sur le champ des possibles à l’aune de signaux faibles que l’on relève dans sa veille. Peut-être est-on au début d’un changement radical grâce à l’intelligence artificielle. Je pense que le débat pourrait être vif, à terme. Le numérique, danger ou opportunité pour l'école ? Self-assessment tool for digitally capable schools (SELFIE)
What is SELFIE about?
Self-reflection Are schools exploiting the opportunities digital technologies offer? Can they transform digital technologies into better teaching and learning? To help school communities to understand where they stand in their use of digital technologies, the European Commission has developed, in collaboration with an international team of experts, an online easy-to-use self-reflection tool for schools in Europe: SELFIE: Self-reflection on Effective Learning by Fostering Innovation through Educational Technologies. Improvement opportunities SELFIE asks questions to school leaders, teachers and students and based on this feedback it provides a picture, that is a SELFIE: a snapshot of school‘s strengths and weaknesses in their use of digital technologies for learning.
What are the key premises of SELFIE? Learning SELFIE focuses on learning rather than technology. Community Progress Confidentiality How does it work? Pour en finir avec le mythe du "digital native". Si vous avez moins de 30 ans, vous utilisez probablement pléthores d'appareils électroniques, vous savez identifier un mail frauduleux en quelques secondes à peine, et vous nettoyez les malwares de l'ordi de vos parents à chaque période de vacances. Les «digital natives» ne seraient pas plus doués que les autres avec les nouvelles technologies.
Il est très facile de se sentir perdu avec les nouvelles technologies quand on n'est pas soi-même né avec.
Combien de fois un père ou une mère quinquagénaire a demandé de l'aide à ses enfants pour télécharger une application ou un fichier sur internet? Même le journaliste Will Oremus, spécialiste en la matière, a expliqué en 2015 son trouble face à l'application Snapchat. «Depuis deux ans, des vieux croûtons comme moi écrivent sur Snapchat pour des sites aussi archaïques que Slate, sans jamais avouer qu'ils n'y comprennent que dalle.»
RÉVOLUTION NUMÉRIQUE: L’INCROYABLE INFOGRAPHIE DE L’HISTOIRE DE L’INFORMATIQUE! RÉVOLUTION NUMÉRIQUE: L’INCROYABLE INFOGRAPHIE DE L’HISTOIRE DE L’INFORMATIQUE! Alexandre Gagné: Cohorte 2017-2018: La génération Snapchat arrive à l'école. Publié par Alexandre Gagné | à 4/04/2017 01:15:00 PM La rentrée scolaire 2017 marquera l'arrivée au primaire des enfants nés en 2011, année où Snapchat a fait ses débuts dans l'univers du numérique.
À l'ère de la génération Snapchat, l'école québécoise n'a plus le choix de se transformer. Décryptage. par Alexandre Gagné 2011 au Québec. 88 618 enfants sont nés dans la province. Dans le monde du numérique, nous sommes un an après le lancement du iPad. 2011 c'est également l'année de la naissance du site de partage de contenu Pinterest.
Génération Snapchat Enfin, 2011 c'est surtout l'apparition de Snapchat, cette application de partage de photos éphémères qui ne durent que quelques secondes. 8 compétences indispensables aux élèves dans le futur. Traditionnellement, l’éducation a toujours mis l’accent sur 3 compétences de base : la lecture, l’écriture et l’arithmétique. Cependant avec les profondes mutations que connait notre monde, grâce notamment à la prolifération des innovations technologiques, les enseignants doivent se poser la question de savoir si les compétences qu’ils transmettent à leurs élèves, leur garantissent toutes les chances pour réussir à l’école, dans leur futur travail et dans la vie en général. Quelles sont donc les compétences transversales les plus indispensables aux élèves pour assurer leur réussite ?
Il est aujourd’hui légitime de se poser la question et de réfléchir sur le plan transversal plutôt qu’uniquement académique. Et bien qu’il puisse exister de nombreuses propositions, généralement, on identifie 8 compétences comme étant nécessaires pour réussir au 21e siècle. Il est donc utile pour l’école d’aujourd’hui de comprendre ces compétences et de savoir comment les enseigner. Edutopia. Tuicnumerique on Flipboard. Vous êtes un prof 2.0 si… (3) Panorama du monde numérique - Rapport annuel d'Inria 2014. Tu es un prof 2.0 si… (la suite)
Tu es un prof 2.0 si… (la suite) Tu es un prof 2.0 (1) et Tu es un prof 2.0 (3)
